小学音乐课堂中的节奏训练,该文是音乐课堂方面论文写作资料范文与节奏训练和课堂和音乐类论文怎么写.
音乐课堂论文参考文献：
徐天琪
（江苏省盐城市射阳县明达双语小学,江苏 射阳 224300）
【摘 要】小学生正处于思维和想象力最活跃的阶段,对于许多节奏感知和音乐旋律能有较高的学习积极性,所以教师要抓住这个特殊的时期,纳入新型的音乐教学课程,把音乐有效地可视化.通过结合有效的音乐教学方法,加强对学生的音乐节奏训练,增强学生对音乐的感知力和理解力.小学音乐课堂要全面培养学生的音乐审美和音乐素养能力,激起学生对音乐的渴望和兴趣.
【关键词】小学音乐；节奏训练；模式
教师一定要合理设计教学方案,设计出高效的小学音乐课堂节奏训练模式,帮助学生理解和掌握音乐旋律.全面提高小学生的音乐素养,加强活动教学,充分调动学生的积极性并合理地运用视觉参与,融合学生的听力能力,让学生主动爱上音乐.从日常生活中感受音乐带来的无穷魅力,倾听、比较、构思和想象,全面促进对音乐旋律的热爱和感知能力的提高.
一、注重节奏训练技巧,丰富小学音乐课堂内容
节奏就是音乐的总的感觉,为了培养学生的节奏感,教师要注重节奏训练技巧,丰富小学音乐课堂内容,让孩子用视觉形态来记录日常的音乐旋律,并经常鼓励学生观看一些音乐电影.比如《*与野兽》《爱的华尔兹》等,都能有效地促进学生的学习意识,激起学生对音乐的渴望和兴趣,对学习内容和扩展自已对乐曲的理解过程有一定的促进作用.
当代的一些音乐软件对于培养学生的节奏感有相当大的优势.比如“黑白钢琴”“舞动旋律”等,教师可以鼓励学生的自觉性和积极性,利用课余时间享受音乐游戏,既能提高了学生对音色的感知,又避免了学生学习时间的浪费,达到一个事半功倍的学习效果.而且在学习五线谱的过程中,教师要合理地帮助学生自己在脑海中想象对形象化的音乐旋律的图解,让学生学会在适当的时候自我放松,选择轻节奏的音乐进行自我疏导.训练自身的思维能力,增强对音乐旋律性的感知,也能促进生活的节奏,加强各科学习的吸收率.
二、加强节奏训练力度,优化小学音乐课堂效率
音乐的本质在于对听众情感的反映本质.教师要加强节奏训练力度,优化小学音乐课堂效率,通过各种实质的教学方法,鼓励学生把自己的身体积极性,将内心情绪转为对音乐的感知.找到了音乐所要表达的深刻情感,这就是音乐的起源.只要让学生增强了对音乐的理解,就能让学生经历一个智力发展的全过程.从各种曲调和音色中,扩展自身的实际能力,充分发挥教学实际内容,促进学生的节奏感和音乐感.让学生感受到一个有效果的、“水滴石穿”的音乐旋律感知课堂,满足学生的好奇心,提高审美能力,综合发展.
让学生经历一个感受旋律的音乐学习过程,不如说是对学生情感的塑造过程.教师要增强学生的审美体验教学.让学生在听音乐的同时,达到全身心的放松.音乐教育是一个简单而又复杂的过程,首先要通过不同节奏的音乐,让学生身体结合的节奏运动唤起学生自身的音乐本能,让学生的每个细胞都积极地运动起来,培养学生的音乐感受力,同时也能通过节奏的训练,注重学生审美能力培养,锻炼学生对每个音调的感知和理解,自主提升音乐素养,提高学生敏捷的反应能力.加强活动教学,发现音乐的美丽,进而获得情感体验和促进学生感受音乐的技巧.培养优雅的情操,让学生感受音乐的变化规律,自觉提高音乐素养.
三、引入节奏训练音乐,营造小学音乐课堂氛围
在教学活动中,教师要通过节奏运动的方式,提高小学音乐课堂的教育手段效率,引入节奏训练音乐,营造小学音乐课堂氛围,利用多媒体*等辅助教学工具,给学生现场播放一些著名的音乐曲目.比如《献给爱丽丝》《夜半小夜曲》《匆匆那年》等,都能增强乐曲的表现力和感染力.引发学生的情感共鸣可以使学生从小就开始关注各种曲调,找到音乐节奏学习的突破口,养成学习的良好习惯掌握好自身的学习力度,体会音乐节奏的产生过程,提高自己的想象力,学会利用音乐来适当调节自己的情绪.
一些有价值的音乐综艺节目和教学视频,教师可以利用活动课的时间给学生进行观看教学.比如《我爱记歌词》《中国好声音》等综艺节目,学生在观看的过程中,能耳濡目染地接受到一些强有力音符的冲击,从而激发学生的音乐细胞,在生理运动器官和思维之间不断摩擦和融合,让学生主动爱上音乐,让音乐课堂成为一种自由转换和密切联系的有效教学媒介.全面培养学生对音乐的感知力度,以达到身心的和谐发展,产生愉快的情感体验,充分调动了学生的积极性,激起学生对音乐的渴望和兴趣,从而锻炼全方面的综合能力.
总而言之,小学音乐特别注重度学生的感知力和节奏感的训练,教师一定要以身作则,训练学生的听觉能力,通过日常的曲目,体会音乐曲调表达的深刻情感.这就要求教师注重节奏训练技巧,丰富小学音乐课堂内容,不断加强节奏训练力度.优化小学音乐课堂效率,并引入节奏训练音乐,营造小学音乐课堂氛围,让学生在掌握重点音乐的理论基础之上,自觉地构建音乐节奏框架,综合提高音乐能力.
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