也谈小学生作文训练,本文是小学生作文类有关自考毕业论文范文和小学生作文和也谈和训练有关本科论文开题报告范文.
小学生作文论文参考文献：
谈作文训练的文章很多,观点、作法虽不尽相同却各有千秋.自己在这方面略有探究,也愿意与同仁交流,所以叫“也谈”
1．为什么要先念一念
在一般的情况下,我们写出的东西,除了不怕老师外,往往怕别人看.这其中还包括自己的父母.这属不正常现象.尽管我们是作文训练,但写文章的主要目的之一,就是给别人看的.为什么怕？主要是心理因素作怪,自己觉得不好,怕露丑.现在,我们应该认识到,就是因为“丑”,才要别人看看,而且要念给别人听一听,征求一下别人的意见. 写好的文章,自己先念一念,这个过程很容易发现毛病.因为出声念了,语言、语气都表面化了,哪些地方不顺口,多字、少字,都能暴露出来.特别是调动了耳朵的功能,多一种器官参与评价.这方面的作用是不可低估的.倘若能主动念给别人听一听,“旁观者清,当事者迷”,由于角度不同,水平不同,不但能听出毛病,而且或许会意外地得到提示一下.这个“提示”,或许会使我们顿开茅塞：我怎么没有想到！ 念一念是个好办法.无论是草稿还是清稿,虽然不起决定作用,但它却是修改环节中较高明的选择. 2．为什么要重视修改 无论是平素作文还是考试,也包括未来工作写应用文,一蹴而就则达到文不加点的程度是不多见的,都要经过修改这道程序.有人说“文章是写出来的,也是改出来的.写是第一性的,改是第二性的,但改,往往起决定性作用.”就小学阶段,主要注重于字、词、句的修改,看有无错字、白字、多字和落字；看用词是否准确恰当；看句子是否通顺,有无半截句,冗词赘句.要删,要砍,毫无可惜.可以说修改一次一个样,一次会比一次强.所以契可夫总结：“写得好的本领就是删掉写得不好的本领.” 修改是作文训练过程中不可逾越的一座“桥”.不仅追求好文章需要修改, “修改”本身也是一种能力,也是一种能力训练.它既是“法”,也是“法则”. 3．为什么要抄写别人的论文 曾有人总结：买书不如借书,借书不如抄书.这是很有道理的.联系到作文训练,自己总觉得写不好,或写出来了也不满意,怎么办？把别人的好的作文借来,抄写一遍.抄的过程就是理解、学习、提高的过程.虽然这是“慢”功夫,但没有平素的“慢”,就没有应用时的“快”,这叫“慢中求快”.如果抄一遍范文、例文,效果会更好. 如是几次,甚至一两次,就会感觉到“抄”的效果. 4．为什么要重视“文面”
“文面”指卷面.这里指作文抄写的情况. 抄写作文,要认认真真地写,工工整整地写.“文面”应该是：字迹工整,没有错字、白字、没有繁体字和不规范的简化字,标点正确,行数格式错落有致,没有大改动和涂抹.“文面”的优劣,将直接反应出我们基本功训练的程度.同时它也是作文训练的一部分.考评作文,首先看“文面”.事实上“练字”,也是作文训练的一个组成部分.文章内容再好,字迹太潦草,无法辨认,也得不到好评.作文训练中重视对“文面”的训练,它将贯穿到作文训练的始终.
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