健美操教学中融入街舞元素,该文是有关健美操教学论文范文素材跟健美操和街舞元素和融入类硕士学位毕业论文范文.
健美操教学论文参考文献：
廖崇阳
（广东体育职业技术学院体育艺术系,广东广州510000）
［摘 要］自新教育改革理念在我国各大教育领域中全面深入,素质教育思想已经被广泛地运用在教育事业中,这使很多教学领域更加注重对学生进行全方面素质的培养,并坚持以学生为主体、促进学生全方面素质以及水平的目标来开展教育工作,其中最为重视的就是对学生身体素质教育工作的开展.为了真正有效地提升健美操教学质量,增强教学课程的趣味性,那么就必须要结合素质教育理念以及学生身心特点等,将街舞元素融入健美操教学当中,从而为学生制订科学合理的教学形式,并为学生未来健康稳定的发展奠定坚实有利的基础.
［关键 词］健美操教学；街舞元素；融入对策；
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）27-0125-01
一、街舞元素融入健美操教学中的具体情况分析
随着时代的不断发展,很多新鲜的事物逐渐融入人们生活中,而街舞元素就是近几年非常受学生和青少年所喜爱的项目.这使一向以课堂教学形式为主的健美操教学活动也随之发生了改变.健美操教学活动是一项具有健身、健美以及健心功能的运动形式,因其各种优势而被很多人所喜爱.但通过对当前实际的健美操教学情况进行分析,发现整体的教学形式过于单一,只是通过几个简单的舞蹈动作和带有节奏的音乐来开展健美操教学,长久下去由于缺乏新鲜感,会使学生失去对健美操学习的兴趣,因而影响教学效果.所以在健美操教学中应合理地融入街舞元素,通过将将强的节奏感进而具有特点的舞蹈动作吸引学生注意力,进而吸引学生参与到健美操活动中,提升整体教学水平,增强学生身体素质.
二、健美操教学中融入街舞元素的主要策略
(一)根据音乐风格的不同而选择合理的教学策略
对于健美操与街舞的音乐表现形式来说,其风格与内容都有很大的区别,所以要对其音乐形式进行合理的认识,从而结合不同的音乐风格开展合理的健美操教学活动,将不同风格的街舞音乐融入健美操教学当中.如果在对音乐进行分析时出现不懂的地力或是需要帮助的地力,应及时提出,并合理找寻出恰当的解决办法,以此为学生设计出更加符合其身心发展的健美操教学活动.在开展教学前,教师应该根据学生的兴趣爱好以及身心特点等因素,通过因地制宜的形式来选择良好的音乐,而音乐的难易程度也要遵循先易后难的形式,从而让学生能够循序渐进地学习到相应的舞蹈动作,而如果遇到一些具有代表意义的街舞音乐时,教师应以此为专题,并为学生开展更加系统、有效的讲解和赏析,从而使学生更好地理解和掌握舞蹈内容.在开展健美操教学时,教师可以借助音乐,通过带学生共同数拍子的形式来学习舞蹈和掌握音乐节奏,从而让学生能够更好地在音乐节奏下学习健美操,并且能使学生更好地感知音乐风格,更好地学习健美操动作.
(二)结合动作风格选择合理的教学形式
在开展健美操教学中,教师应通过循序渐进的形式,将街舞动作渗透到其中,并且教师应该对健美操中融入的街舞动作进行掌握,通过由简单到复杂的形式将不同的动作渗透到其中,教师也要结合学生的整体情况来选择不同的动作,以此保障学生能有效地掌握健美操中的街舞动作.在教学前教师应向学生做好示范动作,且示范的动作要遵循一定的标准,姿态要优美,也应通过多个视角来进行展示,切记不要单一地局限在正面示范上,合理地进行背面、侧面等全方位的展示,从而让学生能更好地理解舞蹈动作,进而真正掌握和学习不同的舞蹈动作.
在开展健美操教学活动中,教师要合理地运用多媒体技术或一些移动设备来为学生提供良好的教学内容,通过借助多媒体播放技术将街舞视频展现给学生,并对其做出相应的鉴赏评析,从而使学生能够理解街舞动作和舞蹈要领,并且也能掌握街舞的风格差异等.
(三)根据学生个体差异性来制订教学形式
在实际的教学中不同学生有着不同的差异性,每个学生的身心特点以及兴趣爱好等都有很大的不同,并且学生在街舞元素的接受能力上也会有一定的差异性.所以在实际教学中,教师一定要结合学生的差异性来制订合理的教学形式,从而在健美操教学中渗透符合学生身心健康发展的街舞动作.所以在实际教学中,教师应合理地运用分组分层教学法开展教学活动.例如,在教学前,教师应根据不同学生的特点,将学生分为几个小组,之后再根据每组学生的情况,在健美操教学中合理地渗透街舞动作,从而保证每组中的学生都能掌握该健美操中的动作,进而真正有效地提升学生的学习能力,增强体学习水平,促进学生身体素质的提升.
三、结语
对于当前我国的健美操教学形式来说,其模式相对比较陈旧,形式过于单一,所以应在原有的基础上渗透街舞元素,以此来丰富健美操的表现形式,丰富其内容,进而吸引学生的学习兴趣,提升整体教学水平,并且也能为学生身心健康发展、身体素质的提升奠定坚实有利的基础.
参考文献：
［1］付晓理.健美操教学中融入街舞元素的研究［D］.首都体育学院,2016.
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［3］李春月.普通高校健美操课融入健身街舞元素探析［Ｊ］. 科技视界,2011（10）：60-61.
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