如何在课堂上激活学生的英语学习兴趣,本文是学习兴趣类有关学士学位论文范文和学习兴趣和英语学习兴趣和课堂方面学年毕业论文范文.
学习兴趣论文参考文献：
邓 丽
在学习过程中,“兴趣就是最好的老师.”兴趣和教学是休戚相关的,心情愉悦,自信乐观这些积极情绪能强化智力活动,相反心情烦躁,心里反感等消极情绪会抑制学生学习积极性,所以教师在激发学生学习积极性上起着举足轻重的作用,通过几年的英语教学,笔者发现学生越到高年级课堂主动性越低,所以如何在课堂上激活学生,提高课堂效率也是我们的重点,作为老师如何激活教材,老师如何激活学生,笔者有以下看法：
一、用话题激发兴趣
英语教学中,听说读写都很重要,但是“说”对学生的自信心的建立起着相当重要的作用,因此在教学中我把学生分成组,把话题留给学生,每节课前会留给学生一些时间让学生以叙述或对话的形式把话题表达出来,学生因为已经做好了准备,说出来很流利,口语表达也在无形中建立了,学生的积极性就建立起来了,并且也敢说了.
二、用英文歌曲激发兴趣
根据学生年龄特点,他们对音乐的兴趣比较浓厚,每一两周我都会选取一首好听的英文歌让学生利用电化教育手段熟练掌握,学生因此学会了许多英文歌曲,如：Yesterday Once More；Say you Say me；Old Black Joe；The Red River Valley；Whatever will be will be；My Heart WillGo On and On等,并把歌词给他们,最后我会把歌词中的一段或者一系列词语挖空,让学生填词,这样一举两得,到学期末他们就学会好几首歌,在文艺演出时还会表演,在学习英语时的兴趣就更加浓厚了.通过一段时间的努力,学生都形成了稳定的、强烈的学习兴趣,提高了学习英语知识、提高英语听、说、读、写、译的能力.学习英语再也不是负担,而是一种娱乐.
三、词汇教学中,适当扩展词汇的内涵与外延,增强英语与现实生活的联系,架起词汇学习与跨文化交际的桥梁,从而激活教材,激活学生思维例如,在动物词汇教学中,适当扩展在中西文化中,人们对dog, tiger与dragon,horse与 ox, sheep与 goat等的不同的看法和用法.“dog”在外国被视为与人一样尊贵的动物；因而有“love me,love mydog”之说,而“dragon”在中国虽被认为是吉祥之物,但在外国却是邪恶的化身；在颜色词汇教学中,在学生掌握了各种颜色后,我说：“I´m in the pink ”（身体健康）,学生立即往我身上看,却没有找出“pink”（粉色）的东西,学生立即产生了疑问,好奇心大大增强,疲惫的心情为之一震,情绪高涨,我说pink在英文中表示身体健康,同样,blue表示心情灰暗,心情不好.在讲解器官的单词后,适当引入有关的谚语或俚语,如green eye表示某人得了红眼病,嫉妒别人,而green hand表示新手.
四、注意中西方文化的渗透
文化是语言最重要的属性之一,语言是文化的最重要的载体之一,外语教学必须与社会文化紧密联系起来,课堂教学又是培养学生文化意识的主要阵地.在英语实践教学中,我们不难发现,渴望了解别的国家是学生好奇心理的一个突出表现.他们总是对异国文化与习俗充满了兴趣和好奇,一讲到异域文化他们就会两眼发光,所以在备课时,牵扯到文化方面的知识,我就会有意识的把西方国家的政治、文化、风土人情、风俗习惯等知识渗透到课堂教学中来,这样既培养了学生的世界意识与跨文化意识,使他们具有与不同文化背景的人交流,又满足了学生的求知欲和好奇心.
五、用口诀帮助记忆,提高学英语热情
英语语法规则,词的用法区别,发音规则等,常让学生混淆.鉴于此,教师可编些口诀来帮助学生记忆,降低学习难度,使学英语的热情升温.对初中学生讲“b e”的用法,记口诀：I用am, you用are；Is跟着他,她,它.要问复数用什么？其后全部都用are 等,还可以利用谚语、小诗来扩展语法点教学,激活教材,激活学生思维.例如在学习better的过程中,让学生说Two heads are better than one.（三个臭皮匠,抵上一个诸葛亮）.在学习比较级,最高级good,better,best 我让学生说小诗good,better,best； Never let itrest；till good becomes better,betterbecomes best. 等
总之,兴趣是推动学生学习的动力.通过多种多样的手段,激活课堂教学是提高教学质量,减轻学生负担的重要途径.教师要创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景,以增强英语课堂教学效果,提高学生的英语水平.
（作者单位：835800新疆新源县第二中学）
总而言之:本文论述了关于经典学习兴趣专业范文可作为学习兴趣和英语学习兴趣和课堂方面的大学硕士与本科毕业论文学习兴趣论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
提高学生英语学习兴趣的方法
【摘要】本文研究如何提高英语基础较弱的学生的学习兴趣,提出了解学生的情况、多练习用英语写作、使用错题本这三个方法,以期激发学生学习英语的兴趣,提高学生的英语成绩 【关键词】初中英语学习兴趣错题本【中图.
利用课外活动激发中职学生英语学习兴趣
【摘 要】本文分析中职生英语学习兴趣不高的原因,论述利用课外活动激发学生的英语兴趣,可通过从教材和生活结合设计生活情境小剧场、有效利用多媒体设施丰富课外活动、结合专业课程举办课外小活动……办法来实现 .
激发和培养初中英语学习兴趣和实践
摘要】兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响学习质量,学生对所学内容越感兴趣,他们学习的主动性和积极性就越高 但是目前中学英语教学的现状还不那么尽如人意,有些同学学习目的不明,仅仅为了应付考试,有些.
如何激发学生英语学习兴趣
文 李 静心理学家鲁纳强调学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣 调动学生英语学习的积极性,我们的课堂才能达到共赢的效果 孔老夫子说知之者不如好之者,好之者不如乐之者 所以说兴趣在求知的过程中起着至关重要.