如何做好小学语文课堂教学,该文是如何做好专升本论文范文和小学语文和课堂教学和做好类学年毕业论文范文.
如何做好论文参考文献：
【摘 要】在语文教学中,只要突出实践性、艺术性,渗透创新性,体现自主性,就能使学生在实践中不断探索、创新、提高口语表达能力,也能养成开拓创新、锐意进取的精神.
【关键词】兴趣；学习方法；创新
现代社会科技迅速发展,各国之间的竞争日益激烈,而我们教师肩负着历史的责任.教师只有更新教育观念,才能培养出新时期的科技建设型人才.阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观.如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新世纪语文教学中的一个热点问题.《新课程标准》要求：“语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国丰富语言的积累,培养语感、发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.”我认为在以后的教学中,阅读教学应该以读为本、以悟为主、以练为基.同时我们还要思考,语文教学的最终目的是什么？叶圣陶先生早就为我们指明：学生“自能读书,不待老师讲；自能作文,不待老师改.”所以,学生的“自能”应该是我们教学的追求,学生“自能”的程度是评价掌习成败的关键.
新课标也同样指出：“小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,丰富语言的积累,培育热爱祖国的语言文字和中华优秀文化的思想感情,使他们具有初生的听说读写能力,培养良好的语文学习习惯.”
所以,我们教学语文时,不能专注一种技能进行教学,而应兼顾“百花齐放”的效果.因此,我感到,对语文的教学或是对学生的启发应从以下几个方面着手：
一、兴趣是学生求知的
只有激发学生的兴趣,才能更好地培养学生的创造能力,唤起学生的创造.在口语交际教学中,教师要用各种形式激发学生的兴趣.一是用生动有趣的故事,向学生介绍教材上的相关内容；二是教师运用电教手段,如多媒体、课件、视频等,让学生欣赏,提高学生学习的；三是让学生课前观察,发现问题,收集材料,激发他们去创造；四是自己动手操作,激发他们创造；五是走出教室,在特殊的氛围中激发交流；六是设立口语交际平台,激发他们表达的,让他们走入社会,实践相关技能等.
二、对学生学习方法的指导
课程标准以“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”这三维来设计,第一次将学习过程和学习方法提高到这“三重”之一的位置.这要求教师必须重视学主的学习方法和学习过程,把视角中心转移到学生身上.我在课堂上给他们创设大量的语文实践机会来运用、提高.如：教学《养花》,通过课堂辩论,正方、反方的互诉理由,学生把课本中养花的喜、忧、哀、乐等理解得相当深刻,并结合实际谈到环境美化、陶冶情操.这样,教师真正从“领导”岗位退下来,把课堂交给学生,让学生活动成为教学过程中的主体.促使老师把重点落实在指导学生掌握学习方法（阅读方法、背诵方法、积累方法）,运用方法解决实际问题,即把教学中心转移到学习方法的指导上.
三、思维的启发,创新能力的培养
想象,是指以事实和已知知识为依据,综合运用各种知识信息,灵活运用多种思维方式,让思维自由驰骋,形象化地构造出新的图景,从中领悟事物的本质和规律.在口语交际教学中,教师要注意延伸教材,启发学生的创造想象.如：在设计导游解说词、小记者采访、辩论会,首先应教给学生一些基本的方法和技巧,在此基础上,让学生动脑,充分发挥自己的想象,采用各种方法,如：设计导游词,可以用具体的数字说明,比喻、夸张等修饰,风趣诙谐的语言、优美的景物描写、历史小故事等方式,对不同的景物采用多种方法,这就启发了学生创造性的想象.再比如：记者采访．关于保护环境方面的,不论是记者还是观众,他们在交流中都有会有创造性的问话、答语,这无疑是启发了学生创造想象,达到了意想不到的效果,也完成了教学任务.
许多人认为,创造是科学家、发明家的事,其实我们每个正常人也都有具有创造性,都可能有发明、有所创造.在口语交际教学中,要鼓励学生多动脑、多动口、多尝试.例如：在口语交际的有趣小实验时,师生共同进行用塑料板吸小纸屑,看小纸屑的变化,通过实验学生产生了浓厚的兴趣,然后再交流自己喜欢的小实验,边做边讲实验过程,讲小实验蕴含的科学道理,整个课堂气氛很活跃,学生动手、动脑、动口.做的过程肯定会遇到一些小问题,解决问题就需要学生创新性地思考,这无疑启发了自我创新.尤其在动手操作时,有许多同学做出了自己创造出的实验,如：用琥珀制作雕像、用纸编制手工等,这些创新性的演讲尝试就启发了学生口语方面的创新,同时也培养了创新能力.
总之,创造性的种子需要你去播种、深耕细作、施肥、培育好土壤、浇水.作为一名园丁,让这些创造的种子驰骋在广阔的田野之中,让它迸发出令人欣喜的光亮吧！这些种子只有汲取了相关营养,才能迸发出不可想象的力量！
我将秉承认真学习、勇敢探索的精神,不放弃任何一个学生,因材施教、分类辅导,让他们成为对社会有用的人才,为我们的教育事业奋斗终身！
本文结束语：这篇文章为一篇关于经典如何做好专业范文可作为小学语文和课堂教学和做好方面的大学硕士与本科毕业论文如何做好论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
小学语文课堂教学的有效性
语文课堂教学的有效性是语文教学的灵魂,教学过程中需要兼顾传授语文知识,交流自身感悟,充分与文本对话……问题,是发展学生智力,培养学生创新能力的重要途径 一、教师有效备课是课堂教学有效性的前提备好一堂课.
运用多媒体技术，优化小学语文课堂教学
中图分类号G623 2 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 053摘要当前,语文教学已开始广泛应用多媒体技术,其对传统教学模式进行了改变,体现了新课标的理念 .
小学语文课堂教学模式的优化和
中图分类号G623 2 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 046摘要随着教育体制改革的深化,对于小学语文教学提出更高的要求,其中,语文教育是小学生培养其他课.
趣味教学法在小学语文课堂教学中的应用
语文是众多学科学习的基础,语文成绩的提升有利于对其他课程内容上的理解 语文看似简单,但内涵却又是非常丰富的学科 传统课堂死气沉沉的教学模式以及长期以来学生对语文学科造成的误解,让学生对语文学科不加重视.