体验式教学法在小学音乐教学中的应用分析,该文是体验式教学方面论文范本与式教学法和小学音乐教学和应用分析有关电大毕业论文范文.
体验式教学论文参考文献：
张国琴
（江苏省东台市实验小学,江苏 东台 224200）
对艺术的鉴赏水平是一个对生活影响较大的因素,孩子站在人生的起点上.所以家长及老师对处于成长时期的孩子要有正确的引导方式,从小对孩子进行正确地教育能够使孩子有一个好的未来.对音乐的欣赏能力能够体现一个人的内涵和思想境界,而这种涵养就是从小培育出来的.注重孩子的内在美,给他们以心灵的财富,这才是最可贵的.根据孩子的性格不同,对孩子的教育方式也要有所不同,正确的教育方式才能够让孩子更加快速地进步.
一、体验式教学的内容
体验式教学是指根据学生的认知特点和规律,通过对一些场景的创造和还原,使学生在学习的过程中能够通过切身的实际体验对知识进行感受和理解.老师在教学过程中,能够把知识用一些其他的方式进行还原或者呈现.在教学过程中,学生能够通过这样的教学方式对知识进行拓展,学习到一些课本中学习不到的内容.在体验式教学中,学生通常能够使学生更好地对他人进行理解,使教育有了更加重要的作用和更加显著的效果.体验式教学中蕴含着丰富的人生道理和内涵,能够帮助学生更好地理解生命的意义.
随着我国教育的不断发展,课程改课也在不断地进行和持续中.如今,我国对于音体美这类文化也加强了重视,在教育方面也制定了相应的策略以提高学生自身的涵养.音乐能够很好地培养小学生的个人素质,培养小学生的审美能力.通过体验式教学,学生能够更好的对音乐进行了解,同时也能够更加喜爱音乐.这是培养学生音乐素养与个人审美能力的一个有效方式.
例如：江苏凤凰少儿出版社音乐教材中的歌曲《草原小姐妹》,老师可以通过对该乐曲道的场景描述,以及主要使用的演奏乐器等创造一个相对相似的场景,供小学生进行学习和思考.另外老师还可以通过对场景的描述,鼓励学生对歌曲中的场景进行表演.这也能够使学生更好地融入到音乐中,更好的对音乐知识进行学习,同时也能够培养小学生对音乐的学习兴趣.
二、体验式教学在小学音乐教学中的应用分析
1.体验式教学使音乐教学更加直观和生动
老师可以利用体验式教学使教学内容更加丰富多彩,具体体现在音频、视频以及图片中.老师可以通过不同的声音对不同的只是进行讲述,还可以采用一些动画视频的方式对知识进行解析和展示.小学生还处于幼年时期,对一些新鲜的事物有着好奇的心理；同时小学生也正处于一个爱玩的年龄,面对这样的课堂以及教学方式会有更大的兴趣.直观生动的教学方式能够更好地吸引小学生的注意力,从而帮助小学生提高在数学课堂的学习效率.例如：在教学的过程中,老师可以在PPT中加入一些动画人物的声音,一次来吸引学生的注意力.另外老师还可以使用班级学生的声音对一定的学习内容进行朗读,培养学生的竞争意识.这些都能够更好地促进小学数学课堂学习效率的提高.
2.情景教学加强学生对知识的印象
音乐对于小学生来说是一个十分有趣的科目,学习过程中也会感到十分的放松.因此,小学生由于自制能力较差的原因,不能够良好的控制自己进行学习.如此一来,情景教学的方法在教学数学教育中就变得十分的重要和有效.通过情景教学的方法能够更好的吸引学生的注意力,同时还能够帮助学生对知识进行更加深刻的记忆,从而帮助小学生提高了在音乐课堂的学习效率.另外,情景教学法还能够激发小学生对于音乐学习的兴趣,促使小学生进行自主学习.情景教学能够有效推动小学音乐课堂的发展,提高小学音乐课堂的学习效率.
老师可以在网络上收集一些与课堂学习内容相关的动画,这些动画能够使知识的表达更加明了,为了使学生更好地对知识进行理解的同时,还能够使学生增强对课堂学习内容的印象,便于学生的学习和进步.
例如：《校园的早晨》这首歌曲.老师可以通过引导学生对校园中早晨着一段时间内的活动进行回忆,帮助学生更好的对歌曲中的内容进行理解.
3.体验式教学提升学生的音乐素养
音乐是一个非常有趣学科,许多知识理解起来十分的困难,但又有许多的情感能够使人很好的理解.小学生音乐素养的提高,需要培养学生较好的想象力.体验式教学能够使知识更加具体,把一些比较抽象的学习内容实际化,便于学生的理解和研究.
例如：《赤足走在田埂上》这首歌曲,老师可以通过体验式教学法对歌曲所表达出来了的画面进行播放.是学生对歌曲有一个更加深刻的认识,从而能够更好的感受作者在歌曲中想要表达的情感.体验式教学能够很好地提升学生的个人审美能力,同时也能使学生有一个更加丰富多彩的情感体验.
三、结束语
体验式教学法在小学音乐教学中有着十分重要的作用,能够很好的加强学生对音乐知识的理解.同时也能够有效的提高小学生自身的音乐素养,帮助学生提高自身的审美能力等等.另外,体验式教学法在小学音乐小学中的有效应用还能够培养小学生对于音乐学习的兴趣,丰富小学生的在校生活.这对于小学生的成长和发展都有着很好的促进作用.在教学过程中,老师要通过合适的方式进行引导,使学生更好地发现音乐农所存在的魅力,更好地体验音乐中所具备的情感.
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