初中体育教学中体育游戏的教学应用分析,本文是体育教学有关论文如何写和初中体育教学和教学应用分析和体育游戏类本科毕业论文范文.
体育教学论文参考文献：
徐 同
（江苏省盐城亭湖经济开发区社区教育中心,江苏 盐城 224000）
由于社会的不断发展,我国教育的事业也得到了很好的提升.近些年来,我国初中体育教学加入了体育游戏,不再像以前只是单纯地教学生们如何进行体育训练,而是以学生为中心,根据初中学生的性格特点以及兴趣爱好进行体育游戏的教学模式.在体育课堂中,老师可以分三个阶段来进行体育游戏的应用.首先是准备活动阶段,在准备活动中加入游戏,让学生们可以充分进行热身锻炼；然后就是体育教学过程中加入游戏,激发学生们对体育的兴趣并且掌握体育知识；最后就是体育课堂快要结束时加入游戏,使得学生们在结尾的时候拥有一个很好的心情,进入下一门课堂的学习.
一、体育课堂准备活动中体育游戏的应用
在初中体育课堂教学中,很多学生都没有重视准备活动,在老师的教学准备活动时,学生敷衍了事,没有认真去跟着老师进行热身活动的锻炼.在体育训练中,进行热身是非常重要的,它可以有效地防止学生们在体育锻炼中受到伤害.所以体育老师可以将体育游戏加入到准备活动中,让学生们积极地参与,达到热身锻炼的目的.
例如：体育老师可以进行一场“运球接力赛”,让学生们平均分成几个小组；然后每个小组排好队；接着从第一个开始,将抱着球跑到足球框,然后再跑回来将球传递给第二个同学.这样进行依次运球,小组之间进行比赛,看哪个小组可以最快完成运球.这种比赛游戏模式可以激发学生们的热情,大家都会积极地参与,并且为了小组获胜,一定会认真地跑步.这样通过游戏的方式,使得学生们充分进行了准备活动的锻炼,降低了后续在体育训练中出现损伤的概率.
学生锻炼的机会本来就不多,在体育课堂上如果没有进行充分的热身,会使得学生更加容易在运动中受伤.而且有效的体育热身,可以让学生们在有限的时间里面充分进行运动和锻炼,达到提高身体素质的目的.因此体育游戏的加入可以使得学生们在准备活动中感受到趣味,提高热身质量.
二、体育课堂教学过程中体育游戏的应用
在初中体育教学的过程中需要以学生为中心,根据初中生的性格特点以及兴趣爱好进行有趣的体育教学.初中阶段的学生正处于发掘潜能、培养兴趣的阶段.如果在体育的教学中还是继续采用传统的教学模式,在课堂上仅仅只是老师进行体育运动技巧教学,然后让学生们进行机械的训练.这样的教育方式只会让学生觉得体育课是一种完成任务,在不断地进行反复的动作训练时,会让学生们感觉到枯燥乏味,不会让学生感受到运动的乐趣,使得学生对体育训练的兴趣不大,不能很好地挖掘学生们的体育潜质.因此在初中体育教学的过程中,老师需要进行体育游戏的教学模式,教师可以根据学生的性格爱好去进行课堂的设计加入游戏,激发学生们对体育训练的兴趣,更好地掌握体育运动的技巧.
例如：在体育老师教学生进行篮球的运球方式时,可以让学生分成三人为一组,然后三人同时运球.在运球的过程中需要学生想办法在保证自己的球不被抢走的情况下,抢到到其他同学的球,这提高了游戏的难度,但是却激发了学生们的兴趣.学生们充满热情地去参加,这不仅仅调动了学生们对体育训练的积极性,而且在游戏过程中,让学生们掌握到运球的技巧,可谓一举两得.
在体育课堂上,如果只是一味地进行体育训练,会显得十分单调,不能激发学生的热情与活力.所以在初中体育教学中通过老师的精心设计,将游戏完美地融入到体育教学中,让学生们在体育训练中感受到快乐,激发学生对体育的兴趣,让学生们可以在体育课堂上活力四射,尽情地运动和放松,这样才真正达到体育课堂锻炼的目的.
三、体育课堂快要结束时体育游戏的应用
在体育课接近尾声的时候,学生们还保持着一种兴奋的状态,这使得学生很难马上投入到下一节的课堂中去.因此在体育课快要结束的时候,老师需要加入一些低强度的体育游戏,让学生们拥有一个愉快的心情,可以带着愉悦的心情进入到下一节课中.一节体育课下来学生们肯定多少有些疲惫,所以在结束时的体育游戏主要目的是让学生保持快乐的心情,而不是锻炼.老师在选取体育游戏时需要选择强度低的,以免增加学生的疲惫感,不利于下节课的学习.
例如：老师在体育课快要结束的时候,让学生们分组进行体育器材的整理并放回原理地方,看哪组可以最先完成.这不仅仅让学生们可以继续保持欢乐的心情,而且不至于很疲惫,可以带着好的心情继续进入到下一门课程的学习中去.同时又将体育课堂所用到的体育器材进行了整理,一箭双雕.
四、结语
在初中体育教学中通过加入体育游戏,使得初中体育教学更加丰富多彩.传统的体育教学模式早已不在适用,它存在太多的弊端.体育教学教师在进行体育教学设计时,需要从学生本身出发,根据学生平时的兴趣和爱好进行体育游戏教学形式的教学,调动起学生对于体育的学习兴趣,掌握体育训练的技能.老师通过体育教学中的准备活动、教学过程以及教学尾声三个阶段,分别加入合适的体育游戏,使得学生们可以进行充分热身,掌握运动技能,并且不影响到下一节课的学习.让学生们在整个体育教学中保持一颗愉快的心情,在很大程度上可以提高体育锻炼的质量.
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