小学语文教学中如何实施素质教育,该文是关于语文教学相关学年毕业论文范文和素质教育和小学语文教学和实施有关本科论文范文.
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【摘 要】素质教育是我国教育的发展方向,语文在教育中起着最为基础的职能,承担着提高素质教育水平的重大责任.本文提出了"更新教育观念、明确教学目标、尊重学生、确立学生主体地位、激发学生潜能、提高学生思想素质"等几个在语文教育中发展素质教育的方法与途径,希望能够对我国素质教育发展提供帮助.
【关键词】小学语文;教学;素质教育
中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2018）08-0041-01
素质教育是新课程改革的核心,实施素质教育就要对教学进行改革,在改革中提高教学质量,提升学生的素质.这就要求教育工作者积极学习先进的教学理念和新的教学方法;在丰富课堂教学的同时还要充分利用好课外活动,锻炼学生的各项能力;还要改革考评方法,激励学生的创新精神.
一、在小学语文教学中实施美育
素质教育的一项关键内容就是美育,美育能够健全人的品格.其中,在小学语文教学中,提高学生想象美的能力是尤为关键的.针对小学生来讲,他们的实际生活经验和阅历是非常少的,不具备一定的审美能力.为此,在课堂教学中,教师需要启发学生进行想象,进而感受到美.教师应当结合教材知识要求学生进行大胆地想象,由于小学生的思维意识和思维能力比较差,因此教师在启发学生想象的过程中,需要立足于学生的实际情况,从而提高学生的审美能力.
二、在小学语文教学中实施德育
在一定程度上来讲,学生的道德素质比文化素质更加重要.小学语文教师在平常教学的过程中应当重视对小学生道德素质的培养,将德育有效地渗透在小学语文教学中,从而促进学生道德素养的提升.另外,像《中华美德贤文》的文章能够在潜移默化中影响学生,进而实现理想的效果,因此,教师需要推荐学生阅读此类的书籍.为了更加有效地在小学语文教学中实施德育,教师可以“情”和“知”这两个方面作为视角进行渗透.所谓的“情”是指使小学生树立高尚的道德情操,以使学生对好的行为习惯持有愿意学习、满意以及快乐的态度,并且对于不好的行为习惯持反对、不满意,以及愤怒的态度.所谓的“知”是指对小学生实施说理教育,让小学生明确我们一致认可和提倡的道德标准有哪些,只有使学生明确了具体的道德准则内容,才可以让学生明确怎样做是正确的和合理的、怎样做是不合理的和错误的,以及不应当做什么和应当做什么.
三、倡导因材施教,面对每一名学生,张扬学生的个性
作为提高民族素质为宗旨的教育就是素质教育,这种教育体面向全体学生,面向每一名学生,全面提高学生基本素质,注重培养受教育者的态度、能力,促进学生在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展.教师一定注重教材的研究,了解每一名学生,因材施教,运用现代信息技术,特别是多媒体教学手段.针对不同层次的学生,不同情况的学生,实施相对应的教学方法,让优秀的学生更优秀,中等学生再进一步,较差学生学到基础知识,实现教书育人的教学目标.注重学生个性的发展,把语文能力素质的培养和知识传授有机结合在一起,把语文能力素质的培养寓于知识的领会、理解、运用、掌握之中,提高学生的整体素质,再现语文教学的魅力.
四、创设问题教学情境,重视学生创新意识和创造能力的培养
小学语文教学肩负着培养民族创新精神和培养创造性人才的特殊使命.要完成这一使命,教师既要向学生讲授基础知识和技能,也要培养学生学习的兴趣,激发学生学习的,特别是培养学生的创新能力；既要结合语文学科的特点、学生实际情况设计科学有效的教学方法,也要调动学生学习的主观能动性,让学生在创设的教学情境中独立思考、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,让学生自主探究,大胆质疑,标新立异,正如爱因斯坦所说：提出一个问题往往比解决一个问题更重要.解决问题只是教学或实验的结果而已,提出问题需要学生进行充分的想象和创造,促进学生发散思维的发展.教师一定注重教材的研究,时时注重学生创新思维意识、创新精神、创新能力的培养,也就是说用教师的,把创新能力的培养贯穿于教学全过程.所以,小学语文教学,教师一定注重学生的思考过程,启发学生全方位思考,寻求正确的结论,引领学生自主地进行信息加工,鼓励学生敢于创新,不断发现问题,大胆质疑.也就是说教师必须把创新精神和创造能力的培养贯穿于教育过程的始终,造就能够创新,能有所创造、发明和发现的人才.
五、发展学生智能,培养学生能力
语文教学中实施素质教育的最终目标就是在学习知识的过程中,发展了智力,提高了能力.素质教育的理念倡导：研究的是每个学生的身心特点,用符合教育规律和学生发展规律的方法对学生进行引导,也就是要因材施教.小学语文教材是编者根据学生的年龄特征和认识规律认真编写的,其中相当一部分内容是培养学生能力,开发学生智力的.因此,教师应立足教材对学生进行智力开发和能力培养训练,并根据学生个性差异,有的放矢,使之各有所进.
总之,小学语文是实现素质教育的主要途径,在语文教学工作开展中融入素质教育理念,对学生综合素质与综合能力的发展起到了重要的推动作用.在日后的教学中我们还需要不断的探索与实践,积累经验与教训,大胆进行教学规律的深入摸索,为了使学生能够走上全面发展道路,具备良好的道德品质,教师应该提高专业水平和教学能力,为祖国的人才培养计划贡献出属于自己的一份力量.
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