儿童装饰画创作,本文是关于装饰画在职研究生论文范文与装饰画和创作和儿童有关在职研究生论文范文.
装饰画论文参考文献：
装饰画是运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图画.具有浓厚的装饰韵味,装饰画中的形象是不受空间、时间和物与物之间自然逻辑关系所制约的,我们的小作者可以任凭想象来构成画面,其色彩也可以随着主题的大胆选配.故而,装饰画具有很大的主观性,就此特点很受学生的喜爱.现将多年教学生装饰画创作的一些意见供大家探讨.
1.装饰画中的形象设计
一切题材的创作都来源于生活,装饰画也不例外,学生们在生活学习中常常接触到各种.
人物和不同的事物等,每个人的生活环境、文化背景、性格兴趣爱好不同,他们所关注的东西也各不同.所以在装饰画中的形象设计时,教师也应该关注他们最感兴趣的东西,可以用写生形式把它们记录下来,再根据记录下来的事物进行分析、思考、采用变化方法把最感兴趣的部分表现出来,通常变化方法有：夸张法、概括法,添加法等.①夸张法：将物体形象最典型的部分加以强调,使它更为鲜明、强烈.②概括法：将自然形去粗取精,去繁留简.③添加法：在轮廓内部进行相应的纹理装饰,以丰富画面的肌理效果等.这种方法很适合于美术功底扎实的学生,而针对绝大多数学生,我认为可以采用下面一种方法：教师亲自指导学生写生某些他们感兴趣的东西,在教师的指引下,用变化方法来设计装饰图案.
2.装饰画中色彩的调配
2.1借鉴和改进传统色彩.
每个国家、每个民族、每个时代都使用过不同的色彩组合,它表现不同民族、不同时代特点.巧妙地借鉴和使用这些色彩组合,可以使自已的绘画有某种特殊的意义,但也注意借鉴传统色彩不可一味复制,在整体或局部应做适当的变动和调整.
2.2随心所欲地想象色彩.
装饰画中的有很大的主观性,我们的小作者可以按照自己的意愿和理想,色彩感觉自由地搭配颜色,提醒一点的是：装饰画的色彩也不可随意乱画,它的色彩要求多样又要和谐.
2.3学会使用色相环.
教师可以在教学生装饰画之前,给学生讲解有关的色相环知识,例：色彩三要素,对比色,三原色（原色对比、间色对比、冷暖对比）调色的方法等,使学生能尝试调配各种各样的色彩来.
3.装饰画的形式及其表现技法.
装饰画的形式有三种：第一种是运用绘画材料和工具绘制而成.第二种是应用工世材料和手工制作而成.第三种是电脑绘画.在这里先谈谈前两种形式的表现技法.
3.1运用绘画材料和工具绘制而成的装饰画,表现技法是其中不可缺少的手段,一航运用不同的点、线、面及不同的分割处理来丰富画面肌理效果,觉的技法有：
①自然描绘法：根据对象的自然形态特征,利用不同的色彩,以大小不同的笔触描绘形象.
②点绘法：用点描绘出不同的肌理效果,点的形态很多,长点、圆点、短点、不规则的点等.
③线描法：通常表现这样的轮廓,结构和层次,同时用线也可以体现面的效果.
④点、线、面结合法.
3.2运用工艺材料和手段制作而成的装饰画：如对同一幅已创作好的装饰画,我们可以采用不同的手法来表现.
①用剪贴画的手法表现：利用不同的色卡纸或布料将所有色彩按这样形状剪下来组织在画中.
②用粘贴画的手法表现：先把已创作好的装饰形象复印到色卡纸上,用蛋碎片或植物种子颗粒状的东西粘合胶水在纸上.
③用壁挂手法表现：用毛线等天然纤维材料编织装饰形象,做成一个整体.
以上是我教书几年来对装饰画创作的一些理解,当然不是装饰画创作的唯一,随着时代的进步,各种艺术技术的蓬勃发展,装饰画创作也定会在无数美术工作者的笔下谱写新的篇章.
上文点评:上述文章是一篇关于经典装饰画专业范文可作为装饰画和创作和儿童方面的大学硕士与本科毕业论文装饰画论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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