中学数学教师如何践行党的群众路线,本文是教师如何方面本科论文怎么写和中学数学和中学数学教师和群众路线相关自考毕业论文范文.
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[摘 要]中学数学教师践行党的群众路线,其实质就是做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”.本文从中学数学教师角度出发,提出全面准确把握党的群众路线的深刻内涵、基本要求和重要意义；加强师德修养,真正做到爱岗敬业,为人师表,以身作则；加强业务学习,提升教育教学业务水平等三方面的策略,以供同行参考.
[关键词]中学数学教师践行党的群众路线策略
总书记指出,实现党的十八大确定的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须紧紧依靠人民,充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性.教育事业是党的事业的一个重要组成部分,肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任,因此,作为一位人民教师,应感到从事教育工作是光荣的,也是崇高的；应感到骄傲和自豪.同时,作为一名数学教师,要真正践行党的群众路线,必须做好以下几方面工作.
一、必须全面准确把握党的群众路线的深刻内涵、基本要求和重要意义
党的十八大明确提出,要全面提高党的建设科学化水平,在全党范围内,深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力.这是我们的党在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,在面临许多前所未有的新情况、新问题、新挑战的状况下做出的重大战略部署,它着眼于坚持和发展中国特色社会主义,着眼于党的先进性和和纯洁性,这是党的十八大做出的重大部署.群众路线是党的生命线,是党的性质的体现,也是党兴旺发达的根本保证.开展群众路线教育实践活动是巩固党的执政基础、保持党的先进性和纯洁性、汇聚群众智慧力量的现实需要,贯彻“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”是执行党的群众路线的核心内容和重要举措.作为教师,要不断学习政治理论,树立全心全意为人民服务的思想,提高群众意识,确保在教育教学工作中真正体现党的群众路线意识,真正做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”.
二、必须加强师德修养,真正做到爱岗敬业,为人师表,以身作则
江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”,“教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学习学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表.”教师必须做到博学多才；教师必须拉近与学生心灵的距离；教师必须做到与时俱进；坚定对教育事业无比忠诚的信念,牢记全心全意为人民服务的宗旨,以身作则,无私奉献,为人师表.在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策,让自己始终与党保持一致,使自己走对路,不走偏路,端正自己思想.教师应以“教人者先教己”的精神,对待任何一件小事都应该严格要求自己,才能将教学工作做得尽善尽美,在工作中努力做到求真务实,脚踏实地,不图虚名.要充分尊重学生,听取他们的意见,建立平等、密切的关系,而不是把自己当成高高在上的领导,一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的,自己应首先做到,要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染.一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境来思考问题,把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位.这样的老师,才能得到学生的喜爱和支持.
三、加强业务学习,提升教育教学业务水平
1．加强数学学科知识学习
作为中学数学教师,要重视数学内容知识、实质知识、逻辑知识、有关数学的信念、有关数学的发展,正在进行的数学研究及最近取得的成果等的学习.要提高教育教学业务水平仅靠书本知识是远远不够的.首先要加强数学专业知识的学习,努力提升自身的专业知识,努力做到“要给学生一滴水,自己必须是涓涓细流”夯实自身的专业素质,为提高教育教学水平奠定坚实的基础. 2．提升数学能力 提升自身数学能力,才能培养学生数学能力.数学能力包括掌握数学知识的能力和应用数学知识的能力.主要包括具备慨括数学材料的能力,应用数学材料的联系和结构进行计算的能力,能进行数字和其他符号进行计算的能力,连续而有结构的逻辑思维能力,能用简缩的思维结构来进行思维的能力,数学记忆能力,形成空间慨念的能力.作为合格的教育者,要不断提升以上能力,努力把握好“与学生共同发展的新课堂,不断储备教的原材料、怎么教的新方法,关注学生学啥？怎样学才有意义的问题！特别要注意实施“反思性教学”,不仅从教师教的角度出发思考反思性教学,更要从学生学角度出发,提醒数学教师们,自己在实际的教学过程中,除了传授知识,还要反思学生获得了什么、存在什么问题、学习习惯的养成等内容.因此,数学教师在教学过程中,要加强对新课程教育教学理念的学习,不断树立先进的教育思想,做到因时、因人、因势利导,因材施教.
3．提升数学素养
数学素养是数学教师不能缺少的元素.因为教师在传授给学生数学知识的同时,一定要注重教书育人,加强学生的思想道德教育.数学教养主要包括创新意识,数学思维,数学知识,应用数学的意识,理解和欣赏数学的美学价值等. 4．实现教师专业化发展,将“普通人”提升到“教育者” 教师专业化发展是现代教育发展的需要,目前已成为世界发展的潮流,作为中学教师,要通过终身的教育专业化（如中学教师继续教育）训练,提升数学学科知识、数学能力和数学素养（即上述3点）,从而实现“普通人”提升到“教育者”,实现质的变化.
总之,作为一位初中数学教师,在今后的学习、生活和工作中,要在党的群众路线的指导下,围绕学校中心工作,实施以素质教育为宗旨,以推动课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,要拿出吃苦耐劳的精神,发挥学生学习的组织者、引导者的作用,以新理念适应新形势,认真落实好党的群众路线,切实解决好学生和家长最关心、最直接、最现实的问题,做到教好书,育好人,为实现“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”而努力奋斗.
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