职业学校法律教学的方法和形式,该文是关于法律教学本科毕业论文范文与法律和形式研究和职业类自考毕业论文范文.
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［摘 要］近年来,随着国家经济的发展,越来越需要优秀型技能人才,所以职业教育得到了飞速的发展,各职业学校以社会各领域所需人才的要求为标准大力开展职业化教育,采用“订单式”的人才培养模式.职业法律的教育也是其中一种.
［关键词］职业学校；法律教学；方法与形式
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）26-0122-01
法律这一门学科具有非常高的严肃性,法律条文大多文字艰深,条文复杂,如果运用传统的理论教学模式会让学生感觉枯燥无味,从而导致学习起来过于吃力.
一、职业学校法律教学的方法———案例教学法
案例教学法是职业学校法律教学中最常用的教学方法,其对于法律的教学具有直观性与实践性,通过对各种各样真实案例的讲解,可以让学生更好地用法律的思维来考虑直观的案件.
(一)案例教学法的具体实施
1.展示案例
展示案例是案例教学法中最复杂的环节,教师要根据课程知识点的安排寻找与之相符合的案例以文稿或者讲述的形式呈现给学生,现如今由于大多数教师都选择运用多媒体的形式向学生播放案例,这样能给学生的视觉与思维带来更大的冲击.
2.正反辩论
辩论这个环节是整个案例教学法的核心环节,为了让学生在课堂上更好地理解和运用所学的知识,教师可以学生分为正反两方展开辩论,重现法庭上的情景,对案件中复杂的法律关系进行梳理,锻炼学生的实践能力和临场应变能力.
3.总结点评
当学生讨论完毕之后,教师要针对学生在对案例分析过程中的错误和不足进行讲解,针对学生在处理案件时的思维方式进行点评,法律这门课程是特别考验临场应变能力的课程,所以,锻炼学生的思维方式极为重要,对于案件中的每一个点都要求学生必须用法律的思维进行思考.
(二)案例的选取途径
由于法律教学的严肃性,所以,在案例教学法中对于案例的选取是很严格的,不仅要求案例真实可靠,还要保证案例中涉及的法律知识准确无误,所以一般案例的选取都在规定的几个途径内完成.
从法律期刊和媒体中选取：
虽然教材中的案例是非常具有代表性的案例,但是毕竟有一定的局限性,如果一味地学习教材上的案例,容易使学生学习的法律知识不全面,而且教材上的案例都是固定在教材出版时间之前的,案例不具备时效性,所以,从法律报刊和电视媒体中选取案例,结合当今社会的热点时事进行教学,比较符合学生的兴趣.比如,离婚案例涉及的法律知识特别广泛,包括婚后的财产归属等一系列的相关法律知识,学生通过自己对于案例的分析与案件真实的结果进行对比,可以找出自身存在的不足.
(三)国内法律与国外法律的区别
由于我国社会主义社会的性质与国外资本主义社会的性质不同,导致产生了思想观念上的差异,从而对于某些法律的相关规定也有很大的区别,这一点可以作为我国职业学校法律教育的一门选修课程,将国内外相关的法律案例进行对比,找出其中存在的差异,以免当我国学生与外国学生在法律知识上进行交流与沟通时存在误差,比如,美国红牛公司的广告案件,在2014年,美国红牛公司有一句著名的广告词叫做：“Red Bull gives youwings”（红牛,给你一双翅膀）,由于喝了之后并没有长翅膀而被一位消费者以广告欺诈罪告上了法庭,并且赢得了诉讼,这一事件传到中国之后,旺旺集团的广告语、康师傅集团的广告都被人们提出了质疑,但是相关法律专家提出,如果这样的事件在中国发生,消费者胜诉的机会较小,因为在中国的语言中存在修辞手法.这就是法律的国界性,由于区域文化的差异导致法律的差异.
二、职业学校法律教学的形式
我国职业学校中法律教育的形式有很多种,有课堂教学与实践教学之分,课堂教学又被分为传统的课堂教学与现代的多媒体课堂教学,而应用最广泛的还是多媒体课堂教学,因为它对于学生而言有兴趣度高、直观性强的特点,而实践教学则被分为社会实践与校园实践,在职业学校的法律教学中更倾向于采取校内实践,因为社会实践是在学习到了一定程度或者说对知识的理解到了一定程度才可以进行的,因为法律不同于其他学科,具有严格的制度规定.
总之,法律教育没有绝对的方法,也没有绝对的理论,教师在授课时要注重学生对于法律知识的理解与应用,以理论知识为辅导,培养高素质、全方位发展的法律人才.
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