有效性教学视角下职业学校体育教学,该文是有效性教学方面有关硕士学位论文范文跟学校体育和有效性和视角方面毕业论文提纲范文.
有效性教学论文参考文献：
［摘 要］随着我国教育的快速发展,学校教育也开始受到人们的广泛关注.对于职业学校中的体育教学来说,要从有效性的视角上出发,保证所开展的教学工作可以满足学生的学习与发展需求.在实际教学中,教师要做好分析与研究工作,完善各个阶段中的教学环节,保证教学方法与内容可以更好地被学生所接受,从而提高课堂教学质量.对职业学校体育教学策略进行简要阐述,并提出几点看法,仅供参考.
［关键词］有效性视角；职业学校；体育教学
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）26-0152-01
对于职业学校中的体育教学来说,不仅能帮助学生锻炼好身体,同时还能帮助学生掌握必要的体育专业知识,使其形成终身体育的认识.因此,在实际教学中,教师要找出现阶段造成教学质量不高的因素,完善好各个阶段的教育工作,激发出学生的学习热情,帮助学生正确地认识体育知识,从而提高课堂教学的有效性.
一、有效性视角下职业学校体育教学的意义
从广义上来说,要想提高职业学校体育教学的质量,就要凸显出教学中的内涵,保证教学的有效性.对于有效的课堂来说,就是借助先进的教学理念与方法来进行改革,通过对教学手段进行优化与创新,可以真正实现课堂教学的高效低耗,从而将教学与育人结合在一起.所以在实际中就要求教师要不断完善课堂教学,通过及时更新自身的教学思维来做好体育教学的创新工作,从而保证教学的质量与效果,实现体育教学的目标,完成教学任务,促进学生实现更好更快的发展.
二、有效性教学视角下职业学校体育教学措施
(一)运用好有效的教学方法
从实际上来说,多种教学方法上的融入可以带给学生全新的体验,同时也可以帮助学生集中注意力,从而活跃课堂教学气氛,激发出学生学习的积极性与学习兴趣.因此,在实际教学中教师就要将现代化的教学方法与有效的教学模式结合在一起,以此来实现对体育教学的扩展与延伸,保证体育教学的质量.对于体育教学的方法来说,其中包含了集体教学、提示教学以及分组考核等.其次,教师在教学中也可以有意识地组织学生进行篮球比赛等,通过这种竞赛的方法来提高学生的竞争意识,从而更好地吸引与感染学生,激发出学生的学习兴趣.最后,教师也可以组织学生进行参观体育展览等活动,通过观看一些我国优秀运动员的比赛录像等来陶冶学生的情操,激发出学生的爱国情怀.
在有效教学方法的影响下,可以让学生从被动的学习状态中解放出来,提高学生的终身体育意识.所以在实际教学中,教师就要运用好多种教学方法,帮助学生保持好学习的状态,提高课堂教学的质量.教师在开展实践教学的过程中也要观察好学生,设计出有针对性的教学方法,让学生可以凸显出自身的优势,提高学习的质量.
(二)保证课程的多样性
对于职业学校来说,首先要充分认识到体育教学的重要性,同时还要确保教学内容的多样性,这样才能整合好教学工作,让学生参与到体育学习中.在实际中要跟随教育的发展,满足学生的个体需求,尽可能地扩大教学内容,保证教学的多样性.其次,为了让学生可以更好地参与到学习活动中去,教师还要让学生参加一些具有娱乐性以及实用性等方面的教学内容,从而可以更好地让学生接受体育知识.
(三)做好自主创新学习工作
在教学中教师要注重培养好学生独立分析问题的能力,指导学生通过不同的方法来解决好实际问题.同时还要鼓励学生求新求异,这样才能更好地突出教学的有效性.所以在教学中教师就要为学生创设出相应的教学情境,结合教材中的内容来开发好学生的创造力,从而帮助学生对体育知识形成正确的认识与见解.在开展体育理论教学的过程中,教师要重点培养好学生的创新思维,让学生可以真正参与到学习中去.所以教师就要保证自身教学方法的灵活性,启发好学生的思维,培养学生独立解决问题的能力.此外,教师还要综合好教学中的多种因素,如学生、教学方法以及心理发展等方面,认识到其中的关联性,从而提高课堂教学的质量.
首先,教师要处理好学生主体与自身主导上的关系.只有充分发挥出学生的主体作用才能培养好学生主动探索体育知识的能力.所以在教学中教师就要调动好学生的学习积极性,帮助学生更好地获取知识,协调好学生各方面的能力.其次,要处理好知识学习与自身身体活动之间的关系.职业体育教学中的基本特性就是以学生的身体活动为主.所以就要做好知识上的讲述与运动技能等方面的发展工作,帮助学生进行适当的体育运动,从而满足学生的发展需求.
综上所述可以看出,教师在教学中要坚持有效性教学的原则,做好职业学校体育教学的探索工作,突出学生的主体性,满足学生的学习需求,帮助学生形成终身体育的意识,从而促进学生的发展.
言而总之：这篇文章为适合不知如何写学校体育和有效性和视角方面的有效性教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于有效性教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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