中职物流教学存在的问题与,本文是物流教学类有关开题报告范文跟物流和中职和对策探讨方面开题报告范文.
物流教学论文参考文献：
［摘 要］随着我国经济水平的不断提高,物流行业逐渐受到社会各界的关注和重视,同时,为了适应市场的发展需求,许多中职院校逐渐增开物流专业,但是由于物流专业是一门新兴的学科,其教学中存在着一些问题,使物流教学的质量较低.简要分析中职物流教学中存在的问题,指出合理的解决对策,以期能够提高中职物流教学的质量,提升学生的综合素质.
［关键词］职业教育；物流教学；教师资源
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）14-0063-01
作为我国职业教育中的主体,中职院校以培养技能型、职业型的高素质实用人才为主,根据市场发展需求,设置专门的教学课程,是中职院校开展教育工作的基础和前提.而随着我国市场经济的快速发展,物流在国民经济中的地位越来越重要,社会对专业的物流人才的需求也越来越迫切,因此,物流教学成为中职院校教育工作中的重点.
一、中职物流教学中存在的问题
(一)缺乏充足的教师资源
物流行业是近年来新兴的一个行业,相关教育工作的开展速度较为缓慢,造成教师资源匮乏的情况.目前,许多中职院校的物流专业教师,大多是毕业后直接参与教学工作的学生,虽然具有丰富的理论知识,但是缺乏教学经验,使物流教学的质量较低.同时,一些中职院校的物流教师由相近专业的教师担任,缺乏系统性的理论知识,实践经验不足,致使物流教学与实际应用严重背离,从而制约了物流行业的发展.
(二)教学模式单一
在素质教育的背景下,许多学校主张采用多样化的教学方式开展教学活动,但是,在实际的物流教学活动中,部分教师一味地追求教学效率,缺乏与学生之间的互动和交流,让学生处于被动学习的状态,致使学生的学习兴趣不高,进而降低了课堂教学效果.同时,许多中职院校采用传统的考试方式评价学生的学习行为,使课堂教学活动与现实生活相脱离,制约了学生创新能力和实践能力的发展,给学生的全面发展造成了不利影响.
(三)缺乏完善的校企合作方式
中职学校的培养目标是为社会提供专业的高素质实用型人才,因此,中职学校需要加强与企业之间的交流与合作,及时了解企业的状况,根据企业的人才需求,调整教学方针,以实现企业与学校的共赢发展.在物流教学方面,虽然国家制定了相关措施,以指导校企合作,但是却缺乏具体的实施规划,没有明确校企双方的责任,使校企合作缺乏有效的法律保障.而且由于企业不愿意为中职学校的物流教学提供实验场所,致使学生无法做到学以致用,进而增加了学生的学习难度.
二、解决中职物流教学问题的对策
(一)加强师资力量建设
教师是教学活动正常开展的重要因素,因此,中职学校应该加强师资力量建设,不断提高教师的执教能力,以提高物流教学的有效性.中职学校应该积极开展培训活动,鼓励教师深入企业学习,不断提高教师的工作能力,以提高物流教学的质量.同时,中职学校可以邀请物流行业的专家和企业管理者到学校进行讲座,让教师了解物流行业的技术发展情况,促使教师及时更新知识结构,以提高教学的效果.（二）采用多样化的教学模式中职学校的学生文化基础薄弱、学习态度不端正、缺乏学习的积极性和主动性,因此,在教学过程中,教师应该采用多样化的教学模式,培养学生的学习兴趣,引导学生养成良好的学习习惯,以提高教学效率,提升学生的综合素质.在具体的教学活动中,中职教师可以采用讲授法、项目法、案例法以及角色扮演法等方式,激发学生的学习热情,充分调动学生学习的积极性和主动性,以提高教学效果.例如,在进行接运货物与验收入库教学时,中职教师可以采用角色扮演和讲授法相结合的方式,让学生分别扮演供货方、存货方和运输方的工作人员,适当讲解各种单据的填写要求和流转程序,让学生理解验收货物时需要注意的问题,以培养学生的实践能力,提高学生的综合素质.
(三)加强校企之间的深度合作
校企合作可以实现学校和企业的互利共赢发展,因此,中职学校应该加强校企之间的深度合作,为学生创造有利的学习条件,以提高教学质量.中职学校应该根据物流专业的教学需求,并结合自身的实际情况,为物流教学提供相应的实训设备,满足师生的教学需求,以确保物流教学活动的顺利开展.同时,学校可以加强与企业之间的沟通与交流,邀请企业参与建设学校的实训平台,为学生提供实验活动场所,以提高学生的专业技能和职业能力,促进学生的全面发展.
总而言之,作为一门新兴的学科,物流教学直接影响着我国物流行业的快速发展,因此,在经济水平不断提高的今天,中职学校应该重视物流教学的重要地位,积极创新教学模式,不断提高物流教学的质量,以提高学生的综合能力,推动物流行业的健康持续发展.
参考文献：
［1］李攀.中职物流教学存在的问题及对策探讨［J］.科技创新导报,2013（22）：161-162.
［2］寇佩爱,张瑞.中职物流教学存在的问题及对策研究［J］.天津职业院校联合学报,2016（1）：82-85.
［3］闭小柳.浅议中职物流专业教学的问题与对策［J］.经贸实践,2015（16）：229-230.
［4］刘明.中职物流教学现状及对策分析［J］.网友世界,2014（12）：241.
此文结论：这篇文章为一篇适合物流和中职和对策探讨论文写作的大学硕士及关于物流教学本科毕业论文，相关物流教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
现代学徒制人才培养模式在中职物流教学中的应用策略
【摘 要】本文在教学实践经验的基础上,分析现代学徒制的优势,从学校招生和企业招工互相结合、学习内容和岗位技能密切结合、学生就业与毕业互相结合、建立物流数字化教学平台……方面论述现代学徒制人才培养模式在.
以就业为导向的中职物流专业教学分析
摘要随着我国物流行业的快速发展,在中职物流的教学过程中需要以学生的就业为主要导向,从而更好的提高学生就业能力 本文主要介绍一下以就业为导向的中职物流专业教学开展的方式方法 关键词学生就业；中职教学；物.
中职戏剧教学改革新路径分析
从客观的角度分析,中职戏剧教学过程中,改革手段的实施,目的在于推动教学水平的提升,弥补传统教学的不足 但是,改革工作的开展,并非一朝一夕能够完成的,我们要坚持从长远的角度出发,将中职戏剧教学的改革工作.
立足中职计算机教学培养学生能力
【摘要】随着教学制度的发展和进步,当前中职计算机课程作为中职生必须学习的一门基础技能课程 中职生只有不断通过中职计算机的学习,从计算机领域中发现当前的网络时代元素,从计算机课程中领略当前信息技术和科学.