青干草开发和利用方式课程论文

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江苏省赣榆中……专业学校 刘玉静【摘要】语文课程资源就是把能与语文教育教学活动联系起来,能拓宽中职生语文知识面,并体现新课改精神理念的一切因素 合理开发利用语文课程资源有利于提高中职生语文素养,教师。

吉林省梅河口市山城镇中心校林春艳【摘要】作为小学教育中的重要学科之一,小学科学课程承载着丰富学生科学知识储备、培养想象力……重要职能 通过对我国小学科学教学的调查分析可以发现,当前我国小学科学教学中课。

明十三陵作为世界文化遗产,具有巨大的历史影响和文化艺术价值 充分利用十三陵景区的文化资源,开发适合小学生学习的实践性活动课程,使学生在实践活动中了解家乡的历史和传统文化,从而激发起他们热爱家乡、建设家。

在学校教育中,基础教材始终是从事课程教学活动中无可替代的主要依据 “过去教科书是课程活动的全部内容,如今社会生活则是课程活动的教科书 ”这就是说,在现代化新形势下,无论哪个学段。

一、小学语文阅读教学中存在的问题（一）重老师讲、轻学生主动阅读在小学语文阅读教学中,经常是老师是教学的主体,学生处于被动接受的地位 课堂的大部分的时间都是老师在讲解内容,学生在下面当忠实的听众,老师朗。

熊　弢（南昌航空大学科技学院　江西　南昌　330034）摘　要我国高校思想政治教育持续多年,更多采用的还是灌输式的教学方式 随着时展,对高校思政教育提出了更多要求,老旧的灌输式教育方法显然不再适用 因。

摘要地方文献极具区域性、非时效性、选择性、内容丰富性,是自然人文的真实记录,客观记载着地区的人文历史、自然地理、社会生活……方方面面的事物 本文简要阐述了地方文献开发利用的重要性及其现今状况,针对提出。

作为一种具有本土特色的资源,乡土资源具有丰富的教育价值,主要通过社会资源、文化资源、自然资源……各个方面表现出来 其中包括传统文化、历史特色、民俗民风、人文地理……一系列内容 乡土课程资源对学前教育来。

【摘 要】贵州西江千户苗寨是我国最大的苗族村寨,这里保留着较为完整的苗族传统民俗以及以苗族民俗文化为核心价值的传统活动 这里属于民俗文化旅游地区,来到这里的游客们在欣赏美景的同时,也期望能够得到文化。

陈 菊（攀枝花市第十九中小学校,四川 攀枝花 617025）【摘要】在当前新课程改革的大背景下,如何有效开发和利用课程资源,促进中学音乐教学的发展,是当前教学中的重点任务 本文主要探讨了从校内与校外两。

摘要目前,我国教育改革不断推进,高职院校的教育发展一直是社会所关注的焦点问题,但是就目前的高职教育体育课程资源开发来说,尤其是健美操方面还存在着一些问题,大部分高职院校无法利用科学的计划来进行课程上的。

【摘要】随着新课程改革的不断推进,社会对于学生的综合素养培养愈发关注 为了提升小学生的综合实践活动能力,教师就需要为他们提供多样化的综合实践活动机会,并通过巧妙地分配课程资源,促使学生主动参与到综合实。

仲信军（江苏省东台中……专业学校,江苏 东台 224222）【摘 要】教育不能够只停留在教授专业知识技能的层面,对于求学人的品格、德行的教化也很重要,教育不能只培养智力,应当起到德与智全面建设的功效 。

【摘　要】声乐是一门融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体的专业主干课程,它对提高音乐专业学生的音乐才能和音乐表现力具有重要作用 由于在声乐教学过程中教师作为主导者,严格控制着教学目标、内容、方法,教。

（无锡市堰桥中心幼儿园,江苏 无锡 214174）1 研究背景足球活动深受幼儿的喜欢,随着足球大环境的整体提升,已开始成为幼儿园着力开展的一种体育游戏活动,但活动的形式仅仅只停留在一般的游戏层面上 虽。

在新的信息时代,新的课程背景下,就小学语文教学来说,如何大力开发与充分利用各种课程资源呢笔者拟就如下几个方面,试对此作出简要性阐述 一、以基础教材为蓝本,努力改变单纯的教材教学模式教材固然是课程教学的。

随着新课改的深入发展,课程资源越来越多地引起人们的重视 课程资源是课程设计、编制、评价……整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和 高中语文素材性课程资源充满了无穷的人文魅力,大量。

王 铮摘 要 在历史上,声音与阅读关系密切,人类的阅读行为经历了从朗读到默读的演化进程 当前声音资源的积累和公共阅读的回归促使图书馆思考声音对阅读推广的作用 已有研究提供了阅读推广的一般理论框架,但对。

周才能 （成都市新都区升庵中学 610500）摘要进入新世纪,随着普通高中美术课程教育教学改革的不断深入推进,美术潜课程已逐渐成为普通高中人文教育和素质教育的重要阵地 在学生成长成才的过程中,美术潜课。

蔡俊伟具有开放性的科技类课程,应最大限度地满足不同地区、不同经验背景的学生参加科技活动的需要 如果教师对校内外教育教学资源利用得当,将会有利于培养学生爱科学、爱学习的习惯和创新意识 因此,开发、利用好。

福建清流县第一中学（365300）潘信国摘要概述山区科技创新教育课程资源开发的定位、特点、形态,并结合实践从渗透、推进、拓展、强化、升华五个方面对课程资源的利用进行阐释 关键词科技创新教育课程资源开发。

课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件,是我们当今语文教学的重要课题 这就要求每一位语文教师要善于发现、积累和有效地利用课程资源,开发和利用语文课程资源,可以从充分利用教材、教师自身、学生自。

很多语文教师对于开发课程资源的认识就是鼓励学生去搜集去写资料,课上读一读,讨论讨论,却忽略了它的丰富内涵 其实,课程资源开发与利用的形式是多样化的 课程资源并不是教材内容的翻版,其内容涵盖广泛 教材是。

水是人们生活中不可缺少的自然资源,但随着我国生态环境越来越恶化,使得水资源较为紧缺,这就需要相关人员合理运用水资源,减少水资源浪费 因此,在城市园林景观设计中,相关人员要加强对雨水收集利用方式的重视,。

广东茂名市祥和中学 （525000） 赖海波摘 要 近些年来, 各学校都在围绕新课改的要求进行校本课程的开发, 但是当前初中历史校本课程在开发过程中依然存在诸多问题, 这就使得初中历史校本课程的开发具。

【摘 要】小学综合实践活动课对于提升学生们的动手能力、自主思考能力以及解决问题能力都有着十分重要的作用,教师们在为学生们安排小学综合实践活动课程的时候应当善于进行教学资源的开发与利用,打造高效综合实践。

陆波（中国美术学院图书馆,浙江杭州310002）摘要信息服务社会化为图书馆艺术类馆藏资源开发与利用提供了发展的契机 提出了现阶段图书馆艺术类馆藏资源开发与利用的必要性,以中国美术学院图书馆为例,研究了。

重庆市巫山县白坪初级中学 黄先俊摘要新课程理念倡导学生积极主动地参与教学过程,如何让学生积极、主动地学习历史 历史教师引导学生养成主动学习的习惯,不但是完成历史教学任务的需要,更是学生终身发展的需要 。

浙江省天台中学干凯锋【摘要】新课程标准下的物理教学过程是师生,生生互动,是学生自主探究的过程,教师的教学也因此由演示教学变为探究教学 探究始于问题,所以设问直接影响教学的有效性 本文阐述了物理教学中如。

河北省霸州市新开发区临北中心小学老志艳随着新课改向纵深发展,提高英语课堂教学的有效性已经成了一个战略性问题 课堂教学的“有效性”,就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效。