角色游戏环境创设中渗透环保教育探究,该文是关于角色游戏方面论文范文素材与教育探究和环保教育探究和创设类毕业论文格式模板范文.
角色游戏论文参考文献：
摘 要：角色游戏最能体现幼儿的生活,幼儿通过角色扮演游戏能够很好地感受生活.教师应通过角色游戏培养幼儿的环保意识和环保习惯.教师应设立环保角色区,让幼儿感受环保教育；制作环保警示物,让幼儿形成环保意识；投放环保小工具,让幼儿养成环保习惯.
关键词：幼儿；角色游戏；环境创设；环保教育；角色区；警示物；环保工具
中图分类号：G613.7；G611 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）29-0028-01
作者简介：蔡叶葭（1991－）,女,江苏昆山人,从事幼儿教育研究.
美国心理学家威廉·詹姆士说过：播下一个行动,收获一种习惯；播下一种习惯,收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运.好的习惯能让人终生受益.幼儿期是成长的关键期,可塑性极强,是良好行为习惯培养的关键时期.幼儿园应该从小培养幼儿爱护环境的意识,帮助幼儿养成环保习惯.教育家陶行知曾说过：先生在做上教,学生在做上学,教与学都以做为中心,在劳力上劳心,才算真正的做.教师要通过各种形式的活动培养幼儿的环保习惯,发展幼儿的能力.在幼儿园一日活动中,游戏是主要内容,而角色游戏最能体现幼儿的生活,幼儿通过角色扮演能够很好地感受生活.所以,教师应该积极开展角色游戏,并在角色游戏区域环境创设上下功夫,引导幼儿形成环保意识,养成环保习惯.
一、设立环保角色区,让幼儿感受环保教育
设立开放性的角色区可以为环保教育提供一个很好的场所,教师可专门开设一个有关环保的角色区,如：环保制作工艺坊、环保学院、废旧物品收购场等,让幼儿通过角色扮演活动了解环保,并进行相应的实践.
不同的年龄段应该有不同的角色区.一些幼儿在家里很多事都是大人包办的,有随便乱扔东西的行为.对此,教师要想办法引导幼儿树立爱护身边环境的意识.在小班,可以创设一些了解环保知识的角色区,如环保电影城,播放一些环保视频,让生动的画面吸引幼儿的注意力,让幼儿对环保形成初步的了解和认知.在中班,可以设立一个认知加操作的区域,如垃圾小站,让幼儿把从其他区域收集来的垃圾放在一起进行分类,这样可以提高幼儿对垃圾的认知能力.在大班,幼儿已对环保有一定的认知,他们的操作能力也在不断提高,教师可以设立一个实践性的区域,如废旧材料制作工坊,提供各种废旧材料及一些样图,让幼儿按照样图对废旧材料进行制作.在制作的过程中,幼儿既可以锻炼动手能力,又能亲自感受到变废为宝的乐趣.角色区的设立,需要结合各班幼儿的实际水平进行.多样的区域可以让幼儿自主选择、自主游戏,能够让幼儿自主获得知识和经验.
二、制作环保警示物,让幼儿形成环保意识
角色区域设立好以后,教师就要开始对区域的环境进行设计和装饰.可以采取仿照的方式,把现实中的事物用于角色区域的环境布置上.例如,在公园里经常会有一些警示小标语,提醒人们不要踩草坪,不要摘花,不要随便乱丢垃圾等,教师可以借用这一方式在角色区域也放置一些标语,不过这些标语可以利用图画的方式进行体现,以吸引幼儿的注意.例如,可在餐厅的墙上装饰“垃圾应扔到垃圾桶”的主题图片,在餐桌上贴上“不要浪费粮食”的主题图片……这些图片就是用于提醒幼儿爱护环境.教师们可以利用自己的巧手将这些图片制作出来,并贴在墙上、桌上.另外,教师还可以制作一些立体的标志,让它们更直观地提醒幼儿爱护环境.长此以往,幼儿就会逐渐形成环保意识,并养成环保习惯.
三、投放环保小工具,让幼儿养成环保习惯
习惯的养成是一个漫长的过程,幼儿好习惯的形成需要教师的不断引导,需要教师付出极大的耐心来教育幼儿.设立角色游戏区、布置角色区环境后,教师就要为游戏区提供操作性强的材料.在材料的选择上,教师要有一定的选取性.例如,在娃娃家,教师可以利用废旧布料制作宝宝的衣服、床单等,也可以投放幼儿小时候的旧衣服.为了培养幼儿的环保习惯,还可以投放一些能够让幼儿自觉形成环保行为的物品,如在娃娃家放置簸箕和扫帚,让幼儿知道要勤于打扫卫生,保持环境干净、整洁,还可以在街道上放置垃圾桶,让幼儿知道应随手把垃圾扔进垃圾桶.另外,教师还可以制作自行车,让幼儿知道自行车是最环保的交通工具之一.只要将有助于环保的工具材料投放到角色区中,幼儿就能自然而然地产生环保行为,就能在愉快的游戏中成为环保小达人.
综上所述,生活与教育是密不可分的.陶行知指出：自有人类以来,社会即学校,生活即教育.幼儿环保教育不能松懈,幼儿园及教师需不懈努力,要通过生活培养幼儿的环保意识和环保习惯.要让角色游戏发挥其教育功能,让幼儿能够在游戏中了解环保,意识到环保的重要性,并养成环保的好习惯.同时,除了在角色游戏区环境创设中引导幼儿养成环保习惯外,教师还可以在角色设立上进行引导,如选取一名幼儿充当环保监督员,让其监督其他幼儿有没有不环保的行为.这样,既可以培养幼儿的荣誉感,又能培养他们的环保意识.另外,在角色扮演游戏过程中,教师要加强引导,加强游戏活动前的引导、活动中的指点、活动后的点评,随时融入环保教育,从而培养幼儿良好的环保习惯.
参考文献：
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[3]林雪华.如何对幼儿进行环保教育[J].教育艺术,2015(08).
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