高校篮球教育中体验式学习模式的实践,该文是教育类有关硕士论文开题报告范文和高校篮球教育和实践和学习相关本科论文开题报告范文.
教育论文参考文献：
戴 鹏
（淮南师范学院,安徽 淮南232038）
［摘 要］基于素质教育的提出与实现,在高校教学中越来越重视体育教育,虽然大多数高校都设有体育课程,但是却没有实现预期的教学目的,体育教学中仍存在较多问题,尤其是篮球教育教学中.将体验式学习模式应用于高校篮球教育中,能够使学生获得良好的学习体验,加深学生的学习感受,使学生在掌握篮球知识和技能的基础上,各方面能力都得到锻炼和提升,对促进高校篮球教育事业的发展具有重要意义.
［关键 词］高校篮球教育；体验式学习模式；重要意义；实践
［中图分类号］G642 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）01-0124-01
高校篮球作为高校体育教育中的一门重要科目,既可以锻炼学生的身体,又可以培养学生坚毅的性格,还能够强化学生的团队合作意识,在提高学生综合能力、促进学生身心全面健康发展方面发挥着重要作用.但是,因传统高校篮球教育模式存在众多弊端,导致高校篮球教育水平较低、教学质量较差,难以实现理想的教学效果.要想改善这种现状,就需要应用新型、高效的教育模式,加快高中体育教学的改革创新.
一、体验式学习模式的概述
体验式学习模式是指使学生亲身参与到学习中,在动手操作过程中,加深对所学知识及技能的理解和记忆,认清事物的本质,实现对学习内容的熟练掌握和灵活应用,达到预期学习目标.在整个学习过程中,学生始终处于主体地位,强调学生在认知过程中的自身感受及独特见解的重要性,主张学生积极主动参与,以全面调动学生的感官为手段,使学生获得良好的学习体验,在大脑中对所学内容有一个更深刻的印象,形成思维和行为习惯,进而实现理想的学习效果.
二、高中篮球教育中应用体验式学习模式的重要意义
将体验式学习模式应用于高中篮球教育,在提高高中篮球教育水平和教育质量方面具有重要意义.首先,可以显著提升教学效果.体验式学习模式可以为学生创设真实的学习情境,学生能够在操控篮球过程中发现并解决问题,能够将教师所讲解的理论知识转化为自身能力.其次,可以调动学生的学习热情.体验式学习模式是以学生为核心开展的,注重对学生学习主动性和积极性的培养,改变了传统高校篮球教学模式中学生的被动地位,能够有效激发学生的学习兴趣,使学生在篮球运动过程中感受到乐趣,以此调动学生在篮球教育中的学习热情.最后,可以培养学生的体育精神.体验式学习模式能够将学生带入到激烈的篮球赛场上,让学生感受到篮球运动中的,学生在学习过程中能够不断超越自我,敢于拼搏、永不言弃,同时还能感受到团队的力量,提高学生团结合作的意识和能力.
三、高校篮球教育中体验式学习模式的实践
要想充分发挥体验式学习模式在高校篮球教育中的应用优势,就需要采取科学、有效的实践策略.
(一)强调学生感官和情感体验
感官体验是体验教学的第一步,在高校篮球教学教育中,为了增强学生的感官体验,可以适当调整篮球教学顺序,先从大多数学生都感兴趣的投篮开始,使学生体验到投篮命中后的成就感,学生处于兴奋状态下,便会对篮球学习产生浓厚的兴趣,进而可以培养学生的学习自主性.同时,为了使学生获得快乐、愉悦的情感体验,教师应该根据学生的自身能力进行分层教学,篮球基础较差的学生以投篮、突破技能教学为主,而篮球基础较好的学生,则可以传授滑步和防守技能,在不断的学习过程中感受篮球的真正魅力,从而更加热爱篮球.
(二)组织并引导学生积极参与
体验式学习模式在高中篮球教育中的有效应用,是建立在学生积极参与的基础上的,所以篮球教师做好组织和引导工作,使每个学生都能够有更多的机会进行实践操作.比如,在传授篮球技巧之后,教师可以先让学生自由练习十分钟,然后以比赛或者游戏的方式,让学生积极参与其中,获得良好的学习体验,在动手过程中发现自身的不足,并向篮球技巧掌握熟练的学生学习经验.另外,在完成篮球知识和技能系统性教学之后,教师可以组织一场篮球比赛,让学生在对抗过程中练习篮球技能,加强学生之间的关联性,形成相互促进、相互影响的学习氛围.
(三)完成学习后进行反思总结
通过课后反思和总结,可以将认知过程中产生的想法和观点转化为系统性知识,进而形成一种固有思维,有利于行为习惯的养成,所以,在高校篮球教育中应用体验式学习模式的时候,可在完成学习后进行反思和总结.比如,在学习进攻和防守技能时,学生在与伙伴练习之后,需要对如何突破防守,以及如何阻挡进攻进行思考,寻找更加有效的突破和阻挡方式,在经过认真讨论之后,采用总结所得的进攻和防守方式再次进行练习,进而在较短时间内掌握篮球中的团队配合技巧,提高学生的篮球能力.
四、结束语
高校篮球教育是高校体育教育的重要组成部分,在帮助学生健康成长、促进学生全面发展方面起到了重要作用,所以必须保证高校篮球教育的有效性.通过强调学生感官和情感体验,组织并引导学生积极参与,完成学习后进行反思总结等方法,可以实现体验式学习模式在高校篮球教育中的有效应用,这对提高高校篮球教学质量、促进学生全面发展具有重要意义.
参考文献：
［1］郑富,郑少苹.体验式学习教学模式在高校篮球教学中的有效性分析［J］.学园（学者的精神家园）,2015（1）：94-95.
［2］张宗银.体验式教学模式下的高校篮球教育［J］.才智,2015（7）：25.
总结：本文论述了关于高校篮球教育和实践和学习方面的相关大学硕士和教育本科毕业论文以及相关教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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