初中历史教学现状论文

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李俊芳陕西省铜川市耀州区柳公权中学　（７２７１００）新课改下的历史教学方法丰富多彩,力求达到学生爱学历史和会学历史的目标 现用的历史教材编写比起课改以前的教材已经有了很大的改变 目前,我们所使用的&l。

摘要对比是鉴别事物异同关系的思维方法,是对各个事物和现象加以比较,以确定他们的共同点、不同点及其相互关系的思维过程 本文通过历史时间对比、地点对比、数据对比、事件对比、古今对比……方式,探索了一条优化。

在初中教育中,历史是一门必修课程 历史教学对学生价值观的培养有至关重要的作用,可以帮助学生深刻、准确地了解历史事件,吸取历史教训 但是,由于历史学科的特征,大部分初中学生在学习初中历史过程中往往缺乏主。

摘 要历史是初中教学中一门重要的学科,是学生了解中国乃至世界发展史的一条有效途径 而且,通过历史的学习也能借前车之鉴做后事之师,就如英国大数学家培根所说“读书使人明智 ”由。

“戊戌变法”是中国历史人教版八年级上册的内容,按照教学流程完成相关教学任务后,进入本课的讨论环节,这时出现了我没有预想到的情况学生在讨论“戊戌六君子”之。

【摘 要】历史漫画以其幽默有趣的形象吸引着学生 在当今倡导趣味教学的背景下,历史漫画已经成为增加初中历史课堂教学趣味性和提高教学效率的有效手段 历史漫画具有激发学生兴趣、加深理解和巩固记忆、培养学生。

初中历史教学中进行德育教育是非常有必要的,也是当前部编版教材的教学目标之一 教师在教学过程中要根据教材内容的安排,合理设计教学课堂,做好具体的德育教育渗透工作,让学生在学习当中树立正确的德育观念和是非。

陈龙荣“让学引思”是我们教学中的一个重要概念,它注重教学的过程性,充分的尊重学生的主观能动性,要在教学的过程中引导学生认真思考取得长远的发展 初中历史是一门重要的教学科目,在初。

马田田结合初中历史课程的教学渗透心理健康教育,这个教学方向和视角往往容易被历史教师忽视 但是,从这个角度出发展开很多史实和历史人物的剖析,这不仅可以带给学生新鲜有趣的学习感觉,也能够起到非常直观的锻炼。

摘要农村初中地理教学亟待改革,不但要解决师资问题,引入专业的地理教师,或者让现有的地理任课老师多接受培训,多接受新的教学理念,还要解决教学上的方法问题,改变地理教学中太强的功利性目的,让学生养成学以致。

【摘要】随着我国社会的不断发展进步,人们的生活水平逐渐提升,对物质生活和精神生活的追求也越来越高,所以当前教育教学中对学生进行素质教育就显得尤为重要,当前教育制度的改革同时要求教师要对学生进行素质教育。

【摘 要】在新课程改革的形势下,广大初中学生出现了很多心理问题,引起了整个社会的关注 在学校心理健康教育中,学科渗透是心理健康教育的一种有效手段 本文结合自身教学实践和学生的思想实际来谈一谈如何在中学。

【摘要】随着社会的不断进步,对人才提出了更高的要求,中……职业学校在培养目标上面也开始变得多元化,因此,作为中……职业学校的老师需要不断提高课堂的效率,历史学科也同样如此 因此,老师需要打破传统的教学。

在初中历史教学中合理运用史料教学李粉琴(山西省晋城市泽州县南村镇初级中学校山西晋城048000)摘要史料知识是历史的载体,是历史教学和科研的出发点,如果没有史料知识的存在,所谓的历史就如同没有了灵魂的。

作为人文教育和公民教育的一个支点,历史教育具有重大功能 著名历史教科书专家苏寿桐先生在论及历史学科的功能时说历史的功能,首先在于它德育的作用 目前国家在历史课程改革中也突出强调对情感态度价值观的培养 。

【摘要】学习历史有助于了解我国及世界的文化变迁,在吸取前人教训的同时努力构建一个更美好的未来 历史虽是副科,但是却要陪伴学生走过初中三年时光,在中考中占有不小的分值 因此,在初中教育阶段必须要重视历史。

初中历史教学与学生的主题活动探究□ 朱春梅（江苏省盐城市响水县第一初级中学,江苏 响水 224600）　　　　【摘要】随着中国教育体系的发展,学生的基础教育尤为重要 新课标以教学中师生的“。

摘要初中历史学科向来不被学生重视,但如果教师能够多思多想,在课堂上运用各种深受学生欢迎的教学方法,课后引导学生开展一些有意思的历史活动,是能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性的 关键词初中历史；积极性。

【摘要】随着新课程改革的不断进行,初中历史的教学课堂已经不再仅限于对书本上历史知识的传授,更多的还有对学生历史综合素养的培养 情景式教学是历史教师培养学生综合素养的一个重要的教学手段,本文主要探讨情景。

摘要翻转课堂模式是一种生本教学模式,主要利用信息化技术,培养学生获取知识和自主学习的能力 本文将对翻转课堂模式在初中历史教学设计中的实践应用进行研究,分课前准备、课堂教学、课后巩固……阶段,分别探讨其。

摘要随着教育改革力度的加大,初中历史教学也面临一系列的改革要求,很多新型的教学模式在这样的背景下应运而生,文史结合法就是其中之一 本文就如何利用文史结合法构建高效的初中历史课堂展开论述 关键词文史结合。

摘要随着课程改革的不断推进,传统的课堂教学方式也在不断地转化为以学生为主体的、自主性强的、合作性高的新型课堂教学方式 情境教学法是课程改革中一种极为有效的学习方法,将情境教学法运用于初中历史教学中,能。

历史是初中教育中重要的学科之一,记载了我国上下几千年的文明历史,担负着传承中华文化的任务使命,而情境教学法在初中历史课堂教学中的应用,充分发挥了历史授课的特点,以及历史知识的内在魅力,具有非常重要的实。

近年来,在初中历史教学过程中,教师发现学生在整理历史知识结构时,能够运用发散思维把一课或者一单元或是一册书的知识,画成结构图帮助记忆 因此,在2015年本人就主持了以思维导图在初中历史课堂中的运用的相。

伴随着信息化时代的来临,信息技术已经深入到人类生活的方方面面,在一定程度上改变了人类生活的面貌 信息技术广泛应用到学科教学中,已经成为一个不容争辩的事实 其中,初中历史教学,借助信息技术开展了合理教学。

摘要随着新课程在初中阶段的推行,历史教学由应试教育向素质教育转变,注重培养学生的核心素养 教师要做好初中历史教学工作,必须转变传统的教学观念,以史为鉴,用经典帮助学生树立正确的人生观、价值观,使得他们。

摘要在初中历史教学中应用音乐资源,有利于创设情境,激发学生学习历史的兴趣；有利于重现历史,有效达成教学目标；有利于学生的形象记忆,助推知识的正迁移；有利于促进学生自主探究,培养学生的情趣 关键词初中；。

时至隆冬,火锅成了人们的最爱 但是当我们在享受美食带来的欢畅的时候,难免担忧商家是否使用了地沟油 然而,一名民警从火锅中找到了灵感,通过不懈试验发明了“地沟油检测法” 2018。

在冰场的角落,史浩正静静地休息 对他来说,自闭症仿佛是一堵无形的墙,将他与周围的一切隔离开来 时而暴躁地敲打着冰场的围墙,时而痛苦地捂着耳朵,那是史浩在冰场上给我留下的第一印象 “我的孩子。

我国科学家经过五年研究攻关,分别于2017 年11 月27 日、12 月5 日成功克隆出两只食蟹猴——“中中”“华华”,这是世界。