初中英语小班化教学论文

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21世纪初中英语实效课堂教学探索 周美红（广东省江门市新会区会城源清初级中学　广东　江门　529000）【摘要】 21世纪初中英语实效课堂是指既让学生学习英语知识又培养学生21世纪技能的课堂 21。

摘要新课改背景下,初中英语阅读教学面临着巨大的改革压力,其教学目标也有所改变,如今,初中英语阅读教学的主要目标之一是通过阅读培养初中学科核心素养,为其以后的英语学习和研究打下坚实基础 关键词初中 英。

摘 要 教育改革中学生的学习综合能力已经成为教学中的重点,尤其是在英语的学习中更加注重学生对英语的实际应用 英语学习中,口语是其重点学习内容,但是从当前的英语口语学习中,我们不难发现仍存有众多的问题,。

初中英语课文阅读教学要突出重视学生积累方法与技能,培养学生对英语阅读的兴趣,以激发学生的积极主动性,以适应后继的更高一层次的学习 笔者结合自身的教学经验,归结出初中英语教学的几个要点,主要分析如下 一。

【摘要】 在初中语文教学工作中善于应用情景化教学模式可帮助教师在提起学生学习兴趣的同时尽快切入教学重点,于提升课堂教学质量、培养学生语文素养方面具有极其重要的意义 在本论文中,笔者则通过具体教学案例。

【摘要】 阅读教学的有效开展能够对学生的英语综合能力进行锻炼,能够让学生接触到更多的英语使用方式 在阅读的过程中深化学生思想,让学生能够掌握更多的词汇和语法 本文对如何有效开展初中英语教学活动进行简。

【摘要】在新课程改革的不断推进过程中,初中英语的教学要求也在不断增加 初中阶段是学生成长发展的重要阶段,也是学生英语学习的关键时期 然而在当前的初中英语课堂中还存在着一些效率不高、组织不好……不可忽视。

随着改革开放的不断发展,义务教育阶段的初中英语教学,更应该重视为学生的终身学习打下基础 我在多年英语教学中认识到,提高初中英语教学质量,关键在于教师转变教育观念,推进教学创新,英语教学的目的就是为了让。

新课改背景下,应该将英语课堂互动环节应用在初中教学的各个环节中,然而,通过调研部分学校的英语课堂能够看出,并非全部互动教学均能够对教学起到促进的作用,甚至大部分互动环节仅仅拘泥于形式,并未较好地了解和。

【中图分类号】G228 85 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2018）07005801　　在英语教学中,互动教学法作为一种新型的教学模式,深受英语教师们的青睐,它不仅有利于凸显学生的。

【摘要】应试教育理念指导下的初中英语存在教学手段、方法单一,教学效率低下的不良现状 经济全球化背景下,为了帮助学生更好地掌握这门当前世界上跨国交流中运用最为广泛的语言,提高他们跨文化交流的能力,教师要。

【摘要】随着时代的发展,人们生活水平的不断改善,英语的重要性也越来越高,同时社会对学生的英语要求也越来越多,因此,老师要改善英语教学方法,逐渐提升学生的英语水平 而在英语作文中,学生也存在着许许多多的。

初中英语口语兴趣教学司建云(山西省晋城市泽州县南村镇初级中学校山西晋城048000)摘要口语通常是学习外语道路上的拦路虎 口语相对薄弱的现象在基础教育的初中阶段尤为明显 尽管目前大大小小的教学研讨会上。

探究初中英语书面表达教学策略英语是一门语言类学科,听、说、读、写……是学习英语的重要技巧,也是学生必须掌握的技能,因此,英语的学习需要从多方面入手,其中“写”是相当重要的一部分。

王淑丽／吉林市第二十三中学摘　要初中英语阅读课教学能有效的促进了学生语言素养的形成,在很大程度上提高学生的思考能力、判断能力和沟通能力,是培养学生英语学科核心素养养成的重要途径 教师要不断创新教学方法。

【摘要】英语课程的学习,是为了让学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;也是帮助他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文。

【摘要】随着新课改的不断深入,任务型教学方法逐渐应用到了初中英语阅读教学中 这种方法不仅可以提高学生的英语能力,还可以促进初中英语教学整体水平的提升 因此,本文将对开展初中英语任务型阅读教学的策略以及。

陕西咸阳市秦都区彩虹学校（712000）郝莹摘要人教版初中英语教材每个单元的第一课时都是听说课 传统教学中,该课型或被处理成语法课,或就课本讲课本,很少有教师去挖掘课本,整合课本 教师可以尝试采用任务。

【摘　要】当今对于人类来说最重要的是守护生命与提高安全意识 对于一个初中生的成长与发展来说,生命质量低下,安全意识模糊,则对于学生的发展一切都是空话；平安健康不存在,生活幸福有虞,生命的意义又在哪里呢。

青海湟中县拦隆口中学（811606）高梦芫摘要将多媒体介入到英语教学中,将会提高学生的学习兴趣和学习效率,对于提高教学质量具有重大的作用 但是教学媒体是否使用得当决定了课堂教学效果是好还是坏 如何合理。

任意一门课程教学的本质目标均是为了使学生把所学到的理论知识有效地付诸于生活实践中,考试仅仅是一种成绩检验方式,初中英语课程的教学亦是如此 因此,教师在平时开展初中英语教学时,应当把提升学生的英语阅读水。

□ 周 蕾【摘要】近年来,高职院校学生的数量不断增多,办学规模越来越大 面对这样的新形势,高职院校英语教学提出了新的要求,教师教学时要注重学生的层次和基础的差异,并立足差异,根据学生专业、层次的不。

教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命 怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责。

【摘 要】在初中英语教学中,英语阅读课程也是非常重要的组成部分 加强学生英语阅读能力的培养,才能使学生在潜移默化中受到文化的熏陶 在初中英语阅读教学中,只有不断提高学生的文化素养,提高自身素质,才能加。

【摘要】随着课程改革的不断深入,教育理念已经发生了变化,教师不再采取灌输式教学方式,学生的主体地位得到了突出,教育更加关注学生的人格形成和情感体验,情境教学也就应运而生 情境教学就是教师在教学过程中,。

【摘 要】 　　随着新课程的深化,人们将目光越来越多地投入到课堂教学的有效性上,本文就该话题谈几点笔者的看法 【关键词】 　　初中英语 课堂教学 有效 情感 如何提升课堂教学的有效性这个问题是每。

北京市朝阳区对外经济贸易大学附属中学 董艳红 【摘 要】初中英语是初中阶段的一门重点科目,而写作教学又是英语教学中一个非常重要的环节 通过写作教学,教师可以检验学生对英语知识的掌握情况,锻炼学。

摘　要司马迁发愤写一文是苏教版五年级下册一篇典型的人物传记类文本,主要从少年励志、父亲嘱托、牢狱受辱……几个维度描写了司马迁在创作史记时的心路历程,刻画了司马迁忍辱负重、坚韧不拔的高贵品质 提。

小学生自改作文的能力是写作能力的重要组成部分,也是充分发挥学生主体作用的重要途径之一 “能不能把古老的传统变一变,让学生处于主动地位呢假如着重培养学生自改的能力,老师只给些引导和指点,。

开开心心—阅读大奇一回家,就听见妈妈的尖叫“哎呀,你爸爸死了！”大奇急忙跑进书房爸爸斜靠在电脑椅上,嘴角流着白沫 奇怪的是,电脑开着,爸爸戴着传感头盔,一脸的幸福表。