关于小学语文主题学习实践,该文是主题方面有关硕士论文范文和学习实践和小学语文和主题方面论文如何怎么撰写.
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在“语文主题学习”实践的道路上,我结合班级实际情况,反思自己的教学方法,将语文主题学习实验践行到课堂之中,以“课内阅读、海量阅读”为帆,以“一课一得”、各种课型为舵,使我班学生的语文综合素养得以快速提高.
一、要提升自身素养,努力改变
曾经,我亲自聆听过外地一位教师《在阅读中成长》的报告,真正触动了自己的内心,更对我如何开展语文主题学习有着极为宝贵的指导意义.阅读给学生、教师、家长带来的变化显而易见,坚定了我的信心.他们学校的“研在课前行在课上评在课后”的教研模式形成了一套完整的体系.其做法与语文主题紧紧相随,深深地印在我的脑海,挥之不去.我想,他们成绩的取得,少不了困惑,但还是依然坚持下来,这样积极向上的团队铸就了今天的硕果.这不得不让我加快前进的脚步.学习,再学习,这样方能更好地指导教学实践.
例如,《整组预习课》——中国的“世界遗产”.从导 读中抓住4个要点：1．认真读文；2．想象情景；3．留心方法；4．搜集资料.教者针对本课,将认真读文定为重点解决问题,层层推进、层次分明.后面的学字词、知内容,直到完成检测,每个环节的目标明确,落到实处,没有一点浮云流水.可以用一个字来概括,那就是“卖”.实实在在的课堂,无奢华之气；扎扎实实的基础,贯穿课堂始终；朴朴实实的教态,自然清新.其抑扬顿挫的语调亲切自如,青春的阳光洒在她的脸上,让我回忆,让我羡慕,年轻真好.其实,我们只不过是比她年长了几岁、十几岁而已,为何我们不能永葆青春本色,用语文主题学习敲开学习之门,绽放课堂精彩,实现人生美好的价值呢？假若有一天问起自己：做老师,做一个在阅读学习中成长的老师,是否后悔过？我能够坦然自若的回答：不曾后悔,因为我一直带领着学生一起在读书,在努力,在进步.想想那该是一个怎样美丽的画面！所以,我要改变,我要读书,带着我班这25名生长在农村质朴而善良的孩子们读书,陪他们领略村外的世界.所以,改变从现在开始,从提高自身素质开始,这就需要每位教师都应该努力学习理论知识,提高自身素养的同时改变自己.只有改变自己的教学思想,改变自己的教法,才能给学生展现一个轻松而又能获得实际收获的课堂.
二、要精练课堂内容,力求精致
《孔子拜师》是一节精品研读课.一读再读的引读,调动了学生学习语文的热情,读中感悟,以读促思.整节课一气呵成,充分体现了教师丰富的教学经验及理念.一字一句无哆嗉,一词一语显功底.本课从释题入手．引出课题,引出思考.整个课堂围绕抓住关键性词语,逐步浸入,真是润物细无声啊！一方水土养一方人,一方文化浸润一方人.老师的正确引领提高了学生的学习热情,才能塑造出优秀的学生.学生想象孔子在拜师途中遇到的困难,充分彰显了学生丰富的想象力及语言表达功底.我们在平时的语文课堂就该内容精当,深入浅出,充分调动学生的潜力.另外,在教学内容上有舍有取,取舍得当,才能展现精彩的语文课堂.很多老师总想在课堂上面面俱到,总是因为内容太多,一头雾水,不知道该怎样教.所以,只有精当选择课堂内容,才能更好地提高课堂教学的实效性,做到精致.
三、要积极形成合力,追求特色
不一样的语文主题课,有不一样的精彩纷呈.除此以外,每位教师都要努力形成自己的风格,有的老师干练,经验丰富；有的底蕴丰厚,知识博学；有的执着追求,坚持自身学习.每位教师都有自己的本领,教师要善于发挥自身特长,充分驾驭课堂.语文主题学习是一个师生共同受益之事.故智者,必随之而成长.在研修的道路上,教师要切记,不要孤军奋战,教师之间要互相学习,团队之间要互相合作,互相研修,形成一股钻研、互助、共勉的力量,探索在语文主题学习中的各种困惑,不畏困难,勇往前行．进步才能更快,语文主题学习的梦想才能早日实现.
我相信,“心心在一艺,其艺必工；心心在一职,其职必举”.只要我们能够倾注所有的思维与智慧、执着与追求,就一定能把所从事的职业做到完美,做到极致.让我们一起努力加油吧！为了能够把语文主题学习实验落到实处,全面提高学生的语文素养,加油！
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