用绘本画出多彩英语课堂,本文是关于英语课堂类论文范文跟绘本和多彩和英语类硕士学位论文范文.
英语课堂论文参考文献：
［摘 要］绘本教学是在遵循学生自身发展规律的基础上进行的,且英语教材中有大量的图片、故事等,为教学提供了必要的条件.绘本教学中,教师可从学生疑问、想象力培养、课文背诵和学生交流等四个方面入手,就打造英语多彩课堂提出自身的看法,为教学贡献自身的力量.
［关键词］小学英语；绘本教学；英语课堂；策略
［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2018）27-0039-01
英语绘本又称为英语图画书,主要以色彩鲜艳的图画、生动有趣的故事等激发学生英语学习的兴趣.在绘本中,图画并不是对文字的简单解释和补充,而是作为一种独立元素存在的,在激发学生的思考和想象方面有着重要的作用.
一、借助绘本走进问题
由于学生的思维能力有限,主要以形象思维为主,抽象思维、创新思维等尚未形成,所以教师要培养学生的思维能力,通过自问自答、师生之间互相探讨等,使学生对英语知识的认识更加深刻,掌握起来也更容易一些.因此,在教学过程中,教师要善于借助绘本解决学生的各种困惑,从而顺利完成教学任务.
例如,在教学《Whattimeisit?》这部分内容时,教师就可借助绘本创设教学情境,绘本中画出了上课、放学和起床的钟表时间,教师提问学生：“Whattimeisit?”学生回答：“It’iveo’clock.It’stimetogohome.”在借助绘本回答问题的过程中,学生对本章节的重点句型更加熟悉.在欣赏绘本时,学生脑海中也会出现很多想法,比如到了该去辅导班的时间应如何表达？这时,教师就可鼓励学生以小组的形式欣赏绘本内容,并尝试说一说应如何用英语表达自己的想法.由于答案是自己总结出来的,学生会有较强的成就感,学习兴致较高.
学生的思维比较活跃,想法也很多,所以在借助绘本教学的过程中,教师应重视学生多样化的思维,积极引导并鼓励他们,逐步提升学生的英语水平.
二、借助绘本展开想象
学生的想象力非常丰富,对于同一个绘本,不同的学生会有不同的感悟.因此,在教学过程中,教师可借助绘本让学生展开想象,尤其是一些表达能力较强的学生,教师可以鼓励他们尝试用英语进行表达.例如,在教学《Holidayfun》这部分内容时,教师就可先鼓励学生思考问题：“WhatdoyouusuallydofortheNaFtionalDayholiday？”由于学生的表现欲较强,他们会主动展开讨论,对自己国庆节去过的地方、看过的场景进行交流.学生讨论完后,教师就可借助绘本展示相应的旅游景点,如“theShanghaiMuseum”“theGreatWall”等.
虽然有的景点学生并没有去过,但是通过观察绘本,他们会想象如果自己去了这些地方,会发生什么样的故事.学生发挥想象,学习新课的兴致极高.再如,教学《Aparty》这部分内容时,教师就可选择与party有关的绘本,鼓励学生展开想象,在想象party场景的过程中,学生能够快速记住有关的单词,收到较好的教学效果.
三、借助绘本背诵文章
传统的英语教学中,教师为了培养学生的语感,提升他们的英语写作能力,会要求学生背诵英语课文,并能对文章中的句子进行流利的翻译.但是很多学生在背诵课文时,采取了机械背诵的方式,即在不理解文章意思的基础上死记硬背,导致背诵效果不理想.因此,教师应借助绘本,提高学生的背诵效率,真正使学生做到学以致用.
例如,在教学完《Afterschool》后,教师要求学生写一写自己放学后的生活.在写作前,教师可先通过多媒体展示相应的绘本,欣赏绘本中出现的放学后的场景,并让学生结合自己的生活状态,思考写作框架.学生在描述绘本内容的同时,实际上也是对记忆力、想象力等发挥作用的过程.为了使学生写出的文章更加生动,教师可鼓励学生一边看着绘本,一边进行背诵,从而真正掌握英语语言的运用.
英语课程是一门语言类的学科,教师不仅要求学生背诵课文,还要求他们在具体语境中有语言交流的能力.虽然英语课程仍以笔试的形式考查学生的学习情况,但是学生说和读的能力也是必不可少的.
四、借助绘本进行交流
对于学生来说,当他们阅读了一篇非常有趣的故事时,他们会在第一时间讲给自己的同学听,以获得其他同学的认可.这样,教师在借助绘本展开英语教学的过程中,就应鼓励学生相互交流,培养他们的合作意识,同时提升他们的英语交际能力.
例如,在教学《Howmuch？》这部分内容时,教师就可设计商店买东西的活动,选出学生分别担任收银员和顾客,并用英语进行简单的交流.当学生不知道如何表达自身的看法时,此时绘本中的批注就起到了关键作用.总之,英语课堂教学中,教师应积极转变自身的教学观念,有意识地使用绘本教学,帮助学生积累更多的词汇,逐步培养他们的语感,使学生的英语学习水平得到提升.
（责编容耘）
归纳上述:这篇文章为一篇关于对不知道怎么写绘本和多彩和英语论文范文课题研究的大学硕士、英语课堂本科毕业论文英语课堂论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
巧用英语绘本绘出别样课堂
江苏淮安市外国语实验小学 （223001）戴媛媛摘要如果能将英语绘本引入英语教学中,能够在一定程度上丰富教师的课程资源,激发学生的学习兴趣,提高英语教学的效果 同时,可以拓宽学生的文化视野,帮助学生在.
绘本教学和低年级语文课堂的结合
江苏省常州市武进区刘海粟小学张瑜【摘要】绘本是以图片和文字相结合的形式来进行学习内容的表达和讲述的,由于小学低年级学生识字数量少,对于大量的语言理解其能力有限,因此绘本以图文结合、简单易懂的主要特点非.
小学低年级英语绘本课堂活动有效途径
摘要英语绘本作为对教材的拓展和补充,因其图文并茂、生动有趣,在小学中广受好评,而绘本课堂的教学模式目前仍处于摸索阶段,实际教学中还存在很多问题 文章基于多元智能理论,通过实际教学中的课堂观察及教师的反.
绘本在小学英语课堂教学中的应用
【摘 要】 绘本以其图文并茂,意境丰富的教学优势,凭借对以形象思维占主导的小学生的强大吸引力和推动力,成为课堂教学中越来越重要的教学辅助手段 随着素质教育和新课程改革的不算深入,小学英语的课本也在朝着.