自觉承担起传承优秀传统文化的神圣使命,该文是关于传统文化相关电大毕业论文范文和神圣使命和传统文化和传承方面论文如何怎么撰写.
传统文化论文参考文献：
今年初,、国务院印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出,要把中华优秀传统文化贯穿国民教育始终,贯穿人才培养全过程.教育在传承发展中华优秀传统文化中,具有全局性、基础性、先导性作用,学校是继承和传播中华优秀传统文化的重要基地,是培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道.作为民族文化认同的建构者,广大教师首先要自觉承担起传承发展优秀传统文化的神圣使命,自觉做优秀传统文化的建设者、弘扬者、传播者和发展者.
在第33 个教师节来临之际,本刊特推出长篇通讯《优秀传统文化的“点灯人”———记长沙麓山国际实验学校教师张曲》,目的就是要引导广大教师像张曲一样,拥有用中华优秀传统文化影响学生、“圈粉”家长、辐射社会的高远情怀与责任担当！
毋庸置疑,作为一名老师,真正能吸引学生的,对学生产生终身影响的,是文化底蕴,是儒雅之气,是高雅之风.这样的老师,无疑是博览群书、满腹经纶、学富五车,腹有诗书气自华；无疑是文质彬彬、从容安详、温柔敦厚,每遇大事有静气；无疑是风花雪月、梅兰竹菊、琴棋书画,一片冰心在玉壶；无疑是淡泊明志、宁静致远、宠辱不惊,直挂云帆济沧海.张曲就是这样一位出色的拥有丰厚文化底蕴的老师.我们知道,一个人的文化底蕴不可能在短时间内得以提高,“冰冻三尺,非一日之寒”便是这个道理.因此,身为人师就要像张曲那样,为了让自己有源头活水,日读《论语》、诗词赋曲等经典,夜啃中外名作、教育专著,用一生的时间来准备每堂课.做到了这一点,我们才能站好讲台、谋求发展,实现人生价值；才能在课堂上驾轻就熟、得心应手、游刃有余,不至于照本宣科、捉襟见肘；才能在教育学生时晓之以理、动之以情、深入浅出,不至于腹中空空、语言干瘪.
中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义根植的文化沃土,是当代中国发展的突出优势.教学生传承中华优秀传统文化,就要像张曲那样,不断地创新传承方式,在传承中实现创造性的发展和转化.作为一名语文教师,张曲不仅在课堂上引领学生诵读经典,为学生的未来成长提供丰厚的养料,而且让经典走进学生生活,起到滋润学生心灵、调整学生行为、塑造学生人格的作用；不仅用教材上的经典范文教育学生,而且站在育人的高度,每周收集经典文章和时代热点“出版”一期《青春悦读》班刊；不仅让学生熟读古诗词,而且和学生一起以“麓山诗行”为园地写诗、评点、交流.在张曲身上,我们看到了一位“人类灵魂的工程师”以奉献的精神去感染人、以渊博的知识去培育人、以科学的方法去引导人、以真诚的爱心去温暖人、以高尚的师德去影响人、以优秀的作品去鼓励人、以完美的人格去塑造人的风采.我们说,优秀传统文化是中国生存发展的精神底蕴,它无时无刻不存活在每一个人的心里.如何用喜闻乐见的形式,通过对经典的阅读、交流和实践体悟来唤醒潜藏在学生、家长及社会人士心里的中华文化的基因,是我们教师义不容辞的责任.张曲用9 年时间搜集整理的300 多份、近500 万字的阅读周刊,见证了《青春悦读》从一份班刊发展成一项阅读公益活动,并借助家长微信群、微信朋友圈等互联网平台,让数以万计的学生和家长从中受益的推广传播过程,扩大了优秀传统文化的传播力、影响力.
做中华优秀传统文化的忠实守望者、传播者、发展者,这既是时代赋予我们广大教师的神圣使命,也是我们应有的责任担当.期待每一位教师像张曲那样闻鸡起舞、身体力行,为打通传承发展中华优秀传统文化的“最后一公里”做出自己新的更大贡献.
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