高职院校辅导员强化学生思想政治教育的途径,本文是政治教育有关毕业论文开题报告范文与思想政治教育和高职院校和辅导员相关硕士毕业论文范文.
政治教育论文参考文献：
林诗卉
（四川城市职业学院,四川 成都 610000）
［摘 要］随着国民经济的发展,教育体制改革工作也在不断深入迈进,这就要求高职院校辅导员加强对学生思想政治意识的培养,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观.重点探索了高职院校辅导员强化学生思想政治教育的途径,旨在强化学生思想政治教育,促进学生全面发展.
［关键 词］高职院校；辅导员；思想政治；教育
［中图分类号］G711 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）１6-0０7５-0１
高职院校作为培养应用复合型人才的重要教育基地,在当前我国经济繁荣发展、教育深化改革的时代背景下,必须积极响应号召,切实将改进高校学生思想品德政治教育的各项工作内容落到实处,以核心价值观为指导方向,结合学校的实际发展情况以及学校的学生特点,合理设置德育课程,以此开展高效的德育工作.
一、提升自身思想政治素养
自迈入新世纪以来,科技发展日新月异,人们日常的工作学习生活方式也随之发生巨大转变.当前,终生学习已经成为教育教学发展的核心目标之一,身为肩负着高校学生德育教育重任的高校辅导员,必须不断提升自身的思想政治素养,这就要求高校辅导员从以下两个方向入手,切实加强自身思想政治修养.一方面,加强理论知识学习.温故而知新作为我国教育教学的基本方法之一,高校辅导员在扎实专业知识的学习过程中,必须不断强化基础知识学习,从而熟练掌握基础思想政治教育内容,为展开高校学生德育工作奠定坚实的基础.另一方面,结合实际,展开教育教学.学以致用是教育教学中的关键环节,教师在全面掌握德育内容的基础上,必须时刻关注和国家的政策方针,结合当前热点新闻展开高效的德育教学工作.例如,在日常的德育教学中,辅导员可通过热点新闻,将德育理论内容和新闻事件内容相结合,使学生在课堂上畅谈自我观点,从而加深学生对德育教学内容的理解.
二、把握院校学生思想特点
目前,“90后”作为高校的主要学生群体,他们具备个性张扬、思维活跃、勇于探索的鲜明时代精神,然而却也存在自尊心过强、自理能力较弱以及欠缺艰苦奋斗意识等特点,因此,辅导员在德育工作的展开过程中,必须根据院校学生的思想特征展开日常德育教学工作.一方面,积极引导,帮助学生树立正确三观.考虑到高校学生往往易受网络以及社会不良因素的影响,这就需要辅导员关注学生的思想发展方向,通过日常互动和交流的方式,切实掌握学生的心理想法,引导学生向更加积极健康的人生方向发展,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.另一方面,丰富教学方式.传统的教学方式已经无法满足高职院校德育工作的深入展开,这就需要辅导员积极探索教学方式,通过对情境教学法、小组讨论法、项目教学法等新型学习方式的综合应用,活跃课堂气氛,调动学生积极性,以此促进德育教学工作的高效展开.例如,通过构建德育活动平台,定期布置院校主体思想政治活动内容,要求各个班级通过团日活动等方式展开德育教学工作,使学生通过小组合作的方式,围绕活动主体,开展丰富多彩的德育活动.
三、充分运用现代科技手段
随着信息时代的降临,电子计算机、网联网、信息管理平台以及各式即时通讯软件等现代化科技手段在人们日常的学习、工作和生活中得到了广泛应用,高校辅导员为了进一步强化学生思想政治教育工作,收获理想的教学效果,必须充分运用现代化科技手段,加强与学生之间的沟通交流.这是因为通过借助现代化技术能够打破传统德育教学的时间和空间限制,使辅导员和学生能够进行及时交流.例如,教师可通过微信、微博、腾讯、学校BBS论坛等通讯交流方式,布置日常的德育学习任务,同时,也可通过微信等交流工具为学生及时解惑.比如,在高校学生顶岗实习过程中,一旦遇见学习或生活方面的难题,都能够通过即时通讯软件和辅导员取得快速联系,而辅导员也能够借助这种交流方式,及时为学生解惑,帮助学生解决实践学习中遇见的问题.
四、积极开展教育实践活动
高校思想政治教育工作在具体展开过程中,必须注重实践与理论知识的有机结合,从而提高教学效率,帮助学生拓宽视野,使学生在实践中潜移默化地提升自身的思想政治素养.例如,辅导员可通过策划组织各项实践活动的方式,使院校学生在实践中得到切实锻炼.比如,辅导员可开展辩论活动、德育讲座等实践活动,邀请学生参与活动内容中来,同时,充分发挥网络优势,借助广播、电子信息平台等现代化方式加强德育活动宣传力度,使更多的学生参与各项德育教学活动,使学生从实践活动中收获德育知识,以此收获春雨润物般的良好德育教学效果.与此同时,辅导员还可通过设立联动机制,充分关注学生的成长和发展.通过建立宿舍长、班级干部和辅导员的多级互动机制,使辅导员能够及时发现学生各项问题,也使学生在德育工作展开过程中承担属于自己的责任,培养学生的责任意识.
综上所述,本文主要通过提升自身专业素养、把握学生思想特点、运用现代化科技手段以及开展实践活动这四方面内容,对高职院校辅导员强化学生思想政治教育的途径进行了分析和研究,从而强化学生思想政治教育,收获理想的德育教学效果,以此促进学生全面发展.
参考文献：
［1］徐涛.高职院校辅导员思想政治教育实效性探析［J］.时代金融,2015（18）：229-230.
［2］蒋金婷.高职院校辅导员思想政治教育工作探讨［J］.当代青年（月刊）,2015（10）：140.
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