新常态下高职学生思想政治教育实效性,该文是政治教育方面有关毕业论文提纲范文和思想政治教育和常态和高职方面专升本毕业论文范文.
政治教育论文参考文献：
高应婵
【摘 要】随着科学技术的不断发展,世界正处于由工业经济转向知识经济的时代,新常态下如何加强思想政治教育工作的实效性逐渐引起了人们的关注.高职院校应顺应新形势,逐步改进思想政治教育方法,加强思政队伍建设,营造良好育人环境,以适应新常态下的思想政治教育,构建新常态背景下的大学生思想政治教育体系,提高思想政治教育工作的实效性.
【关键词】新常态实效性思想政治教育
总书记提出教育改变个人命运,决定国家未来,教育是基础性、战略性事业.新常态下的教育应该是在“四个全面”战略布局引领下,围绕社会主核心价值观和实现中华民族伟大复兴的中国梦进行综合素质培养的教育.加快发展现代职业教育,提升高职学生思想素质和修养,是时展和社会对人才的需求.然而,从近些年高职院校思想政治理论课的教学效果来看,实效性并不明显,学生普遍缺乏兴趣,课程教学流于形式,学生出现各种思想问题,这既不利于学生的健康发展,也不利于学校的日常管理.
一、增强高职学生思想政治教育实效性的重要意义
天津市副省级、国家级综合改革配套区——滨海新区发布的《2016年度滨海新区技能工人紧缺工种目录》显示有56种一线技能人才最为紧缺.高职教育着力培养高素质的技能型人才,学生业务技术如何,一定程度上决定着生产力的水平；思想政治素质如何,则决定着生产力水平的发挥.
二、增强高职学生思想政治教育实效性的难点
（一）思想观念滞后
一些高职院校认为在新的经济形势下,思想政治教育已经过时,对思想政治教育的作用和认识存在偏差.对学生的思想政治教育工作的重视程度不够.存在着在人才培养方面重智轻德、重理轻文的现象,讲教书,忽略育人,讲授业,忽略传道.学校要培养的首先是道德品质过关的学生,而后才是智力优秀的人才.
（二）师资队伍难以满足需求
首先,高职院校师生比严重超标,教育部规定辅导员配备为1:200的比例,目前还未达到标准,很多院校是一两个辅导员负责近千名学生.辅导员无法充分了解学生的思想情况,更无法对学生进行个别思想辅导.其次,高职院校招聘一般还都以应届的本科毕业生为主.而这些应聘者来自不同的专业,大部分没有接受专业的培训,对思想政治教育、专业知识准备不够,缺乏思想政治教育的方法和经验；同时辅导员本身还有一部分行政工作,思想政治教育更难以达到应该达到的作用和效果.
（三）校园外部环境带来不良影响
内在移速影响个体思想品质形成的同时,外部环境也对其有影响.高职学生正处于思想认知形成的萌芽时期,他们的世界观、人生观、价值观还未完全形成,容易被外界因素所干扰.我国在完善社会政治与经济的过程中难免产生社会问题和矛盾,这些社会上的不良现象和思想对高职院校的校园生活产生了巨大影响.
三、提高高职学生思想政治教育实效性的策略
（一）逐步改进思想政治教育方法,增强灵活性
（1）社会实践和理论学习相结合.在高职院校中要用马列主义、思想、理论、三个代表重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想指导学生,在专业课教学中重视思想引领,实现社会实践对高职学生思想政治教育的平台作用.
（2）心理辅导与服务学生相结合.思想政治教育者应该注重高职特色,力求高职生思想政治教育的目标和内容科学合理,对其出现的问题进行及时的疏导、解答.同时,还应该注重高职大学生的心里健康教育,做到早发现,早教育.
（3）信息技术的快速发展,为发展高职教育注入了强大动力.大数据、互联网技术、云端种种的出现,泛在学习已成为社会上重要的学习方式.时行的慕课、翻转课堂、微课均是利用了这一点.新常态下以“互联网+”为代表的信息技术与高职教育的融合使得优质的教育资源得以普及.应大力发展适合高职特色的微课程,将部分优质思政课程录制成视频和微视频,使学生可以通过网络的电脑和手机终端完成部分学习内容.
（二）加强思想政治教育队伍建设,增强专业性
加强辅导员队伍建设.首先,从源头入手,严把辅导员选拔条件,提高辅导员队伍的整体思想政治素养,要求其承担一定的科研项目,提升专业水平.其次,定期开展培训,把其自身的政治理论素养整体提升上来并不断更新理论,同时加深专业化程度,让其理论联系实际,这样才能不断提高学生的思想政治素质.最后,增加辅导员数量,从繁重的事务性转为专一性,各辅导员分管不同性质的工作,有针对性的对学生进行思想政治教育,将专业性的教育落到实处.
（三）营造良好的思想政治教育环境,增强实效性
积极健康的校园文化文化环境是思想政治教育环境的重要组成部分之一,是高职学生隐性思想政治教育实施的主要途径,其隐性育人功能不可低估.校园文化环境是一种潜移默化的教育力量,它以非强制性的隐性作用方式,制约和影响着大学生的价值取向、道德水平、思想情感和行为方式.高职教育是高等教育的一个重要组成部分,其校园文化具有特殊性,既具有普通高校文化的同质性,又要表现出高职的特质性.这种特质文化,它以服务为宗旨、就业为导向、走产学研相结合的办学道路,异于本科院校的理性文化.因此,高职院校要以打造高职特色校园文化为载体,以提高校园文化品位为目标,在和谐的校园文化熏陶中对学生进行思想政治教育.
提高思想政治教育工作的实效性,是一项长期而艰巨的任务.高职院校的思想政治教育者要充分掌握本校实际情况,根据教育教学目标,制定相应的计划,高举中国特色社会主义伟大旗帜,锐意进取,埋头苦干,解放思想,实事求是,努力提高高职学生思想政治教育的实效性.
（作者单位：天津冶金职业技术学院）
作者简介：高应婵（1990－）,女,天津冶金职业技术学院,辅导员.
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