试析如何提高初中政治的课堂教学效率,该文是关于初中政治本科论文怎么写跟课堂教学效率和初中政治和提高方面开题报告范文.
初中政治论文参考文献：
李 艳
（四川省岳池县顾县中学,四川 广安 638300）
【摘 要】一说起政治,很多学生就以为政治是那些政界中的人应该关心的事情,政治离自己很要遥远.其实,这是错误的观念,政治是一门与日常生活联系相当紧密的学科,但由于学生有这种错误的观念,导致很多学生都对政治不感兴趣,有些老师也无心于政治教学工作,导致政治课堂教学的效率就很低.
【关键词】初中政治 课堂教学 效率 提高
中图分类号：G4 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.024
政治实际上是一门与我们的日常生活息息相关的学科,但是,很多学生都意识不到这一点,一提到政治,他们就觉得离自己很遥远,政治应该是那些做官的人员去学的,然而事实并不是这样.政治不仅仅包括政治学,还有经济学、哲学、法律等很多板块,像经济学、哲学、法律等就与我们的生活息息相关.学会政治,不仅可以培养学生的政治素养,使学生树立一种正确的人生观、价值观、世界观,还可以帮助学生解决生活中的很多问题,从而更深刻地理解人与人之间的关系,更合理地处理一些事情.
课堂教学效率的高低与教师上课的效率和质量密切相关,因此,教师要想提高课堂教学效率,就要想办法提高上课的效率.在教学工作的诸多环节上,上课是处于中心的一环,教师只要抓住了课堂教学,就是抓住了提高课堂教学效率的关键,因此,教师要认真备课、上课,向每一堂课要质量、求效益,坚决反对那种忽视课堂质量和效率,而用增加学生课后作业负担来补救的做法.
课堂教学既与教师的教有关,也与学生的学有关,要想提高课堂教学的效率,师生就要共同努力,创造一种和谐的课堂教学氛围,从而提高上课的质量和效益.笔者在结合自身教学经验的基础上,对此问题提出了几点自己的建议,希望能帮助各位老师.具体说来,有以下几点.
第一,教师要激发学生学习政治的兴趣,这样学生才愿意在课堂上认真听讲.俗话说：“兴趣是最好的老师”.学生如果没有学习的兴趣,即使老师逼迫着,学生也不会收到任何的学习效果,而且还可能会引起学生的厌烦,甚至不自觉的反抗.而如果学生一旦有了学习兴趣,就会积极主动地学习,学习不再是一件痛苦的事情,学起来会很快乐,学习效率也提高了.因此,激发培养学生的学习兴趣是很重要的,那么,政治老师如何才能激发学生的学习兴趣呢？
加强政治与日常生活的联系很重要.通过政治与生活的联系,让学生感受到政治的实用性与价值所在,这样学生就会对政治产生亲切感,愿意学习政治.比如,学习经济学,可以让学生更容易掌握市场的变化,以及为什么会出现这样的趋势.学习哲学,例如,一分为二的哲学,可以帮助学生更好地处理人与人、人与事之间的关系,懂得既要看到他人的优点,也要看到他人的缺点.如果教师在课堂上向学生展示这些与政治密切相关的问题,相信一定会大大激起学生的好奇心和旺盛的求知欲.
第二,教师要采用多种多样的教学方法和手段,以免学生产生视觉疲劳和听觉疲劳,从而影响上课质量和效率.教学方法是师生为了共同完成教学任务和教学目标,而采用的一种教学手段,教学方法包括教师的教和学生的学.以前,教师不注重教学方法的灵活多样性,一节课下来,采用一种教学方法,容易造成学生的听觉和视觉疲劳,无法集中学生的注意力,最终影响上课的质量,因此,教师要在新课改的号召下,积极开拓新的教学方法.
新课改是一种教育观念的转变,在如今知识更新换代的速度非常快,教材也随之发生了改变,但是,教学方法并无过时一说,只是教师应注重推陈出新,使新的教学方法更符合学生的要求,更高效地完成教学任务和教学目标.我国常用的教学有很多种,比如,欣赏教学法、情境教学法、讲授法等.教师具体选择哪一种教学方法,要根据实际情况来决定.在以前课堂上,学生处于被动接受知识的地位,而新课改之后,教师的一切教学活动应该围绕着学生的学来制定,把学生看成是课堂上学习主体,学会尊重每一个学生的主观能动性,发挥他们的主体作用,让学生自己去发现知识,通过这种探究式的学习过程,既可以培养学生独立思考的能力,还能培养学生的创新能力.
第三,教师要从传统的角色中解放出来,树立正确的学生观,与学生建立一种融洽的师生关系.传统的师生关系是管与被管、教与被教的关系,师生之间并不是一种平等的关系,老师也有一种高高在上的感觉,学生认为老师所教的、所说的都是对的,即使有疑问也不敢大胆地提出来.这种不平等的师生关系,不仅妨碍了师生之间的交流和相互理解,同时也不利于提高课堂教学效率.因为,师生双方根本没有互动,老师对学生的课堂学习情况一无所知,又怎么能提高上课的质量呢？因此,教师要使自己从传统的角色中解放出来,与学生建立一种平等、融洽的师生关系.这种师生关系,有助于建立一种活泼和谐的课堂气氛,这种轻松的课堂氛围,有利于学生的学习.而且学生在这种氛围里,学生更容易学会、听懂老师所教的知识.
教师一定尊重每一位学生,与学生平等对话,对于那些提出质疑的学生,要给予鼓励,这样可以帮助学生建立自信心.当学生回答老师所提出的问题时,不管回答的对不对,老师要以表扬为主,如果批评的话,可能会挫伤学生的信心,因此,教师要积极并及时评价学生的课堂活动.
第四,学生要进行课前预习,课堂上争取做到听懂、学会.课堂教学效率的高低,与学生的课堂学习效果有着密切的关系.因此,要想提高课堂教学效率,学生就要认真听讲,提高自己的课堂学习效率.那么,学生要想提高自己的课堂学习效率,就要在课前认真预习教材,只有经过预习,才能了解教师所要教的内容是什么,也只有在预习过程中,才会知道自己哪里看不懂,这样,在课堂上就会认真听讲这一段,而不会因为注意力不集中等原因,错过重要的知识点.教师也要与学生及时互动,以便及时了解学生的学习情况,把那些学生没有听懂学会的地方,再着重讲解一遍,让学生尽量都听懂学会.
课堂上,教师以促进学生的发展为根本目的,利用一切教学方法和手段、途径等来组织学生进行学习,从而达到教与学的和谐,能够实现或超越预设的教学目标.这些就是衡量课堂教学效率高低的标准.要想提高初中政治的课堂教学效率,首先就要激发培养学生学习政治的兴趣,有了兴趣学生就能自主学习；其次,教师要采用多样的教学方法和手段,与学生建立一种和谐的师生关系,并且学生要在课堂上认真听讲,以此来提高自己的课堂学习效率.
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江苏泰兴市蒋华初级中学（225444）朱莎摘要初中政治教学不仅需要培养学生独立思考、解决问题的能力,还要培养学生正确的三观,并使学生在日常生活中能合理运用所学知识 因此,为提高初中政治教学质量,教师需.
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初中政治教学中要善于运用学案,要发挥学生的自主探究学习的能力,学案的设计,要认真设计典型的题型、案例和基本知识点的归纳 但在教学中,也要注重对学生难懂的知识讲解,不忽视传统教学的作用 要充分发挥教师的.
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