农村小学对美术兴趣的培养,本文是农村小学有关本科论文范文跟浅谈农村小学和美术兴趣和培养类学年毕业论文范文.
农村小学论文参考文献：
谢君
（巴中市通江县太平乡中心小学四川通江636775）
小学美术课是九年义务阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径.对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用.美育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用.目前,我们国家也非常重视美术教育,我们学校也取得了不少教学成果.但也存在不少问题.
一、谈一下影响学生对美术兴趣的原因
兴趣是学生求知的源泉,是成长的动力.特别是农村小学的学生,美术教学条件不是很好,更需要教师的不断探索与研究.对于我所从事的农村小学美术教育的观察来看,农村学生对美术的爱好,以及家庭的态度,学校课程开设情况,教师的师资教法发面进行了一些了解,从孩子开始动笔到小学五六年级对美术有兴趣的孩子明显减少；短短的几年教育,怎么使学生对美术的兴趣下降了如此地步,经过调查分析有如下因素.
【一】、家长陈旧的思想观念
进入小学阶段后,家长都认为学习成绩是最重要的,而这个学习成绩在他们眼中就仅指语文、数学、英语方面.他们认为画画是玩,忽略了孩子的身心发展和认知事物的关系,只要求孩子学好语文、数学、英语,便忽略了对孩子各种能力、兴趣的培养.强制其只学习文化知识,这样就扼杀了孩子们丰富的想象力、创造力.
【二】、学校老式的教学管理模式.
以前学校都没有专业的美术老师,学校更多地是注重学生的学习成绩.很多学校不开设美术课,就算是设了美术课,也形同虚设.就算美术课正常进行,课堂上,老师就只教学生临摹作品,要不就照着书画,要不就是照着老师画的画画,课堂气氛沉闷,是使学生失去兴趣的重要原因.
【三】、小学生自身心理、生理的发展
小学低年级的学生开始想画某种东西了,已经能画出一些形象来了,用笔也较流畅,他们不求外形的准确,只求表达出他们的思想和感情.到了小学高年级,学生逐步进入写实期,这时期孩子的观察能力、表达能力都有所提高.他们认为画的最像就是画的最好的.
二、提高小学生美术学习兴趣的策略
在素质教育的今天,美术教育越来越重要了,那么该怎样来培养农村小学生学习美术的兴趣.学校外面的因素我们很难改变,但是作为教师我们应该从自身做起,改变内在因素,转变教学思想观念,从课堂抓起培养其兴趣.
1.读懂学生心理,发展兴趣培养.
美术是学生认识世界过程的一种表现.需要对事物的认识表达时,就有画画描述的冲动,看到有感染力的作品就会受到鼓舞.教师要在课堂上引导好学生,激发其热情.
2.转变教学观念,提高审美意识.
观念的转变是教学的指导思想,教师不能有副科意识,美术是不重要的课程等意识.教师应主动将美术与其他各学科相结合,渗透各学科知识,体现在学生的日常生活中,教师要转变观念,也要不断的提高自己的审美能力,才能培养学生的美术兴趣,提高学生的审美意识,才能达到美育的目的.
3.改革课堂教学方法
过去有些人受传统教育思想的影响,把课堂教学当成只是传授知识的场所,没有做到教书育人、培养才干、开发智力.而是教法简单化,教师讲,学生听,致使学生思想没有创新,这样就使学生失去了兴趣同时也限制了学生的思维能力和创造能力的发展.所以教学方法必须改革.
4.充分利用已有设备,直观教学
只有搞好课堂教学,才能大面积提高学生的美术知识水平,培养学生的创作能力.教师上美术课时总不能天天‘游戏’,时间长了就使美术课单一枯燥.要搞好课堂教学,还要利用现有设备,培养学生兴趣,上好美术课.
5.就地取材,让学生愉快的学好美术
美术课要准备不少材料,如果没有材料,美术课就难以开展.为了激发学生的想象力和学习美术的兴趣,可以将家乡有的材料引入课堂----没有橡皮泥,可以用田里的泥巴代替；树叶、树枝、稻草,还有鸡蛋壳、毛线、石头,都可以用来上手工制作课.让学生把美术创作与手工劳作相结合.
美术教育是素质教育不可或缺的一部分,美术课有着其他学科不可替代的鲜活生命力,他对学生的培养有着重要的作用.尤其是农村小学的美术教育,更应该引起重视,要让农村的小朋友也成为一个爱美懂美的人.
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小学美术教育要重视对学生兴趣的培养
【摘要】美术学科是小学阶段的一门必修课程,在日常的美术教学中,重视对学生的兴趣培养,帮助学生唤起主体自我,展现独特个性,培养其创新精神是教师工作中的目标与方向 学生只有对学习的内容感兴趣,才会产生强烈.
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钟雪锋 黄立和 庞 伟 谭伟红 管泽龙（玉林师范学院教育科学学院, 广西 玉林 537000）摘 要 项目组在分析广西农村小学教育现状的基础上, 提出推行广西农村小学全科免费师范生培养模式 本文以玉林.
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摘 要在小学教育中,实施美育是素质教育所提倡大力推行的,而小学美术作为学生美育的重要组成部分,不仅要让学生认识美术,培养学生良好的审美能力,还担负着让学生了解我国民族文化,传承我国民族精神的重要任.
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