小学数学口算教学论文

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摘　要小学数学教学,其中最为重要的任务是培养学生的计算能力,而衡量计算能力高低的一个关键性指标就是口算能力 因此,教师应注重课前口算教学,着重给予学生引导,帮助学生掌握口算的技巧,提高学生的计算能力 。

摘 要 在教育理念改革的教育背景下,高质量的教学对小学数学而言具有深远的意义 然而现今小学数学教学面临诸多的困境,教师务必采取合理的教学策略,使理论结合实践,通过优化的教学策略,启发学生思维,让学生在。

摘 要 课堂管理,顾名思义,指的是教师在课堂教学的过程中,通过纪律规范的制定、师生关系的调控以及教学质量的优化来实现课堂教学有效性的提升 小学生年纪尚小,天性活泼好动,注意力容易分散 而数学作为一门抽。

文殷海燕 合肥市师范附属小学摘要新课标改革以来,传统的教学模式已经不能满足现在高效课堂的构建,本文阐述了教师应结合现代小学生的心理特点,充分利用多媒体教学提高学生兴趣,以学生为课堂主体和游戏教学法,。

□李贤贵摘　要在小学阶段的素质教育当中,探究式教学方法的开展是推进教学工作的有效方式,并可以切实丰富学生的学习提升,提升学生的学习 小学数学教学具有一定的抽象性,在小学数学教学中开展探究式教学,需要遵。

一、小学数学课堂情境教学的重要性（一）情境教学法的定义所谓情境教学法,是指用情境理解理论和情境学习理论的基础理念为向导,在教学进程中,教师有目标的建设拥有一定情绪性质的、以形象为核心的灵活实际的景象,。

摘要随着科学信息技术的飞速增长,移动设备和网络技术已经走向了各行各业,教育行业也不例外,移动设备以及网络技术的发展使得移动学习成为了可能,而且也取得了不错的成果 从整体上说,微型移动学习主要是依托移动。

活动引领,水到渠成——小学数学活动化教学策略探析□ 董利红　　【摘要】活动教学是一种有效的教学模式,它在很大程度上发挥了学生的主体作用,成功地开发了学生的数学思维,推进学生有效。

众所周知,数学科目是学生知识学习中的主要科目之一,无论是在小学阶段,还是在初、高中教学阶段,进行数学知识的讲授和学习一直都是教师知识教学的重点和学生知识学习的点 尤其是在小学阶段,学生如果不能打下良好。

在我国新课程标准之中明确指出了应该重视口算,加强估算,提倡算法多样化 通过对小学低年级学生进行科学合理的口算教学,不经能够有效提高小学生的记忆力,同时还能有效促进小学生的思维能力发展,为小学生的未来打。

【摘要】小学数学是一门培养学生创造性思维的重要课程,而在培养学生创造性思维的过程中,必然是离不开探究式教学方法的 探究式教学法运用到课堂教学中,能构建新型的师生关系,改变学生传统的被动学习模式,让学生。

摘 要小学阶段的学生由于年龄较小,具有较强的可塑性,小学数学教师在开展教学时应正确地引导学生,确保其可以借助正确的学习方式不断进步 传统的教学模式已逐步被摒弃,自主互动教学模式应运而生,并能有效提。

王赞顺（米易县白马镇中心学校 四川 米易 617200）【摘要】解决问题教学是新课程中数学教学的一个重要内容,也是新课程数学教学的一个重要目标 解决问题教学过程同其他知识教学过程一样,是一个多因。

“有效课堂教学”就其内涵来说就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效的发展；它的外延涵盖有效的课前准备（解读课标、背景分析、资源整。

【摘要】教师要积极进行教学策略的优化,寻求合适的、科学的教学方法,教师应深入研究小学数学教材,对教材知识进行重组和整合,转变教学角色,树立“学生为学习的主体”的观念,考虑学生的。

【摘要】基于新课改的视野背景,小学数学课堂逐步引入了对话教学,努力实现结合生本的对话教学设计新模式,促成了数学课堂教学的新形态,发挥出事半功倍的教学潜力与作用 本文立足于目前小学数学的教学现实,重点分。

摘要和声课堂是尊重差异、寻求共识、人人发展的课堂 从和声课堂的教学理念、教学原则、教学实践三个维度,阐述如何在小学数学中打造和声课堂 关键词和声课堂;小学数学; 教学理论;教学实践中图分类号 G623。

摘要简便运算属于一种简化运算程序的计算方式 简便运算可以有效降低运算的难度,并且还会让学生形成一种数学思维习惯在运算过程中,自然而然地想到运用最简单的运算方式 在教学过程中,教师可结合教学内容,通过探。

江西省赣州市兴国县红军子弟小学 陈小东【摘 要】口算,是学生不借助于任何辅助工具,只凭借自己的思维进行的一种计算 它是学生学习笔算的基石,更是数学学习的基础；学好口算不仅能提高学生的计算能力,还能加强。

【摘要】教学评价是课程教学的重要组成部分,对于反思课程教学质量,改进课程教学问题有着十分重要的作用,在小学数学课程教学中,教师应该及时对自身的课程教学进行教学评价,切实提升小学数学课程的教学质量和学生。

【摘要】在信息时代的今天,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代他的一个重要内容 应用多媒体辅助数学教学,运用图,文、声、像、影并茂的特点,能把教学时难讲解清楚的知识,通过形象生动的画面,声。

詹翠娟 （番禺区丽江小学,广东 广州 510000）【摘 要】课堂教学是学校教学的基本形式 新课改的精神在小学数学教学中最直接的表现就是要求在具体的教学实践中实施有效教学 本文通过对小学数学课堂中教与。

□ 李艳洁（吉林省农安县实验小学,吉林 农安 131400）【摘要】当前的教育模式发生了巨大的改革,多元化的教学方式脱颖而出,在教育的发展过程中具有极其重大的意义 尤其在新课程改革之后,一些新型的教学。

【摘要】在新课改革教学形势的影响下,小学阶段的数学课程教学也发生了很大转变,为提高学生学习能力,有效提升教学质量,很多老师也越来越注重对教学策略与方法的探索和创新 在小学数学教学中,计算教学占重要地位。

【摘要】在目前的小学数学教材以及练习中,经常遇到这样的问题,“请你提出一个问题并解答”,老师们导入新课时,也喜欢采用情景导入,而后让学生提问 但是对许多后进生而言,总是提不出问。

摘要小学数学结构化教学是在充分了解学生知识基础和能力经验的基础上,以完善和发展学生原有数学认知结构为目的,站在整体化、系统化的高度组织教学内容、设计教学方案、开展教学活动,促进学生在掌握知识的同时理解。

【摘要】现代教育在新课标的要求下,倡导不断创新教学理念,以“全面提升学生的素养,培养全能型人才”为目标 素质教育中存在一个重要而深刻的问题,就是在课堂教学中,如何引导学生进行快。

“现在的人都忙抓创收,你写那破稿子有什么用”常有朋友看我在加班加点爬格子码字很是不理解,每次我都报以微笑,答日“因为喜欢” 问得人多了,也仅笑笑懒得再解。

豆荚豆荚在一片油绿油绿的豆田里,一只只小小豆荚,引来了大家的争论 蝈蝈与蚂蚱——蝈蝈嗯,应该是一只只口琴吧蚂蚱不对,我怎么没看到吹奏的小孔呢！蛤蟆与青蛙—&mdas。

下篇——彩云之南的武术大家梁宇明自幼酷爱武术,师从中国一代武术宗师沙国政,系统习练通背拳、形意拳、八卦掌和太极拳 得师尊细心调教,尽得其传 现任云南省武术协会副主席、文山州武术。