基于区域经济的民办高校校企合作长效机制,本文是经济发展方面硕士学位毕业论文范文和区域经济发展和民办高校和长效机制相关论文如何写.
经济发展论文参考文献：
基金项目：本文系辽宁省民办教育协会2017年教育科研立项课题《以服务区域经济为导向的民办院院校校企合作长效机制的研究》（编号：LMJK2017004）主要成果.
摘 要：校企合作作为促进学生学习、就业的一种方式,已经得到了很多学生的认可.但是存在学校和企业未能进行长期稳定合作、未能在合作过程中促进地区经济发展需求等情况,因此本文主要探究了如何实现校企合作的长效机制,提升学生的就业技能,改善致力于服务区域经济发展的人才培养方式的问题,并以此为鉴.
关键词：民办高校 校企合作 长效机制 区域经济发展
引言
在《教育部2017年工作要点》中指出,深入实施“产学合作协同育人项目”、“校企深度合作示范项目”等,同时指出深化地方高校转型发展改革,推动实施应用型高校建设项目,继续搭建应用型高校校企合作平台是整体提升高等教育水平的重要任务之一【1】.
《辽宁省教育厅（辽宁省委高校工委）2017年工作要点》中指出,增强高校科技服务地方经济社会发展能力.支持高校举办面向产业、行业的对接活动,依托校企联盟深入开展产学研协同创新【2】.
为响应各项工作要求,加深民办高校校企合作的深度,弥补民办高校自身的问题,实现人才培养以服务区域经济发展的目标,展开了针对民办高校校企合作长效机制的研究.
一、性研究目标
目前民办学院的校企合作存在着一些不足,主要体现在：部分辽宁民办高校校企合作基地建立在南方城市,缺少对于服务辽宁区域经济发展的支持；部分民办高校人才培养计划制定、教学课程设置与需求脱离；民办高校自身师资力量薄弱；没有完善的校企合作效果考核机制.因此结合目前民办教育校企合作研究中的问题,解决制约校企合作深度、远度开展的内容,研究适合区域经济发展需求的民办院校校企合作长效机制.
二、多元化研究内容
(一)民办高校应明确办学定位
应用型民高校具有服务地方经济发展的责任与使命,在人才培养目标上应以就业为导向,在办学定位上明确自己在整个高等教育体系中的位置和作用,准确把握自身角色和分工,在专业方向设置上需依托地方产业布局,更好的适应地方经济发展对人才的需要.各学校应组织相关人员,定期学习《辽宁省优化产业布局和结构调整的指导意见》,认真分析辽宁经济社会发展环境的变化,制定各专业群服务方向,进而确定各专业群专业分流方向,培养专业人才.
(二)民办高校应加强合作共享机制
民办高校应拓宽思路,建立健全多元化的校企合作模式.例如：企业对院校的信息类专业感兴趣,与该院校签订“产学研合作”,为该专业学生提供实习场所,该院校为其提供人才；例如,院校与公司建立“冠名班”,公司工作场所在辽宁各个城市,院校引入公司高级工程师来校为学生开展实训,将企业的工作方式、考核方式等引入课堂,该企业提供冠名班同学在辽宁省内实习就业的机会等.
民办高校应借助辽宁省民办高校校企联盟,积极推动联盟中企业合作伙伴间共享高校资源,在高校内部建立二级学院共享企业资源.例如：某院校承办辽宁校企联盟的组建工作,通过参与联盟的政府、企业、高校三者间的协作活动,实现多院校共同合作某家企业,同一院校的2个学院合作同一个企业,多家企业与同一院校合作的基本目标,提升学生辽宁省内实习就业的比例.
(三)民办高校专业建设应突出企业需求
民办高校应以行业、企业的人才需求为出发点,研究符合的应用型人才培养模式,加强专业建设.
第一：面向“项目驱动”的理论课程体系建设
以学生为中心,依据项目教学的教育理念,以工程设计为导向,以能力培养为核心,以学生个性化发展为目标,设计 “项目驱动”理论教学体系.
第二：面向企业化的实践课程体系建设
本着校内实训企业化,校外实训教学化的原则,进行辽宁省内某行业的企业调研,根据企业急于找到一个与毕业生准确对接的出口,引入企业专家完成对口专业学生的实训和实习环节,实现实践环境校企共建,实践教学校企对接.
第三：创新创业类技能课程建设
民办高校本着应用为本的理念,在高校内均成立了创新学院,给学生提供创新和创业活动的良好环境.积极组织学生携手企业指导教师共同参与各类型专业竞赛,对学生专业技能的提升起到了显著的效果.
(四)校企合作评价机制的建设
效果考核是在校企合作项目开展后,是项目管理中的重要一环,可以依托合作主体展开效果考核机制的建设.
学校方面：考核企业是否为教师提供师资培养、是否参与课程体系建设、是否参与授课环节、是否提供合适的教学案例、是否给学生提供辽宁省内相关行业的实习就业机会等.
企业方面：考核学校是否提供教学参与的平台、人才是否符合需求、学生实习期间的表现、学校是否有深入合作的操作等.
结论
校企合作长效机制的构建需要多方面的配合,学校要有与企业深入合作的意愿、企业要为学校及学生提供专业对口、适合区域发展的实习实践机会,两者充分融合,改善教学体系和考核方式,依托政策的指引才能够保证校企合作的长效发展.
参考文献
[1]教育部.教育部2017年工作要点. 2017
[2]辽宁省教育厅.辽宁省教育厅（辽宁省委高校工委）2017年工作要点.2017
作者简介
田丹,1981年8月,女,副教授,硕士,主要研究数据挖掘、大数据技术.
本文总结:此文为适合不知如何写区域经济发展和民办高校和长效机制方面的经济发展专业大学硕士和本科毕业论文以及关于经济发展论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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