如何培养小学生对语文的学习兴趣,该文是学习兴趣类论文范文和学习兴趣和小学生和培养类论文范文.
学习兴趣论文参考文献：
【摘 要】在教育事业里担起传承文化的重任的就是语文.常言道：“兴趣是最好的老师,”所以培养学生对语文学习的兴趣迫在眉睫.教育兴则少年兴,少年兴则国家兴.
【关键词】小学语文学习兴趣团结协作课堂活动
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.127
随着时代的迈进,科学技术的快速发展,我们的生活日新月异.但在千变万化的世界里,我们的情绪未免太过于浮躁.不只是我们,在这个社会大熔炉里,已经很少有人去温一壶酒写几个字,留心观察天空中偶尔飘过了几朵云了.有的是某明星有女朋友导致微博网络瘫痪,某明星妻子出轨顿时全民津津乐道.
小学生的理解水平只是单纯的从字面理解,本来儿童的世界就很简单,这个时候,他们能接受世界上所有的美妙和天真,却接受不了任何带有功利色彩的观念,所以教师在这方面要加大思想教育,为孩子们树立正确的三观.在一片纯真的世界里培养她们对语文的探究与好奇.
一、小学语文的特点
小学语文有很显著的特点,那就是内容偏向于故事性.孩子们读起书来就像在读一千零一夜,或者安徒生童话.总之,孩子们的脑子里充满了新奇的幻想,充满了对故事未知结局的憧憬.教师们要做的就是持续这种热情.谁都会有审美疲劳,谁都会对每天都重复的场景感到厌倦.所以,教师的责任重于泰山,要把课堂气氛搞活,问渠那得清如许,为有源头活水来,教师要做那一泓活水,带给祖国的花朵青春和梦想.孩子们在小学阶段要树立正确的人生观、世界观、价值观,如果在小学时候教师能够带领孩子们乐观向上,培养学生对于语文学习的兴趣,那么学生在以后的学业生涯里也会走得平坦,不会平铺直叙毫无趣味.
二、如何培养学生的学习兴趣
(一)营造良好的学习环境,联系学校与家庭
现代教育存在的很大弊端就是家庭教育和学校教育不一致.虽然很多时候家庭教育会让步于学校教育,但是家庭教育在某种程度上与学校教育的标准不同,也会导致教育资源的浪费.现在我们国家虽然社会主要矛盾变了,物质文化需要基本满足,成为主要矛盾的是人民迫切需要的美好生活的需要,但是教育改革仍需要大踏步的往前走.随着网络媒体技术的改进,我们的通讯工具多样化,不再是小灵通和大哥大,人与人的交流变得方便快捷,而这也对我们的教育事业的大跨步提供了契机.我们要抓紧这个机会,增加学校和家庭的联系,努力打造良好的学习环境.
例如现在慢慢风行开来的班主任和家长的微信群等,共同监督学生的作业完成情况,学生在学校的表现,包括身体状况和精神状况.这样看起来很普通很常见的社交软件就会在教育工作中做出突出贡献,为学校和家庭构建良好的沟通渠道和交流平台,更有利于学生身心健康发展,也对师生关系的和谐发展起到一定作用.虽然对于学生来说可能要求相对于之前来说变得更高,会在内心深处有反抗情绪,但是对于我们教师而言,我们一定要抓住小学生这个重要的人生时期,不能因为学生的反感而放弃学校和家庭联合的做法.这个时期的孩子们就是橡皮泥,塑什么形全在这个关键时候.所以无论我们教师面对的是怎么样的困难,都要想尽办法去克服,也许就是因为你,孩子改变了一生.
学校和家庭教育统一战线是为学生提供良好的外部环境,那么培养孩子对于语文的学习兴趣不能仅仅是凭借着外部环境来的,环境能影响人,却不是改变人的决定性因素.青出于蓝而胜于蓝,莲花出淤泥而不染,都充分说明了环境不是决定人的发展方向的决定性因素,最重要的是学生的内心.家庭与学校的联合从两个方面构建了学生的学习环境,但在为学生构建良好的环境时要注意不要引起学生的反感情绪,毕竟只有学生内心是真心想学才能进一步学习,进而发挥环境的作用.
(二)激发学生的学习兴趣
决定小学生学习状态的是什么呢？其实是思想状况,也就是兴趣.如果对一件事没有兴趣,我想敬爱的周总理不会那么奋进读书,不会那么日夜操劳,只为对新中国充满期待和希望.如果没有兴趣,爱迪生不会越挫越勇,实验一千多次来查找适合做灯丝的材料.如果没有兴趣,马云不会创立美国上市公司阿里巴巴.所以教师培养学生兴趣至关重要.马克思主义哲学说,世界观决定方法论.如果学生对于语文这门学科充满兴趣,那么课堂不必强调课堂纪律,课下不用强调完成作业,孩子们自然会热情洋溢的去做,没有谁能够阻止做自己想做的事.教师培养学生对语文的学习兴趣的最主要阵地就是课堂.课堂上老师幽默风趣那么学生自然听得开心,老师死气沉沉学生也会昏昏欲睡.在开展任何活动之前我们教师自己都要变得幽默,能够吸引学生的注意力.这样的话,能够保证各项活动的高参与度.兴趣是最好的老师,教师在教学过程中要把握好对学生学习兴趣的引发和指导.
(三)增加师生互动,帮助学生融入课堂
教师在课堂中要多与学生互动,尤其是语文这一学科,注意开拓学生们的思维,将他们带入到社会这个大环境里,并使其充当一定的角色,告知她应该怎么做才会符合社会*道德,在事情没有发生之前,引导他们真善美.具体的活动形式可以是分角色朗读,如果是戏剧性很强的文章,可以采用剧场或者是小品等多种活学活用的文化形式,是他们角色代入,有利于学生们更好地解读文章内容,揣摩每个角色的心理活动.对于文章的朗读,教师一定要贯彻每个人都可以读的思想,不能只挑选几个固定的读起来有感情的学生,因为朗诵几乎是学生与老师的最大互动,教师倾听,学生朗诵,教师点评,学生努力.如果只是单方面的用几个学生来完成这一教学版块,教学会变得难以拓展,孩子们也会减少课堂的参与感,毕竟只是充当观众角色.教师的任务就是做好整个班级的学习氛围,统筹全局,促进班级的和谐融洽平衡发展.
三、结束语
小学生是祖国的花朵,我们是祖国的园丁.既然我们来守护着满园的花香,那就不要让酸碱不适宜的土壤毁掉这些稚嫩的生命.他们理应在我们的庇护下茁壮健康向阳向上的成长,保护他们的责任,我们一定要承担.我们的祖国啊,年轻又睿智.我们的学生啊,青春又懵懂,为了祖国更好地发展,为了孩子们稚嫩的肩膀能够扛得起发展建设中国特色社会主义的旗帜,我们人民教师,应该冲在教育第一线,为祖国的发展提供智力支持,为祖国的发展添砖加瓦,为社会主义的胜利摇旗呐喊.
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当今世界已经进入一个日新月异的时代,每一个人,要想在未来的社会立于不败之地,都必须树立终生学习的观念,不断地充实自己、提升自己 如何使自己得到不断提升坚持自学、善于自学是补充知识、提高能力的最佳途径之.
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语文学习兴趣的培养
摘 要从激发兴趣、理论联系实际、放开学生的手脚让其自由、灵活多变的教学方法几个方面论述培养学生语文学习兴趣的方法 关 键 词激发兴趣；突破课堂；走进生活；灵活教学；拓宽思维中图分类号G71 文献标志码.