中职钳工实训质量提升策略,该文是质量提升有关本科论文开题报告范文和钳工和实训和中职相关电大毕业论文范文.
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［摘 要］对中职钳工实训教学中存在的问题进行分析,讨论问题的原因并提出能够提高实训质量的策略.希望能够为中职钳工实训教学的发展以及学生职业技能的培养提供帮助.
［关键词］中职钳工；实训教学；质量；策略
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）36-0078-01
中职学校的主要办学目标是培养职业技术型人才,而钳工则是职业技术特征非常明显的一个工种,也是很多职业学校都在进行的教学项目.为了培养优秀的钳工,职业学校不仅开设了理论教学课,还开设了实践训练课,有些课程是在校内进行的,有些课程则是在实训基地进行的.实训课对钳工技能的综合性发展非常必要,但是,很多中职院校钳工实训的质量却并不是很好,这对学生毕业后的工作产生了不利的影响,值得我们进行深入的思考和探索.
一、中职钳工实训教学的问题
(一)实训内容不足
钳工的实训教学不仅包括基本的操作技能,还包括综合的职业技能的应用,甚至在实训过程中,学生还应该学习怎样处理工作中的突发情况,怎样解决一些装配问题等.但是,纵观中职院校的钳工实训教学却发现,校内实训教学给学生提供的空间仅能满足基本技能的操作训练,而校外实训又由于学生本身的自主性不强或者实习单位安排不合理,导致有些学生从事的工作不是钳工工作,还有些学生仍旧在进行基本技能操作,很难进入综合技能训练的状态,因为实训内容不足导致实训质量不高.
(二)缺乏实训评价
中职钳工实训的效果评定以及实训的具体过程都应该由校方评定,有必要的话,还应该在实训过后,通过对学生的评定,颁发可以作为职业技能程度证明的相关证书,以便为学生毕业后的工作提供第一块“敲门砖”.这就需要中职院校在钳工实训教学的过程中对学生的技能水平、工作状态、职业品质等进行全面的评价,也需要指导教师倾尽所能,对学生的职业技术进行较为全面的教育.但是,很多中职学校都很难做到这一点,大多数学校是由一个教师带队指导多名学生,并且相关职业资格证明是学生主动考取而非作为实训目标存在.因此,缺乏实训评价也使实训质量不高.
二、实训质量提升的策略
(一)开展综合性实训
钳工技能实际上是多种基础技能的综合性应用,因此,中职学校的钳工学生不仅要有扎实的基本功,对钳工工作有一定的感觉技能和反应能力,还应该有科学的思维方式和问题解决能力,这些能力只有在综合性实训中才能得以培养.因此,教师要结合学生的实际和具体要求,制定具有针对性的训练内容,这样不仅加深了学生对理论知识的理解,同时促进了学生技能的提升,做到熟能生巧.如,钳工技能训练中的制作小钉锤,可以从这点出发,培养学生的综合实践能力.在制作小钉锤的过程中,学生会运用多种钳工技能,并且需参考相应的资料,甚至需要在完成制作之后进行对比验证,发现其中的不足,有必要的话,需要返工重做.这个过程既训练学生的基本技能,又训练学生的思维能力和问题解决能力的过程.因此,开展综合性的实训,是使实训内容全面、实训质量提高的首要策略.
(二)重视对实训课程的评价
很多职业学校在进行钳工实训教学之前,或者送学生进入实习单位之前,就已经在钳工未来的职业发展方面对学生进行了介绍,作为职业规划教育的一种方式.但是,这种教育方式不落到实处,学生就很难在实训中始终保持训练的自主性,也很难切实感受到职业技能发展对自己未来就业的重要性.因此,应在实训中重视评价.首先,在钳工课程的总体考核中,理论知识应该占小部分,而实训技能应该占大部分,这不仅是为了提高学生对钳工实训课的重视程度,更在于钳工本身是以实际操作为主的职业.其次,实训课教师在教授过程中要及时对学生的表现进行评价,无论是单向操作技能还是综合操作技能,要通过考查的方式,帮助学生发现学习过程中的不足.教师要针对学生出现的共性问题进行集中讲解,对学生的个性问题,也要不厌其烦地进行讲解,直到学生能够熟练地掌握该项技能.
(三)提高实训师资力量
学生在实训过程中能够接触到多少内容、技能发展到怎样的水平、接受到什么样的指导,在很大程度上是由实训教师决定的.很多职业学校的钳工教师长期脱离钳工工作,不了解目前钳工职业的具体要求；还有些实训单位不在意中职学生的实习效果,在实训中很少进行指导.因此,提高钳工实训质量的关键在于提高师资力量.首先,中职院校要加大实训经费的支出,安排有足够实践经验的教师担任钳工实训课程的讲师,提高教师的专业素养,在实训过程中能够及时发现学生在操作流程、操作姿势等方面存在的错误,避免学生养成不良操作习惯,切实发挥教师的引导作用.其次,中职学校需要派遣专门的教师进入实习单位,或者直接聘任实习单位生产线负责人作为实训教师,保证在企业实训的过程中,学生能够得到充分的技能指导.
综上所述,中职钳工实训教学质量需要提升,这是促进中职钳工专业技能发展的主要策略,而开展综合性实训、重视实训评价并提高师资质量,是提高实训质量的有效策略,有助于中职学校培养出优秀的技术型人才.
参考文献：
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此文结论:上述文章是关于钳工和实训和中职方面的相关大学硕士和质量提升本科毕业论文以及相关质量提升论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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