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师爱论文参考文献：
昆明市盘龙区明通小学,云南 昆明 650000
摘 要教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,是一个民族最根本的事业.教育兴,民族兴,因此必须把教育放在优先发展的战略地位.“百年大计,教育为本；教育大计,教师为本；教师大计,师德为本.”因此,教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提.
关键词 师德 师风 师爱
中图分类号：G625.1
文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017 )19-0134-01
教师首先要考虑的是学生的利益,要让学生真正的学到知识,让他们将来能够学有所用；这也正是师德的力量和教师的魅力.作为一名人民教师首先要热爱自己的岗位,有强烈的责任心,只有这样你才会真正地、全身心地投入到教育事业中去.认真备课,精心组织每一次讲稿,把尽可能多的知识传授给学生；完成前辈对教师教书方面的职责要求：传道、授业、解惑.
一、爱岗敬业树立良好的师德形象
教师良好的师德品行是教师最伟大人格力量的体现.敬业,就是敬重自己从事的职业,热爱自己的事业,专心致力于自己的事业.爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,更是一种责任.对于教师来说,最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业,社会与人民对教师寄予重望；因为“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”.
在社会主义市场经济条件下,教师的价值取向、思维方式、行为规范、生活需求等,都普遍受到市场机制及其利益机制的驱动和社会各种思潮的冲击.因此,树立教师的敬业精神和良好的师德师风,已成为教育改革与发展中的一个必须面对和解决的重要课题.
教育是事业,是科学,又是一门艺术.这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想、新观念,要有探索精神和创新精神.
二、教师需注意仪表美和语言美
教师自身的仪表和语言,要成为学生学习效法的榜样和楷模,才有力量影响学生、感染学生,达到育人的目的.在课堂上教师不仅要给学生内在的气质美、性格美,同时也要给学生仪表美和语言、语调美.教师的衣着具有较强的外显性,最易为学生所感知,并由此对教育效果产生重要影响.一个教师无论多忙,一定要干净、整洁、端庄、和蔼地出现在学生面前,绝不能蓬头垢面或者袒胸露背地面对学生.
实践证明,教师的衣着仪表足以影响学生的注意力、行为方式和对教师本人的态度.教师美好的形态,能够增强教师的威信和影响力.教师的语言是教师劳动的重要工具,是形成教师文明礼貌的重要内容,对教师的教育效果起着举足轻重的作用.一个教师在课堂内外如果口齿不清、土话连篇,甚至骂骂咧咧、高门大嗓、语言粗鲁,不仅起不到教育学生的作用,相反会被学生所冷漠和厌弃,学生对他只有敬而远之.因此,教师高尚文明的言谈、举止,端庄的仪表,既是师爱的体现,又是教师职业的需要.
三、教师应具备较高的专业素养
如果说高尚的师德是做好教育工作的动力,是提高教师素质的基础的话,那么精湛的业务则是提高教师素质的关键.随着应试教育向素质教育的转变,教师首先要树立以全面素质为基础,以能力为本位的教育思想,要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标,使学生学会学习,学会做事,学会生存,学会发展,真正成为学习的主体.
教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好；这就要求教师要具有渊博的知识.教师是传播科学知识的使者.一位受学生信任和欢迎的教师必须有渊博的知识,精通教学业务,有较高的教学水平,精通本行.教师通过辛勤的劳动,以渊博的教学知识和精湛的教学艺术,充分调动学生对知识的兴趣和追求,从而大面积提高教学成绩,使学生学有所得.多年来我不断拓宽知识范围,积极探索教学规律和教学方法,不断地总结教学经验,提高自己驾驭知识、驾驭课堂的能力.
（责任编辑全玲）
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