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英语新课程标准指出了小学英语教学的目标激发和培养小学生的英语学习兴趣,能在学习中形成良好的英语基础知识和听、说、读、写技能,并能在生活与学习中巧妙运用 在听、说、读、写这四项基本技能中,朗读在教学中又。

摘 要 良好的学习习惯是学习英语的一个良好开端,只有形成了良好的学习英语的学习习惯,是学习英语的根本 良好的英语学习习惯不是自然存在的,而是后天形成的,也是需要教师和家长的帮助 良好的英语学习习惯的形。

当前,我国学生在学习英语时最大的问题就是书写运用能力与口语交际能力存在较大的偏差,学生的口语交际能力普遍较弱 造成这种现象的主要原因是学生没有从小养成运用英语口语进行交际的良好习惯,缺乏英语口语交际的。

一、背景近年来,英语绘本教学在小学悄然兴起 义务教育英语课程标准指出英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源,拓展学习和运用英语的渠道。

核心素养是现当代社会中人类参与社会活动,适应并解决困难时的必备要素 小学英语教师要全方面的了解核心素养的内涵,将其与英语学科的特点相结合,从不同的角度和方面来对学生进行系统的教学,增强自身的教学水平与。

摘 要 小学英语是一门实践性很强的工具学科,不能单单认为教会学生几个字母、几个单词就算完成任务,而应以培养学生兴趣,培养学生运用英语的听、说、读、写的初步能力为主要任务,它作为一门新兴的学科,有其自身。

【摘要】小学英语教学教师在引领学生学习是非常重要的,但是学生的自主学习也非常必要 应该从课前预习指导,课内方法指导,课外兴趣拓展……方面培养学生的能力 【关键词】小学英语；教学；培养；自主学习一、课前。

以学生为主体的小学英语作业设计是当前小学英语教学研究的重点内容 小学英语作业长期以来任务较重,特别是小学生英语对于学生具有陌生感,小学生不仅要完成抄写和翻译基础英语内容,还需要完成听力、背诵的任务,作。

孙 琪小学英语教师要在教学中培养小学生的自主学习能力,加强备课,建立高效课堂,运用多种教学方法,创造好的氛围,教会方法,提升自主学习能力 加强课后引导,培养自主学习能力,设计预习任务,引导学生预习。

重庆市长寿区桃花九年制学校李云芬【摘要】兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣是学好任何一门语言的关键,特别是对于刚接触英语的小学生 一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不。

【摘要】 作为小学英语评价体系的重要组成部分,小学英语口语评价在理念与方法上都取得了一定的成就,但仍未能引起学校、教师、学生、家长的足够重视,口语评价仍存在许多亟需解决的问题 本文通过深入分析现阶段。

小学英语新课程标准倡导英语朗读要用正确的语音、语调,准确、流畅、有感情地朗读课文,通过朗读激发学生自己的情感,在情感体验中加强对课文的理解和记忆 因此我们在英语教学中要格外重视文本的朗读 而所谓朗读（。

在小学英语教学中,成功地激发学生英语学习的兴趣是教学成功、教学有效的关键 因此,我们必须有效地激发学生对英语学习的兴趣,使他们在课堂上保持高度注意力,保持充分的课堂活力,提升学习的实效 一、精心创设生。

小学阶段的英语,学生所阅读的内容大都是故事 让学生学习英语,每一个故事都需要学生能够理解清楚意思,知道故事的基本意思是什么 从这个意义上讲,平时的课堂教学,需要我们能够在学生阅读故事内容上进行相关的指。

葛荣义（河北省保定市涞源县乌龙沟乡中心小学,河北 保定 074300）【摘要】兴趣对于小学生而言必不可少 在以往的小学英语教学中,教师往往直接忽略学生的兴趣,从自身角度设计英语教学,教学效果较弱 随着。

【摘 要】阅读是小学生学习的重要方法,学生的阅读能力能极大地影响他们未来的学习和生活中的实际阅读水平 因此,提升学生的阅读能力已经受到了现代小学英语教学部门的重视,而如何培养学生的阅读能力就成为了小学。

江苏省涟水县郑梁梅小学 嵇晓冬 【摘 要】目前小学英语阅读教学中存在一些问题,大大降低了学生的学习效率 英语绘本的及时出现,对于提升学生学习能力以及调动学生的学习积极性有着不可忽略的作用,所以英语。

绘本这一概念最初起源于日本,绘本内容主要由图形和文字共同组成,图形与文字共同为教学提供重要资源,促进课堂教学效率显著提高 当前,针对小学生所实施的英语教学,在教学思想上发生了重大转变,由传统的应试思想。

梁飞燕浙江省上虞市长塘镇中心小学浙江上虞312300摘要倾听是人们获取知识的重要途径,而良好的倾听习惯更是学好各门学科的一项重要的基本功 但在平时的英语课堂中,总是有不少学生没有意识到倾听的重要性,不。

曹蕾吉林省长白县马鹿沟镇龙岗学校（134412）伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师 ”由此可见,学习兴趣的养成有助于提高语言学习效果,学生如果拥有内在的动机和兴趣,就会。

钟 婕（广东省深圳市宝安区凤凰学校 518103）经过不断地的学习和 实践,对“先学后教,当堂训练”有了更深的认识 “先学后教,当堂训练”改变了传统。

【摘　要】　小学生的思维能力对其英语学习影响巨大,课程改革将核心素养作为重要教学目标,但是英语基础知识教学很难达到大幅提高学生思维能力的目的,因此教师应该改变自己传统的教学方法,发展学生的思维能力 本。

语言学习不仅是语言知识和语言技能的习得过程,也是发展思维、陶冶情操和提高人文素养的过程,义务教育英语课程标准（2011年版）中明确指出,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务 要培。

在当前英语教学中,单词教学是教师每节课必讲内容之一 而单词的学习方法种类繁多,可是学习单词时笔者发现教师领读时学生们读得都很标准,一旦让学生自己读或领读时读音就千奇百怪 学生也为此很苦恼,并且寻找自己。

小学生学习英语,从一定的角度说就是语言的输入输出,而且就应当是大量语言的输入输出 在平时英语的教学中,如果仅关注学生英语语言的输入,不关注学生英语语言的输出,学生学习语言体现不出全面性,那形成语言素养。

【摘要】伴随着当前我国经济的迅猛发展,社会对小学阶段学生的英语能力要求逐步提升 作为一名优秀的小学英语教师要能够意识到,为了有效提升学生的英语能力,教师需要尤其重视学生写作能力的培养和发展 通过写作,。

【摘 要】随着现如今教育的不断改革,小学英语教学作为小学教学中最为重要的科目之一,而在小学英语教学中口语教学则需要小学生不断地练习才能展现其效果,小学教师还应当把口语训练和动画视频相结合,以此加大小。

江 潇广西电视台,广西南宁 530022摘 要 随着新媒体的到来,信息技术在各个媒介通道的运用已经成为一个既定的事实 在这样的大趋势之下,门户网站、社交平台……全都加入了媒体大军,使传统媒体的霸主地位。

当前,中国正迎来老龄化浪潮,养老问题备受社会关注 人口老龄化增长速度快、规模大、持续时间长,这使得中国养老问题日益严重 同时,老年人由于身体机能退化,是慢性病的常发人群,老年人所面临的医疗问题也亟待解。

禹州市地处伏牛山余脉向豫东平原过渡地带,是中国第一个奴隶制王朝——夏朝的建都地,因大禹治水有功受封于此而得名 系全国综合实力百强县、中国优秀旅游城市、中国大禹文化之乡、中国陶瓷。