初中语文高效课堂教学策略,该文是高效课堂类有关专升本毕业论文范文与课堂教学和初中语文和策略有关硕士论文开题报告范文.
高效课堂论文参考文献：
王小东
（犍为县白鹤九年制学校 四川 犍为 614400）
【摘 要】在新课改背景下,对语文教学提出了新的要求,语文教学是初中教学的重要课程,可使学生在获得知识的同时得到全面的发展.作为初中语文教师要不断更新自己的教学理念,完善自己的教学方式,利用好教材,提高课堂教学的效率.随着新课改的不断推进,语文教学方式也在不断的进行改革和创新,打造高效卓越课堂教学,是初中语文教学改革的破冰之旅.课堂教学是语文教师教学的主要阵地,也是学生获取信息、锻炼能力、获取间接经验的主渠道,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,让初中语文课堂教学具有规律、有效率、有智慧、有科学,努力构建高效卓越语文教学课堂,是初中语文高效课堂教学研究的一个重要内容.
【关键词】初中语文；教学方法；课堂效率
在素质教育的今天,新课改实施正稳步推进,教学改革的逐渐深入,打造高效课堂是教学工作的目标.语文具有人文性,工具性,社会性.只有学好了语文,提高了理解能力,使学生获得全面、终身发展.作为语文教师要不断地对自己的教学理念进行革新,完善自己的教学方式,为高效课堂的构建奠定基础,以满足学生的发展需求,为社会培养合格的人才.作为初中语文教师,如何教好这门课程,如何让语文课程得到传承和发展.作为语文教师应该在语文教学过程中采取怎样的措施,如何提高课堂教学的教学效率,实现高效课堂.我们都应该在语文教学中反思,总结和归纳,进行一些浅显的分析与研究.
一、语文实施探究式教学,不断改革创新
在新课改背景下,语文教学过程中,初中教师要努力倡导自主、合作、探究的学习方式,尊重学生的主体地位,对学生的探究进行和合作精神进行培养.传统式的教学方式以教师为主,学生被动地接受知识.这种教学模式束缚了学生创新能力,缺乏个性和活力,不能适应新课改的要求和发展需要,作为初中语文教师要通过教学观念的改革,促进语文教学方法的革新,使学生具备探究的精神和能力,学生自主地、主动地探究学习,这种探究活动不仅能够有效激发学生的学习兴趣,而且能够让学生的主动性得到充分的发挥,他们在学习中的主体作用就能够由此得到更好的体现.这种新型语文教学学习模式,能使学生对文本的理解更加深入,感知力加强,课堂教学收到了良好的效果,才能使我们的教学迎来高效学习效果,促进教学的顺利进行,培养合格人才.
二、提高初中语文教学有效性的策略
1、激发学生求知,促进新旧知识的转化
在新课程教学目标的要求T,初中语文教师在授课的过程中应该激发学生原有的知识经验,有效的促进学生学习阅读求知.语文阅读教学涉及的语文知识点多,学生可以结合原有知识,进一步的理解文章的内容.让新旧知识的有机的结合,使其内化成自己的知识体系,这可以成为学生自己长期稳定的记忆.在阅读教学时,教师要注意有效的激发学生的学习兴趣,让学生在学习中主动参与到学习中,这样才能更有效的促使学生学习,理解文章的主题思想,提高自身语文素养,这样就改变原来的教学模式.
2、营造学习情境,促使学生乐学
初中教师在教学过程中,要营造良好的学习环境,只有好的学习环境才可以有效激发学生的阅读兴趣.教师在授课的过程应该注重利用这一教学的优势,结合课文知识和学习的环境,让学生在情境中学习,学生人情入境,能增加学生真实的体验感,以营造课堂气氛,增加活跃的元素,还可以激发学生的学习兴趣,要学生喜欢阅读,喜欢思考,喜欢想问题,能增加学生真实的体验感.要想使教学效率得到有效提升,为学生构建高效课堂,我们首先要做的就是激发学生的学习兴趣.只有使学生对知识的学习有了期待,有了浓厚的兴趣,他们才会全身心地投入其中.这样,我们的课堂教学也能实现高效,收到理想的效果.因此,在课堂教学过程中,教师要逐渐改变自己的教学方法和教学手段,利用丰富多彩的教学措施来吸引学生的注意力,让学生能够对学习内容充满兴趣,积极地完成知识的获取,主动去对知识进行更加深入的探究,以饱满的热切和昂扬的斗志参与到教学活动中去.让学生铭心记住所学的知识,这样可以加强学生的阅读能力,增强学生的认知力和感悟力,能更好的促进学生参与教学中,达到乐学的效果.
三、情感教育的渗透,促进学生形成良好的品德
中华民族是一个具有五千年传统美德的民族,青少年良好品德的形成,是学生在漫长的学习中逐步养成的,这离不开教师教育培养的结果.初中生的这个年龄,更是品德形成的关键时期.在语文教学过程中,教师要对学生进行思想道德方面的引导和培养,使学生热爱祖国、热爱社会主义,形成良好的道德品质,明确自己肩上所承担的责任,树立正确的人生观、价值观和世界观.作为新时代的教师,我们的教学改革也包括在语文教学中进行情感教育的渗透,利用语文学习完成思想道德的培养,并帮助学从中获得语文素养,达到了情感态度与价值观教育的目的,为初中语文高效课堂的构建提供有效的条件.
总之,在新课改的背景下,打造高效课堂.初中教师教学过程实际上是一种探索过程,教师要精心的设计好课堂教学,还要为学生营造一个温馨的学习环境,充分发利用教师的主导作用和发挥好学生的主体作用,教学创造出更多新颖的符合规律的教学方法,使初中语文课堂在我们的带领和学生的配合下,获得高质量、高效率、高收益的课堂教学效果.
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