如何提高中职学生的英语学习主动性,本文是关于中职学生相关论文写作资料范文跟英语学习和中职学生和主动性有关自考毕业论文范文.
中职学生论文参考文献：
［摘 要］中职英语教学中存在很多问题,其中学生的英语兴趣不足是最为重要的内因.教师在扭转学生观念上可以发挥很大的作用,包括,培养学生正确的英语学习观念、尽可能使英语学习与专业技能培训相结合、组织有趣且有效的英语课堂教学等.
［关键词］中职生；英语学习；主动性
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）36-0040-01
英语教学近些年一直在中小学乃至大学中蓬勃发展,但在职业中学中,本学科却显得举步维艰.但是,培养专业化的技术人员,使之学习掌握一定程度的英语知识显然是必要的.那么,中职英语教师能在扭转学生认识上起到什么样子的作用呢？笔者试从以下几方面提出建议.
一、培养学生正确的英语学习观念
不只是学生,现在似乎社会的各个方面,包括校方、家长和其他学科的教师都不太重视中职学生的英语教育,在这样一种氛围中,学生更加不以英语为意.一方面,他们认为英语学习是中学生、大学生的事情,自己能把专业课学好就行,将来无论做什么工作都不会用到英语这门学科；另一方面,他们会觉得学英语是十分困难的事情,他们在之前学校学习时对英语留下的恐惧心理会伴随他们来到中职学校,于是在学习还没开始之前,就先产生了抗拒心理.这时候,扭转学生的错误观念是十分必要的.
第一,英语是每一个现代公民都应该具有的基本技能.这是一个毫无疑问的命题,但教师在引导的过程中,尽量不要滔滔不绝地讲大道理,那样只会让学生感到更加厌烦.爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师.”正确的做法是从学生日常生活中出发,抓住学生的心理,从学生感兴趣的方面切入.比如,现代很多仪器、工具,乃至电脑手机等都用英语标注,不懂英语,很难对这些工具进行更深度的操作.再如,现如今国际交流越来越深入,即使再普通的人,也有与国际友人接触交流的机会.更甚至,现在网络上很多时候会出现关于英语的段子,如果没有一点英语常识,你连一个段子都听不明白,就逐渐与社会脱节,无法与大家进行交流了.总之,要让学生明白,英语不只是一门课程,也不只是一种生存技能,更是一种知识和文化素养,它可以提升学生的视野与交往空间,更与自己的日常生活息息相关.
第二,英语并不难学,也不枯燥,每个人都能学好英语.教师要帮助学生树立信心,要采用与现代中小学英语教学完全不同的方法,让学生觉得耳目一新,原来英语还可以这样学！具体来说,要先易后难,循序渐进,给学生接受和提高的时间.
二、与专业相结合
中职学校到底还是以培养专业化人才为目的的,因此,我们必须致力于将英语这个基础工具同专业技能培训相结合,做到每个学校、每个专业的教学方法不尽相同.比如,卫生护理专业,就要着重学习护理用语和一些医用专业的英语名词,如药名、仪器名称和使用规则说明等,还可以模拟各种医疗护理场景来练习口语；而服装设计专业,则可以引入英语的服装杂志,在学习英语的同时,也提高了专业技能、拓宽了专业视野.又如软件开发或者游戏设计之类的专业,本身就与英语的关系相对密切,教师更要侧重将英语与IT行业的专业名词相结合；民航服务行业要重视日常用语及礼貌性用语的训练,特别强调发音的准确、地道,语气的适当、自然.
还需要注意的是,对一些涉外性较强的专业,如旅游、外贸等,除了基本的口语训练之外,还应该适度渗透一些西方社会的文化与习俗.这些相对感性的内容,属于英语学习中的软技能,会在学生的心里留下比句法、词汇要深刻得多的印象.同时,这些内容也相对轻松有趣,也是对紧张学习生活的一个适当调节.
三、有趣有效的教学内容
作为教师,要在学生的英语观相对改善的时候,增强英语课堂的趣味和活力,提高英语教学的效率.这里面,一要有趣,二要有效.
首先,中职的学生也是十几岁的孩子,有着青春期活泼、叛逆的天性,教师要从年青学生的心理出发,开展一些活泼有趣的英语教学活动,以激发兴趣为主,让学生不讨厌英语课.
然后,要营造宽松、、重在参与的课堂氛围.学习说到底是学生自己的事情,而只有让学生真正参与到课堂中来,才有可能实现课堂的有效教学.所以,教师要放下身段,以亲切、平等的态度与学生交流,使学生逐渐放下抵触的情绪,而建立自主、自立、自信的学习心态,使教师的教学、学生的学习都能事半功倍.
其次,教师安排英语教学,要做到一节课有一节课的成效.只有真正的收获才能激发学生的成就感,树立学生的自信心,也才能让学生认识到英语贴近生活的真实一面.而且,中职学校中,英语教师肯定不能过多占用学生专业课的时间,只有每天积累一点,积少成多,才是中职英语教学最为适合的方式.为此,教师除了安排定期的测验、小结之外,还可以帮助学生建立自我检测的机制,每天自查,每时自省,也就会每时每刻都有收获.
参考文献：
［1］贾锦蓉.当前中职英语教学中的问题与策略［J］.南昌：科技、经济、市场,2009（70）.
［2］莫瑛.浅谈中职英语教学的思考［J］.成功（教育版）,2007（9）.
结论:上文是一篇关于经典中职学生专业范文可作为英语学习和中职学生和主动性方面的大学硕士与本科毕业论文中职学生论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
利用任务教学法提高中职学生英语口语流利性教学课例分析和
摘要相对于传统教学模式,基于威莉斯教学模式的任务型教学能极大促进中……职业学校学生的英语口语流利性,且学生的英语学习兴趣和自信心有了大幅度提高 基于高教社中职国规教材第二册Unit7Somuchtod.
提高中职学生地理学习兴趣的策略
【摘 要】本文针对中职学生地理学科厌学的情况,提出通过提高地理知识与生产生活联系度、精心设计课堂导入、以直观化和形象化缩减地理时空、增设地理课外活动……措施,提高中职学生学习地理的积极性 【关键词】中.
唯有源头活水来提高智障学生的美术学习兴趣教学艺术
【摘要】新课程改革背景下积极倡导突出学生学习主体性地位,教师要发挥引导性作用 调动学生学习的积极主动习性,让学生对学习产生兴趣,使学生始终处于“我要学”的心理状态,使学生从自我.
有效提高中职学生的作文水平之我见
燕灵芝（山西省太原市体育运动学校 山西 太原 030000）摘 要在运动类学校中,文化知识部分普遍薄弱,写作水平不高 在口头和书面表达上存在问题,这将影响学生的求职和工作 本文根据学生存在的这些问题进.