高校声乐教学中美声唱法教学存在的问题和教学思路,本文是教学相关毕业论文范文跟美声唱法和高校声乐教学和教学思路类毕业论文范文.
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【摘 要】美声唱法是一种源于欧洲的音乐表现形式,在高校声乐教学中,受传统观念及现实条件的影响,在声乐教学中开展美声唱法教学时,依然存在一些问题,从而极大地影响到高校声乐教学质量的提升,对此,必须结合当前实际,对高校声乐教学中的美声唱法教学进行改革、创新,从而提升其教学质量.
【关键词】声乐教学；美声唱法；问题；教学思路
中图分类号：G642
文献标志码：A
文章编号：11007-0125(2018)24-0185-01
对于美声唱法,其属于混合声区唱法,其音色柔美、结实,音域宽广,是当前西洋声乐十分重要的组成部分.伴随着教学改革的深入,高校声乐教学活动也发生了极大改变,而美声唱法也因此受到了广大教师、学生的喜爱,但是受现实因素的影响,在当前高校声乐教学中美声唱法教学中,依然存在一些问题,所以必须对其进行针对性解决,促进高素质声乐人才的培养.
一、高校声乐教学中美声唱法教学存在的问题
(一)学生方面的问题
对高校大学生来说,他们在声乐知识学习时,并没有充分地了解到美声唱法的定义、内涵,在学习过程中,很难准确地把握美声唱法特色,学生在学习过程中,经常会将我国传统民族唱法与美声唱法混合在一起,这就导致美声唱法的教学质量难以提高.同时学生在进行美声唱法学习时,缺乏正确的气息支撑,发音不规范、不纯正,影响到其学习效果.学生在进行美声唱法训练时,也存在一些不足,不会打开喉咙,无法在高位置演唱等,也不会合理地控制气息,很难获得好的演唱效果.
(二)学校及教师方面的问题
对于美声唱法教学,其在我国起步还比较晚,有很多高校由于其师资队伍力量不足,没有专业的美声唱法教师,在课堂教学活动中,依然采用传统的教学手段,整个教学过程缺乏合理性、科学性,从而极大地影响到美声唱法教学质量.此外,从当前高校实际情况看,还有很多基础设施建设不完善,没有相应的美声唱法教学设备、技术支持,从而导致在美声唱法教学中,存在诸多问题,影响到声乐教学质量的提升.
二、高校声乐教学中美声唱法教学思路
在进行美声唱法时,必须注意声区的统一,保证母音一致、吐字清晰,声音要做到连贯,在演出中还需要做到声情并茂,这样才可以获得好的表现效果,对此,在高校声乐美声唱法教学中,必须采用合理的教学手段,引导学生更加高质量地掌握美声唱法.
(一)准确掌握美声唱法呼吸技巧
在高校声乐美声唱法教学中,教师应该特别注重美声唱法基础教学,加强训练,使得学生可以掌握正确的美声唱法呼吸技巧.教师需要结合学生的具体情况,选择更加有趣味、生动的美声唱法呼吸技巧教学模式,使得学生可以积极地参与到美声唱法呼吸技巧、方法学习中,更加全面地掌握美声唱法呼吸技巧.教师要特别注意引导学生在胸式呼吸、腹式呼吸的基础上,学会胸腹联合呼吸方法,从而更好地进行美声唱法学习.
(二)加强师资队伍及基础设施建设
高校应该结合相应的声乐教学要求,从一些知名院校引进一定数量的专业美声唱法音乐教师,便于自身师资力量的扩充.同时高校还需要定期定时组织声乐教师到其他地方进行专业学习,参加不同类型的培训活动.此外,高校还可以邀请一些声美唱法专业工作人员到学校开展座谈会,这样不仅能促使本校声乐教师同外界之间的交流沟通,还能很好地扩充声乐教师的专业知识,进而提高他们的教学水平.最后,高校应同本校的实际状况相结合,增加一定量的资金投入,建设良好的基础设施,为高校声乐教学提供相应的外部动力.
(三)实施多媒体教学活动
在新时期下,高校声乐教师应该结合教学实际情况,对美声唱法教学活动进行改革创新,采用新的授课模式、授课手段,将多媒体教学技术应用在课堂教学实际中,对美声唱法教学进行相应的引导,从而促进学生美声唱法水平的提升.在具体的课堂教学中,教师既可以采用大小课结合的方式,也可以采用一对一教学模式,及时帮助学生解决学习美声唱法过程中存在的问题,同时一对一教学还可以促使教师与学生、学生与学生之间进行良好的互动、交流,有利于学生学习兴趣的培养,同时还帮助学生从不同的角度接触美声唱法,拓展了学生的学习视野.在美声唱法教学过程中,教师还可以充分利用多媒体视频,为学生展示美声唱法的相关视频、图片、声音等,让学生在观看视频、图片的过程中,更好地掌握美声唱法的发音技巧、发音特色等.
三、总结
综上所述,面对美声唱法这种外来音乐艺术形式,为了更好地提升其教学质量,高校教师必须结合学生对美声唱法技巧的认知、实践情况,将传统民族唱法与美声唱法结合起来,引导学生学习相应的声乐美学理论,使其可以充分掌握美声唱法技巧,促使学生有更加宽广的音乐发展平台.
参考文献：
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