中学音乐欣赏课教学探究李丽,本文是有关音乐欣赏课本科论文范文和李丽和音乐欣赏和中学相关毕业论文范文.
音乐欣赏课论文参考文献：
李 丽
摘 要：音乐欣赏课能够有效的丰富学生的情感体验,提升他们的情感认知,培养学生的文化素质,提高学生的欣赏能力.在中学音乐教学中,教师要扩充音乐学识,更新知识结构,不断地提升自己,教师一定要合理安排教学,循序渐进的引导学生去学习欣赏美妙的音乐,在课后有效开展反思和评价,总结教学经验,通过学生的学习评价给教师自己一个反馈的信息,调整教学策略,朝着更好的方向发展.
关键词：中学；音乐欣赏；教学研究
教育发展的目标要求中学生能够学会发现美、欣赏美,促进学生全面的发展和进步,做一个具有鉴赏能力的有为青年.在中学阶段,音乐欣赏课程的设置就是为了培养学生形成欣赏美的能力,因为音乐欣赏课能够有效的丰富学生的情感体验,提升他们的情感认知,培养学生的文化素质,不仅只是拥有会阅读和计算的能力,还应当具备欣赏和鉴别的能力.因此,一定要注重中学音乐欣赏课程的教学质量,针对教学中出现的问题及时的修正,促进音乐欣赏课更好地开展,促使学生形成良好的欣赏能力.
一、中学音乐欣赏课的现状分析
目前中学的音乐欣赏课的开展遇到了一些问题,教师在教课过程中并不是很顺利,一腔热情得不到学生们的回应,学生的状态总是不在课堂上,对音乐欣赏课难以产生兴趣.出现这种情形主要有两个方面的原因具体如下：
一方面,对学生而言,受到年龄的限制,他们对音乐知识的掌握程度不一,与实际生活脱节,难以引起学习的兴趣.音乐课程在学生阶段本不是主要的学科,有些学校并不注重音乐课程的试教,所以中学生的音乐基础就不会太相同.同时,音乐课程包含了许多乐理知识,并不是简单的弹唱,乐理知识又与学生的实际生活没有太多联系,导致学生们学习乐理知识就会失去兴趣,难以深入的学习和练习,使音乐欣赏课进展不顺利.
另一方面,教师自身教学能力太差,没有创新教学方法,造成了教学的困境.新的课程标准要求教师们审慎学习,提升自己的专业知识水平,以满足学生们的学习需求.同时,教师还要转变自己的教学方法,创新教学理念,不要用传统的教学模式禁锢学生的天性.一堂好课的标准不是教师教授了多少有难度的或是有深度的音乐知识,而是学生们都乐于其中,学于其中,将教师教授的知识完全的掌握.目前的音乐欣赏课教师还在转变摸索中,在创新道路上前行.
二、中学音乐欣赏课的教学策略
改善中学音乐欣赏课教学质量,让学生感受到更多的音乐魅力,提高他们的音乐素养,可以从以下几个方面做起：
(一)提升音乐教师的专业修养
学习是一辈子的事情,教师更是不能停下学习的脚步,在面对性格各异的学生时,教师的知识有时也会不够用,所以教师的文化修为也需要不断地补充.
一方面,教师要扩充音乐学识,更新知识结构,不断地提升自己.开展音乐欣赏课,教师要具备丰富的音乐学识,对音乐知识掌握充足,同时还要具备一个教师应当拥有的教学技能知识.只有教学方式得当,教师有深厚的音乐内涵,才可以带领学生走进音乐的天堂,拓展自己的眼界,学会欣赏音乐之美.
另一方面,教师要懂得增添自身的风采,展示个人音乐技能.在音乐欣赏课中不能忽视教师的个人影响力,让学生喜欢和敬佩的教师,他的教学课程也会受到学生的喜爱和追崇.作为一名音乐教师,就要有一副好嗓子,教师可以用自己高昂的歌唱带动学生一起歌唱.此外,教师还可以利用一种乐器演奏的技能,营造教学的良好氛围,以音乐交流,拉近师生之间的关系.
(二)合理安排音乐欣赏课的教学内容
音乐欣赏课教学最重要的部分就是课上的教学过程和内容,教师一定要合理安排教学,循序渐进的引导学生去学习欣赏美妙的音乐,陶冶他们的情操.
首先,教师要做好备课准备.音乐教师在开始欣赏课前,一定要做好两件事,一是要将课本内容了如指掌,因为这是授课的基础,不能自己讲课时说的天花乱坠,但与课本内容毫不相关.二是要认真了解教学对象,根据他们的实际情况确定自己的教学方案,制定最适合开发他们欣赏能力的教学内容.
其次,选择新颖有趣的教学方式,引起学生的关注和兴趣.传统的音乐课堂过于死板,教师在教室前摆弄器材,而不能关注学生们的举动,很容易引起学生的松懈.若想把控好教学的节奏和学生的动态,教师可以选择音乐综合课,更新每一节课的教学方法,让学生感到新颖有趣.
最后,注意教学时间的控制.音乐欣赏课不适宜向学生导入过多的音乐知识,应当以学生的平均接受能力为限,让学生去感受音乐和体验音乐为主.比如,一堂课新课导入部分可以控制在二十分钟左右,最后欣赏课结束时留下十分钟作为总结时间,其余的时间安排学生欣赏体会,培养他们的音乐素养.
(三)做好音乐欣赏课的反思和评价
教学反思也是提升中学音乐教学水准的重要手段,让教师与学生更加深入的了解自己的不足之处,才可以取得更大进步.因此,中学音乐欣赏课教学的有效开展还需要教师不断地反思和评价,总结教学经验,通过学生的学习评价给自己一个反馈的信息,调整自己的教学策略,朝着更好的方向发展.音乐教师在反思过程中要问自己,学生最终在课程上能够学习到什么,领悟到什么,而这些是否达到了自己的教学目标.同时还要对自己选用的教学方法和内容安排是否得当而反思,可以私下里多和学生交谈,了解他们喜欢的音乐欣赏课是什么样子的,不断地更新总结自我教学,不仅能够更快的提升自己的教学水平,还可以保证中学音乐欣赏课程的质量.
三、结语
综上所述,进入新时期以后,中学音乐欣赏课的教学在践行我国教育部门的教育方针中正在逐步的改革和创新.中学音乐欣赏课对培养学生成为一个全面发展的人才上具有重要作用,教师在教学中一定要把握好教学内容,合理制定教学计划,采用新颖的教学方法.同时还要不断地提升自己的音乐修为,用自身的教师魅力去感染学生,让他们喜爱音乐,培养他们对美的感受能力和鉴赏能力,促进我国音乐教学与教育事业的良好发展.
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