关于做好小学班主任管理工作,该文是关于班主任管理类硕士学位毕业论文范文与班主任和做好和思考相关硕士学位毕业论文范文.
班主任管理论文参考文献：
余艳华
（江苏省阜宁县罗桥中心小学,江苏 阜宁 224422）
【摘 要】小学是小学生接触教育的起点,而小学班主任则是小学生接受教育的实施者.小学班主任是小学生成长道路上的启蒙教师,也是班级管理工作的引导者以及组织者,并且小学班主任管理工作的好坏,还会直接影响到小学生的健康成长.因此,小学班主任管理工作需要得到足够的重视.
【关键词】小学；班主任；管理工作
小学生年龄较小,正处于快速发展阶段,存在较强的可塑性,同时也具有较强的不稳定性,因此,为了小学生能够得到健康的成长,还需要小学班主任加强对他们的管理与正确引导.这就要求小学班主任要结合小学生的特点,制定出良好的管理措施,提升自己管理工作的质量,进而培养小学生养成良好的上课习惯以及正确的学习观念.
一、做好小学班主任管理工作的必要性
曾经有位教育家说过: “如果教师很有威信,那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹.”这句话对于小学教师以及小学生而言,也同样有着这样的作用.小学生正处于心理与身体的发育时期,人生观、价值观以及世界观还未形成,这时教师的正确引导对于小学生的成长而言,有着非常重要的作用.小学班主任在小学生眼中非常“威信”,所以,小学班主任必须要做好班级的各项管理工作,在为小学生提供舒适学习环境的同时,也要加强对小学生素质教育的培养,这也是当前新课改提出的要求.除此之外,小学班主任管理工作不仅仅体现在小学生的学习方面,还需要关注小学生的心理变化,只有这样才能使小学生得到全面的健康成长[1].
二、 小学班主任做好管理工作的重要措施
1. 建立班级规章制度
小学生的心理以及身体都尚未成熟,还处于发育阶段,因此,小学生在班级中的表现也会存有较大差别.小学班主任要想做好管理工作,也就是对小学生进行良好的管理,还需要建立班级规章制度,对小学生的“特别”行为进行约束,使他们在犯错之后能够知道违反纪律会被惩罚,进而会在日常学习中约束自己的“过分”行为.每个学校都会设置相应的小学生守则,对小学生的日常行为加以规范,而小学班主任要想更好的规范小学生行为,还可以结合小学生的特点,制定出具有班级特色的管理制度,这样能够使全班小学生都得到有效的管理.例如,小学生如果在上课期间,没有认真听教师讲课,出现说话、吃零食以及随意走动的行为,可要求该名小学生为大家表演一个节目,这样不仅能够起到一定的约束作用,还能使小学生得到很好的锻炼,对于小学生今后的健康成长有着重要意义.
2.了解小学生心理活动
小学班主任除了要关注小学生的日常学习状态外,还需要对小学生的心理活动进行有效掌握,并且对其进行正确引导,使小学生能够在快乐的状态下学习更多知识.而小学班主任要想了解小学生的心理活动,就必须要拉近与小学生之间的距离,建立起良好沟通的桥梁,促使小学班主任对小学生有一个全面的了解.如果不进行沟通交流,小学班主任就不能对小学生有一个熟悉的了解.为此,小学班主任应当积极主动与小学生聊天.采取有技巧的交流方式,引导小学生说出自己内心真实的想法.例如,小学班主任可以找出自己与小学生之间的“共鸣点”,让小学生进行换位思考,使其体会做教师管理学生的感受,通过这种沟通交流能够使小学生愿意将自己的心里话告知班主任；或者小学班主任也可以利用班会,鼓励小学生积极发言,了解更多小学生的想法,这对于后期小学班主任制定班级规章制度非常有帮助,同时在沟通交流过程中,小学班主任还能实时掌握小学生的学习动态与思想动态.
3.选拔优秀班干部
小学班主任不可能随时随地的与小学生在一起上课,因此,对于小学生日常生活的了解存在缺失,而要想更好的完成管理工作,小学班主任还需选拔优秀班干部,来帮助自己共同做好班级各项工作的管理,进而有效提升管理工作的质量以及效率.优秀班干部所起到的作用,往往是小学班主任不能做到的,因此,选拔优秀班干部能够协助小学班主任有效的管理班级.例如,选拔为优秀班干部的小学生,一般他的学习成绩一定非常靠前,其次就是这位小学生在日常生活中具有高尚的品格,能够在整个班级里起到良好的带头作用,并且其他小学生也很信服,甚至有时候班干部对于小学生的了解更深刻,因为他们会和小学生一起学习、活动,需要注意的是小学班主任在选拔优秀班干部后,一定要敢于放权,这样能够调动班干部的积极性,引导他们多与其他小学生沟通交流,把握班干部的工作方向,做好班级管理工作[2].
通过上述内容,我们从中可以看出,由于小学生正处于生长发育阶段,心智尚未成熟,在班级日常学习过程中难以管束,进而给小学班主任的管理工作带来了不小的压力.为此,小学班主任应当在班级中建立完善的规章制度,制定一些科学、合理的惩罚措施,对小学生的“过分”行为加以约束,除此之外还应增多与小学生的沟通交流,了解小学生的心理需求,引导小学生树立正确的学习观念.
【参考文献】
[1] 张淑珍. 做好小学班主任管理工作的方法探索[J]. 中华少年,2015.
[2] 孟健. 关于小学班主任管理工作的一些思考[J]. 考试周刊,2015.
点评:上述文章是关于班主任和做好和思考方面的班主任管理论文题目、论文提纲、班主任管理论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
如何做好初中班主任管理工作
钱海峰（柯桥区马鞍镇中学,浙江 绍兴 312072）摘 要 初中是一个较为特殊的阶段,一方面,这一时期,学生普遍已经进入青春期,身心快速发展,所以,多数学生都会开始出现叛逆心理、独立心理,力图摆脱对成.
如何做好小学班主任工作
何小丽（甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学 甘肃 陇南 748501）摘 要随着学校教育活动和课程计划日渐丰富, 我们小学班主任在学校中担当的角色形式可谓是多面手 此刻, 只能感慨不再是从前那个单一的班主任.
如何做好高中班主任管理工作
摘 要班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用 在新形势下,高中班主任能否做好学生、班级的管理工作,会直接影响到学生、学校今.
柔性思维在小学班主任管理工作中的应用
曹 燕【摘要】班主任管理工作的质量对学生今后的发展会产生极大地影响 柔性管理思维改变了传统班级管理的教师权威模式,采用更加多样化和灵活性的方式,更符合班级管理工作的动态化特点 在小学班主任管理工作.