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有关小学班主任硕士论文开题报告范文 与论如何做好小学班主任工作方面毕业论文格式范文

主题:小学班主任论文写作 时间:2019-12-12

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当班主任不容易,特别是担任我校的班主任更不容易,这是由我校的实际情况(农村学校)决定的.要作好这一职,必须要付出更多.特别是在新课程背景下,应该怎样做班主任呢?根据我这二十年的班主任经历来看,我认为以下几方面应该注意:

一、班主任要发自内心地热爱本职工作,做到敬业、精业、勤业

作为一名班主任,热爱本职工作是干好这个工作的前提.只有对本质工作的热爱,才能产生热情,有了对班主任工作的.班主任的一举一动、一言一行都对学生起到潜移默化的影响,一个具有良好班风的班集体犹如一棵生机勃勃的大树,学生正如那片片绿叶从这棵大树汲取营养,片片绿叶向上生长.身教重于言教,有什么样的班主任就有什么样的学生,所以凡是我所带的班级从接班开始,我就把在学生心目中树立起我的形象作为工作的重要一环,以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们.为此,我对待工作一丝不苟,教学成绩一直在科组里处于领先的位置,让学生对我的教学产生很大的信任.另外,勤是很重要的,勤和学生交流,勤到班上走一走看一看,因为只有这样才能及时发现问题和解决问题.“处处留心皆学问”真诚的对待每一位同学,坚持做“润物细无声”的思想工作,“精诚所致,金石为开”.“千年的铁树”也能“开花”,何况是人呢?“人非草木,孰能无情”,心花要用心血浇,只要老师是真心的用心血去浇灌学生的心田,在那之上是会开放迷人的灿烂之花的.

二、班主任要热爱学生、尊重学生

自尊意识强烈,是青少年宝贵的心理品质,班主任的言行必须以不伤害学生的自尊心为前提,热爱学生是要尊重和爱护学生.我校的实际是后进生比较多,而伴随而来的问题也特别的多,比如:迟到,上课睡觉等等.而想要真正解决这些问题,起点是热爱学生,对学生各自的性格特点、学习态度、健康状况、生活经历、家庭情况以至交友为人都能了如指掌,才能不断增强自己感知学生心灵世界的能力.

没有爱的教育是不会成功的.也极难在学生心灵深处激起感情的浪花.教育应该充满爱,教师应该将爱倾注给学生,用爱感染学生,教他们懂得怎样去爱同学、爱集体、爱父母、爱祖国.班主任的爱应体现于对每个学生的爱.学生应能从班主任的言语、动作和目光中感受到爱的温暖.热爱学生是一种情感,同时又是一种职业所要求应该有的感情.

三、班主任要有合理的知识结构

肩负培养新一代的班主任,要注意建立自己的最佳知识结构体系,才能适应时代的要求.有了合理的现代知识结构,才能理解现实,提高分析闸题和解决问题的能力.系统的专业知识,即一个称职的班主任不仅要精通自己所授学科的专业基础知识,还应该认真学习和掌握心理学、教育学的有关知识,并在教育实践中不断总结和运用.教育工作是一顶十分复杂的实践活动,有其特殊规律.教师只有了解教学的客观规律,熟悉学生的心理特征和个性特点,运用科学的教育方法,讲究教育艺术,才能取得较好的教育效果.身为班主任,必须掌握不同年龄与不同时期学生的心理特点、学生良好品德的形成规律,才能做到晓之以理,动之以情,导之有序,有的放矢地进行卓有成效的教育.

四、班主任要善于引导班级舆论,帮助学生树立起正确的人生观

班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种良好的集体舆论.这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力.

五、班主任要精心呵护学生的心灵

“正直、诚恳、善良、开朗、活泼、宽容、自信、不怕困难、有较强的参与意识、竞争意识”是当代学生良好的心理素质表现,而心胸狭窄、乡疑、嫉妒、自卑、孤傲是不良心理素质的反映.在某种意义上说,健康的心理品质是现代人的重要素质,也是创新人才的通行证.而学生中,影响心理健康问题的因素主要是过敏倾向、自责倾向及学习焦虑等.所以,医“心”、育“心”,培养学生健康的心理品质是班主任不容忽视的一项工作.

六、班主任要着重培养学生的自主学习能力

自主学习,顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识.自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力.具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动,善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神.魏书生先生说:“教师不管学生说学生自己能说话,不替学生做学生自己做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲”.教师应彻底改变过去那种“学生被动学习,个性受到压抑”等旧的教育模式,不直接告诉学生应当如何去解决面临的问题,而是向他们提供解决问题的有关线索,充分发挥学生的主动性、自主性、独立性和创造性.在教学过程中,师生分享彼此的思考、见解和知识、互相交流,丰富教学内容,实现教学相长和共同发展,对学生来说,这意味着“主体性的凸现、创造性的解放”.

以上是我在二十年从教过程中得到的感悟.在新课程背景下,做好班主任工作,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”.

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做好小学班主任工作的四个必须
【摘要】班主任在班级管理工作中要做到四个“必须”必须提升自身综合素质,加强学习,以身为范;必须规范学生日常行为,通过制度维持班级秩序,帮助学生克服惰性;必须组建一支有&ldqu.

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摘 要 爱心是伟大的,班主任是和孩子心灵沟通的老师,不仅要抓好学生成绩,还要做好生活中的慈母,这就要求班主任全面了解学生,想方设法为了孩子健康成长 关键词 农村小学;班主任中图分类号G635 1 文献.

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何小丽(甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学 甘肃 陇南 748501)摘 要随着学校教育活动和课程计划日渐丰富, 我们小学班主任在学校中担当的角色形式可谓是多面手 此刻, 只能感慨不再是从前那个单一的班主任.

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李仁军班主任工作是教育工作当中的重要组成部分 每个学生都是独立存在的个体,他们无论是性格方面还是学习水平方面,都存在着较大的差异 在开展班主任工作的时候,必须要以学生为本,因人而异,因势利导 初中阶段.

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