基于提高学生管理能力的班集体建设,该文是关于班集体建设类在职毕业论文范文跟学生管理能力和班集体和建设类论文范例.
班集体建设论文参考文献：
摘 要：班干部队伍是班级的核心团队,在班级管理中发挥着重要作用.班干部组建要有多型性,班级管理要调控适度,要发挥班干部在班级活动中的轴心作用.
关键词：学生；管理；多型性；调控；轴心
中图分类号：G451.6；G421；G625.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）08-0095-01
建设一个团结、活泼、阳光向上的班集体,最重要的是发挥学生自我管理的功能,形成一支能体现班主任意志的多层次、多结构的学生干部队伍.因此,班主任要全面了解本班学生的现状,在学生干部队伍的组建上,做到放心启用干部；在班级管理上,做到放权给干部使用；在班级活动中,做到放手让干部组织.
一、班干部组建要有多型性
一个班集体就好比一列火车,而班干部队伍就是“火车头”,那么班干部每个成员就是“火车头”的各个部件.但同一模子铸成的零件,无论如何也不能装配成火车.从这个意义上讲,班干部队伍必须是多层次、多结构、多功能的班子.因此,在班干部队伍的组建上,要做到个性、特长结构搭配合理,知识水平结构搭配合理,男女结构搭配合理,思想状况搭配合理.班主任在选用干部时,要充分了解学生的情况,充分发挥,大胆启用一技之长的学生担任班干部,做到人尽其才.比如,班级有一个学生,学习成绩不太理想,思想表现也不够出色,但在体育方面很有特长,在选用体育委员时,我力排众议,大胆启用.结果,班上的体育活动在他的一手带领下,开展得有声有色.在学校的运动会上,团体总分多次取得第一名.同学们因此也对他改变了看法,他自己也有了自信心,学习成绩、思想表现,都随之提高很快.
二、班级管理要调控适度
班主任在班级管理中,要善于“遥控”,要放权给班干部,充分发挥每个班干部的作用.（1）班委会成立后,要及时召开班干部会,根据学校计划及本班实际,共同讨论、制订班务工作计划.（2）分工明了,职责明确,交给班干部“尚方宝剑”,管理各方面的工作.（3）在实施班务工作计划时,让班干部一周一布置,一周一总结.（4）班主任要做好干部后盾,积极给班干部建议,小事不要急于出头露面,出现问题,要积极承担责任.这样,既树立了班干部的威信,又培养了干部的管理能力.同时,班务工作也不至于失控.例如,有一段时间,由于数学老师因病请假,班上有一部分学生成绩跟不上,致使部分学生学习信心下降,班级里的学习气氛一度处于低潮.我找到班长后,给他出主意,他及时召开班干部会,专题研究了解决这一问题的办法.在我和班干部的支持下,班长主持召开了以“信心留给自己”为主题的班会,组织学生找原因、想主意,最后形成三个决议：第一,选出三个数学成绩好的同学担任小老师,每天用二十分钟为同学补习数学,解答同学们提出的疑问；第二,办一期数学手抄报；第三,开展“一帮一,一对红”活动.通过这次班会,学生对学习的信心足了,干劲大了,兴趣浓了,绝大部分同学的数学成绩在较短的时间内赶上来了.
三、发挥班干部在班级活动中的轴心作用
要想建立一个有特色的班级,使每个学生在班集体中得到锻炼和成长,就要充分发挥班干部在班级活动中的主观能动作用.班主任要放手班干部去组织活动,做到放手而不放弃,参与而不干预.（1）活动之前,班主任要召集班干部进行讨论,提出活动的目的、意义及要达到的效果,形成本次活动的主体框架.（2）活动之中,班主任要以非组织者的身份参与活动,当活动出现失控时,予以适当的协调.（3）活动之后,班主任要及时总结,肯定成绩,即使活动不成功,也只能背后予以指点.这样,才能使班级活动丰富多彩,有特色,有效果,既发挥了班干部的轴心作用,又培养了学生的管理能力.例如,去年秋季,学校举办运动会,我召集班干部会,专题研究如何参加运动会,并提出了力争在本次运动会上取得团体总分第一名的目标.班干部分工负责,立即行动,成立了啦啦队、后勤服务站和新闻报道组,同学们扯起了“班,加油”的小横幅,给运动员递上了毛巾、矿泉水、松节油等.班干部把一切活动组织得井然有序,教师在其中或面授机宜,或打气鼓励.结果,我班50 米迎面接力和团体总分均获第一.再如,本学期班级举办了一次以“劳动就是幸福”为主题的班会,有一位原定表演劳动操的同学,因脚扭伤不能表演,主持人（班干部）没了解情况,当众批评了这位同学,这位同学很受委屈,结果班会的形成.会后,教师及时召开班干部会,总结了成绩,指出了问题,大家都心悦诚服.之后,教师又找到那个同学谈心,使他的心情也舒畅了.
四、结束语
建设一个团结、活泼、阳光向上的班集体,最重要的是发挥学生自我管理的功能,形成一支能体现班主任意志的多层次、多结构的学生干部队伍.班干部组建要有多型性,班级管理要调控适度,要发挥班干部在班级活动中的轴心作用.选用、培养好了班干部,就可以形成一个有特色的班集体,使班主任从繁杂的班务中解脱出来,在班级管理中收到事半功倍的效果,更好地促进学生成长成才.
总而言之,此文为关于学生管理能力和班集体和建设方面的班集体建设论文题目、论文提纲、班集体建设论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
在小学英语教学中微课提高学生学习能力
小学英语作为一门基础教育阶段重要的必修课,自然也少不了应用微课的尝试与探索 下面结合小学英语教学实践,根据自己对微课的思考与认识,谈几点应用微课开展小学英语教学的有效策略 微课是指基于教学设计思想,使.
激活学生隐形翅膀提高自主管理能力小学低年级班级管理
激活学生“隐形翅膀”提高自主管理能力——浅谈小学低年级班级管理 陈秋瑾（广东省肇庆市怀集县实验小学 广东 怀集 526400）【摘要】 由于低年级学.
唱好作文教学四部曲，提高学生作文能力
【摘 要】 “写”是语文知识的输出和综合运用,是语文学习能力的综合体现 实际教学中,教师忽视学生写作的指导和训练,致使学生的写作能力低下,制约了语文综合能力的提升 那么,小学语.
高职院校辅导员学生管理能力弱化原因探析
摘 要高职院校辅导员工作在整个高职教育体系中占有重要地位,辅导员管理能力对加强学生管理具有重要意义 随着高职院校与区域经济社会的融合度不断深入,用人单位对毕业生素质要求也在不断提高,因此,高职院校对辅.