几何类数学论文

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【摘　要】本文以解析几何教学为例,论述在数学教学中将数学思想方法渗透其中的策略,提出要借助数形结合思想、促使课堂教学更加直观,借助分类与讨论思想、加强学生逻辑思维的锻炼,借助函数与方程思想、促进解题过。

【摘　要】　在小学数学知识教学过程中,学生们对数学知识理解能力的培养是教学的重点,教师们经常按照数学教材内容进行专业化的分析和讲解,导致学生们无法从本质上将其掌握,抑制了学生们对数学知识的运用能力,由。

新课改下的数学课堂一直强调有效地提高课堂效率、高效课堂,但在教学中会发现,有效的课堂时间上,教师要花费很多的时间去画图形或者准备图形课件,既浪费了时间又没能让学生参与到真正的数学动手与探究中来 所以我。

一、关于数学核心素养数学核心素养可以理解为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力,核心素养不是指具体的知识与技能,也不是一般意义上的数学能力 核心素养反映数学本质与数学思想,是在数学学习过程中形。

摘要数学文化是贯穿整个中学数学课程的重要内容 近年来,各地的中考试题中,经常出现“数学文化”试题 那么,中考试题如何体现数学文化呢下面以几道有关数学文化的中考试题为例,分析试题。

摘 要 本文通过对创设教学情境、加强互动、正确使用教学评价……几方面的阐述,初步探讨了小学数学几何直观教学的优化策略 关键词 小学数学；几何直观教学；优化策略中图分类号G622 文献标识码A 文章编号。

初中数学中,几何板块的开始旨在帮助学生形成数形结合的意识与清晰的逻辑思考能力,但在教学实践中不难发现,针对于变化多样、规律难寻的几何问题,学生常常会很难及时准确地把握其内涵,这一情况为教师提出了新的要。

摘要大学数学类课程通常包含高……数学、线性代数、概率论与数理统计……,是多数大中专院校面向低年级学生开设的一类必修基础课程 大学教学类课程单靠教师课上讲授往往不能及时了解到学生的学习情况,因此开设专门。

摘要数学类文章公式多、符号多、图表多,在编排过程中容易出现各种差错,极大地影响文章的编排质量,从而降低期刊的学术质量 本文分类归纳总结了数学类文章编排过程中易出现的各种差错,提出了具体的应对措施,以期。

【摘要】几何直观是指借助几何的形象关系来研究问题的方法,线段图便是解决百分数实际问题的几何直观之一 在数学教学中巧妙利用线段图,有助于学生表征问题的成分和结构,将抽象的数量关系转化为对数量关系的直接感。

应用类问题是小学数学中的一种重要题型,也是生活与数学相联系的重要形式 培养学生解决数学应用类问题的能力,就是要让学生在理解题意的前提下发现其中蕴含的数量关系,构建数学模型,找出解决问题的思路与方法,从。

【摘要】随着科学技术的发展,现在已经出现各种各样的教学软件供教师讲解课堂知识,供学生理解解学内容,而几何画板就是一个强大的教学软件,它的丰富而方便的创造功能让用户随心所欲地编织出自己需要的教学课件,极。

章彦钊（长沙市第一中学,湖南 长沙 410000）【摘 要】空间几何的学习属于高中数学中的重点和难点之一,对我们高中生来说是比较棘手的问题 本文对高中数学空间几何解题技巧教学进行初步探究,首先攻克这个。

岳润华（廊坊市第二十五小学,河北 廊坊 065000）摘 要 理解数学几何概念是学生学好数学几何的基础,尤其对于小学生来讲,其思维能力还不够 教师要引导学生把握好其对概念的理解,还需继续深化教学 这就。

陈德刚（四川省江油市坚勇五一二实验小学,四川 江油 621700）摘 要 核心素养是小学数学教学中应当特别关注的问题, 也可以说核心素养反映小学数学教学的魂, 应有意识地在数学知识和技能教学时,体现和。

在互联网未大力普及之前,我国数学的教学模式较单一,教师只能依靠口述或者板书的形式为学生讲解理论知识,这样不但会大大地降低学生的学习效率,而且还会加重学生的学习负担 大数据时代的到来产生了丰富多彩的多媒。

摘要数学实验在课堂教学中由于受到各种主客观条件的限制,很难收到理想的实验效果 对于教材中的探究实验,学生是否亲自完成对后续问题的探究效果及效率是完全不同的 本文以鲁教版教材六年级下册“用表。

（沈阳航空航天大学理学院,辽宁沈阳110136）摘要针对高校数学类基础课程的实际教学情况,分析了现状以及教学中存在的问题,着眼于学生培养定位、教材设计,具体到课程的内容设置、教学手段、实践环节,以及考。

江苏泰州市姜堰区东桥中心小学南校区（225500）刘桂兰摘要教师要重视几何直观的教学,引导学生经历转直观、做直观、画直观、放直观、想直观……阶段,帮助学生不断积累运用几何直观解决问题的经验,逐步培养学。

摘 要 审读是出版工作的一个重要环节,初审则是责任编辑必备的基本功 文章从审读的定义、审读的目的、审读的内容、何时介入审读、如何做审读5 个方面,浅谈如何做好初审工作 审读采取浏览和精读的方式,能够提。

摘要为培养学生的学习兴趣、创新能力和实践能力,针对数学类专业构建了QCIPT 的教学模式通过教学基本功比赛,提升教师特别是青年教师的教学水平,同时依课程衔接紧密度构建若干数学课程群,以此为平台在系室组。

【摘　 要】 教育信息化正在成为社会信息化的重要组成部分,现代教育技术在教育领域的作用越来越突出 几何画板在初中数学教学中的应用越来越普遍,可以说几何画板是最出色的教学软件之一,因此探索几何画板在初中。

随着教育体制改革的深入发展,传统的数学教学难以满足学生日益增长的需求 而学生处在具体形象思维向逻辑思维转化的关键时期,提高学生的思维认知能力,可以为学生今后的学习打下坚实的基础 微课能够给学生带来丰富。

摘要本文以高校大类招生为背景,对大类招生中数学教育的理念做具体的阐述和分析 分别从对学生思维能力培养、注重数学思想与其他学科结合、锻炼学生发现问题的能力、数学思想实际应用……方面分析大类招生中数学教学。

几何画板在初中数学教学中的运用略谈□ 翟 旭（河北省保定市易县燕都九年一贯制学校,河北 保定 074200）　　　　【摘要】新课改下的数学课堂一直强调有效地提高课堂效率、高效课堂,但在教学中会发现。

【摘要】在我国“供给侧”经济改革的大背景下,高职数学改革也迫在眉睫 本文以商贸类专业为例,着眼于高职数学教学的“供绐侧”改革 首先分析了目前高职数学的教。

摘要从当前数学课程“图形与几何”领域的教学问题出发,依据课程标准,分析“图形与几何”领域的课程目标是建立空间观念,发展几何直观,提高推理能力的合理性,并。

莫珍连广西南宁市上林县白圩镇狮螺小学　广西·上林　５３０５０７【摘要】小学数学课堂教学情境是指在课堂教学过程中,为实现教学目标,教师依据教学内容,运用各种手段,精心设计的富有感彩的氛围和。

王 妍 内容摘要阮籍的五言咏怀诗,含蓄蕴藉,音逸调远,往往几十个字的一首小诗,千百年来,学者诗人,解说纷纭,各持己见,具有明显的张力 文章力图通过语义、语法、修辞、命题……这些语言学最基本的因素,来。

师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在 怀着一颗仁爱的心去欣赏学生的优点,能够使教育更加顺利、有效地进行 去年发。