文化理据在高中英语词汇教学中的应用,本文是关于高中英语相关毕业论文的格式范文和英语词汇和文化理和应用研究类毕业论文的格式范文.
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摘 要：在高中英语教学中,对基于文化的英语语言理据进行深入探究,并进行应用,既可以丰富英语知识,又能对英语知识有更深层次的理解.文章对语言理据进行概述,并对基于文化的英语语言理据在教学中的应用进行研究,旨在为培养学生的英语思维,促进教学效率的提升提供借鉴.
关键词：高中英语；文化理据；词汇教学；教学效率；英语思维
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）32-0060-01
英语是一门语言学科,承载着英语文化的传承,因此,英语在发展的过程中,和社会、经济以及人们的习惯、思维密不可分.文化与语言是相辅相成的,联系密切,文化以语言为载体进行传承和发展,因而语言具有浓郁的文化背景.从文化的角度进行英语语言理据的研究,能掌握英语的发展与演变规律,了解英语的习惯用法和语言思维,有效弥补英语学习缺少语言环境的弊端,培养学生的英语语感,提升学生的英语综合水平.
一、语言理据概述
语言理据学认为,语言和其他事物一样,都是随着历史的发展而发展变化的,是一个从无序的符号到言语系统化的过程.语言在发展的过程中,进行改变和增加的因素,就是语言的“理据”.简单来说,理据更像语言的基因,根据环境的变化与发展而不断地改变和适应着.广义上讲,语言理据是语言系统在发展的过程中,激活或产生某种语言现象,是语言产生、发展、以及消失的动因.主要是对语言产生根源和发展的描述.而狭义上就要简单得多,主要是指词语音义之间结合的理性联系.
就语言理据来说,英语理据基本上可以分为语音、语义、形态、文化和逻辑理据,这是由于英语语言在发展过程中受到多种因素的影响,不同的因素对英语语言的发展与传承都具有改变和进化的作用.其中文化理据是英语发展的主要影响因素.就如英语是英语文化的载体一样,许多英语词汇和习惯都具有浓郁的英语文化色彩,一些词汇和表达法是从历史故事或神话传说中发展出来的,这些就是英语语言的文化理据.英语文化理据主要体现在英语的语言符号与外界的相互联系和作用上,对于英语体系的发展和进步具有主导性作用.而在高中英语教学中进行英语文化理据的应用,可以丰富教学内容,帮助学生积累深厚的英语文化知识.
二、基于文化的英语语言理据在教学中的应用
语言是一个完整而封闭的系统,在以往的高中英语教学中,教师一般比较注重英语语法和词汇的教学,对于英语语言背后的文化背景知识很少关注,这就常常使得学生用汉语的文化和思维进行英语学习,效果就可想而知了.在素质教育的背景下,英语教学更加注重学生英语的交际和运用能力,这就凸显了基于英语文化的语言理据在教学中应用的重要性,让学生在学习中掌握英语文化,从英语的文化层面进行着手,对于提升学生的英语思维以及实践都具有重要的意义.
1.基于神话的理据
英语在漫长的发展和演变过程中,一些神话传说中的神逐步演变成英语词汇.在教学中涉及相关知识的时候,教师可以给学生进行英语词汇背后文化的讲解,让学生更容易体会词汇所包含的意思,从而提升学生的语感,增强学生的英语理解能力.如希腊神话中的畜牧神潘（Pan）是半人半羊的怪物,常常引起动物的恐慌,由此而延伸出Panic（恐慌的）,此类理据的词还有titanic（巨大的、超强的）,其来源于宙斯之前的天庭巨人Titan,常常用来表示物体的巨大或是人的强壮,而人们比较熟悉的电影《泰坦尼克号》也是由此而命名,用来形容船的巨大.同样英语中的很多习语也来自于古希腊神话,如“Cleanse the Augean stable（清除积弊）”来源于Augeas从未清理过的牛舍,后来赫剌克勒斯引阿尔甫斯河水入舍,一日就将其清理干净,后来常用“Augean stable”来表示“污秽,肮脏；奇耻大辱”等意思,例句“Their work was to cleanse the Augean stable in the moral field.”指的是清除道德领域的积弊,而不是牛舍.
高中英语教师在教学中进行英语文化理据的应用,更有利于学生掌握英语文化习惯,了解英语的发展和其内涵,从而突破汉语思维的束缚,实现高效英语学习的目的.
2.基于文学的理据
语言学科基于不同的文化基础,但是其发展过程却有着惊人的相似,就像汉语的许多成语都来源于民间故事或文学作品一样,英语的文学作品中同样也产生了大量的习惯用语和新的意义.在英语教学中,教师运用理据引导学生进行相关词汇和短语的学习,可以让学生从思想内涵中理解英语的实际意思,掌握正确的英语学习方法,其效率要远远高于汉译英的学习模式.如莎士比亚的悲剧作品《哈姆雷特》运用丰富完美的悲剧艺术手法将复杂的人物性格描绘得淋漓尽致,而Hamlet也引申为“优柔寡断的人”,Iago引申为“阴险毒辣的人”,Shylock引申为“贪得无厌的人”,同样出自莎士比亚的作品.再如格林童话《灰姑娘》中的主人公Cinderella,长期受到后妈的,却在王子的舞会上大放异彩,后与王子成婚,而Cinderella则被用来比喻“一举成名的人”或是“未得到应有注意的人（或事物）”.
总之,基于文化的英语语言理据是英语词汇、句子、英语用法的理论和依据,同时也传承了英语的文化和习俗.将英语文化理据应用于高中英语教学,既可以丰富英语知识,加深对英语知识的理解,还可以培养学生的英语思维,让学生掌握英语的运用规则,从而提升学生的英语学习效率.
参考文献：
[1]张丽琴.英语词源理据于词汇教与学的价值[J].海外英语,2012(18).
[2]余玲.英语词源理据的历史文化探讨[J].昭通师范高等专科学校学报,2008(06).
简而言之，这是关于高中英语方面的大学硕士和本科毕业论文以及英语词汇和文化理和应用研究相关高中英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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