论微课视角下的中职英语教学设计,本文是有关中职英语毕业论文格式模板范文跟微课视角和教学设计和中职相关硕士论文开题报告范文.
中职英语论文参考文献：
常传伟
（江苏省丰县中等专业学校,江苏徐州 221700）
［摘 要］随着信息技术的发展,中职英语的教学形式和教学工具也逐渐发生了变化,微课是信息时代下一种新型的教学方式.在中职英语教学中应用微课,不仅可以激发学生的学习兴趣、降低学生的学习难度,还能提高课堂教学效率.通过对微课在中职英语教学中的重要意义进行分析,在此基础上就微课视角下的中职英语教学设计展开论述.
［关键 词］微课；中职；英语；教学设计
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）21-0072-01
微课教学是当前社会的热点话题,这种新型的教学方式打破了传统教学模式的种种弊端,同时还能转换学生在课堂上的地位,使其由知识的接受者变为主动学习者.这对学生创新意识和创新能力的培养具有深远的意义,笔者结合自身的教学经验,就中职英语教学中微课的应用策略谈一谈自己的看法.
一、微课在中职英语教学中的重要意义
(一)提高英语老师的教学能力
微课是网络时代的产物,与传统的教学方式有着较大的区别,英语老师要想充分利用好这种新型的教学模式,必须要不断提高自身的计算机操作能力,同时还要注重开发微课资源.在这个过程中,英语老师的教学能力在不断提升,思想观念也越来越先进,教学质量也随之得到有效的夯实和提升.
(二)落实因材施教的教学目标
因材施教的教学目标是素质教育一再强调的重要内容,但是由于各种各样的因素一直得不到有效的落实.微课教学作为一种新型的教学模式,具有较强的灵活性,在这方面可以发挥重要的作用.英语老师可以在课前制作好相关的视频,学生在课下自行下载学习,然后将自己的不懂的问题记录下来,在课堂上向老师提问,老师再给予针对性的指导,这样既能减轻老师的教学负担,又让教学内容具有目的性和针对性.这样不仅可以提高课堂教学效率,还能全面照顾到每一个学生,有效落实因材施教的教学目标.
二、微课视角下中职英语教学的具体策略
(一)精心设计微课视频,明确英语学习任务
微视频是微课教学中的核心内容,微课教学主要是围绕微视频展开.英语老师对此加以重视并设计微视频,为微课教学的顺利、高效开展奠定良好的基础.首先,英语老师要仔细研究教材内容,将教学中的重难点提取出来,围绕重难点知识制作微视频.其次,微视频的制作要遵循适时、适量的原则,时间既不能太短,也不能太长,要做到短而精悍,一般以5~10分钟左右为宜,而且要突出重点内容,做到一分钟都不浪费.同时,一个微视频尽量讲述一个知识点,如果“超重”的话就会增加学生的学习难度,让学生难以消化,效果反而会适得其反.最后,英语老师在视频的结尾处要给学生布置具体的学习任务,让学生带着任务去思考,反复观看视频,这样不仅可以为学生的学习指明正确的方向,让学生少走弯路,还能有效提高学生的课前预习效率.
在设计过程中,需要关注开发阶段,开发阶段一般包括文本编制、脚本设计和课件制作.在制作课件的过程中,需要确保动静结合、图文并茂和字体清晰,可以使用速写、漫画以及动画的方式来呈现相应的内容.在编制文本的过程中,需要遵循当前教学大纲的要求,并且应用符合英语教学的方法和策略,设计有效的教学活动.比如,在学习介绍图书馆的内容时,可以首先创设Stella问路的情境,Stella第一次来北京,问路人图书馆的位置,而后提问国家图书馆的历史,进而引出本节课的内容.在后续的实施中,老师可以使用微课进行课堂教学,也可以指导学生利用微课自主学习教材内容,老师可以在网络平台上共享微课资源.
(二)指导学生自主学习,帮助学生答疑解惑
微课是一种强调学生自主学习的新型学习模式,英语老师要认识到这一点,在进行课堂教学的过程中要注重突出学生的主体地位,指导学生自主学习,培养学生在课堂上的主人翁意识.首先,英语老师要根据学生课前的学习情况选择合适的教学模式,如果学生普遍感觉学习任务较难,英语老师可以采取小组合作学习模式,让学生相互进行探讨,在这个过程中,老师也要积极参与到每个小组的讨论中,对学生给予适当的点拨和指导.总而言之,英语老师要结合实际情况采取适当的措施,让每个学生都能参与到课堂讨论中,确保人人都能学有所获.
(三)建立完善的评价体系,提高学生认知能力
教学评价是微课教学过程中不可或缺的重要环节,英语老师要对此加以重视.在实施教学评价的时候,要看学生学习任务的完成情况,但是并不能以此为唯一的评价标准,除了任务的完成情况,英语老师还要综合考虑学生的学习能力、学习态度等,综合这些因素之后再实施综合性评价.除此之外,英语老师还要让学生也积极参与到教学评价中,利用自评和互评的方式丰富评价主体,从而提高评价的合理性.让学生对自身的学习情况有全面、详细的认识,知道自己的不足之处并对症下药,进而采取有效的措施加以改善.
综上所述,作为网络时代的新生事物,微课具有信息技术具备的诸多特点和优势,将其应用到中职英语教学中,可以优化课堂教学效果,还能培养学生的自主学习能力和创新能力.英语老师要认识到这一点并对这种新型的教学模式进行深入研究,将其作用和价值最大限度地发挥出来,为学生的全面发展奠定良好的基础.
参考文献：
［1］吴海荣.微课在中职英语课堂教学环节中的应用及设计分析［J］.江苏科技信息,2015（26）：19-20.
［2］王辉.浅析在中职英语教学中的微课制作和使用［J］.中国培训,2015（9X）：43-44.
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