对弱智儿童进行个别化教学设计,该文是关于教学设计方面专升本毕业论文范文跟弱智和教学设计和儿童有关专升本论文范文.
教学设计论文参考文献：
孙 丹
陕西省洛川县特殊教育学校 727400
【摘 要】 认知、语言、沟通、劳动、粗动作能、精细动作七个方面制定学生的长短期目标；IEP教育教案范例科目 ：实用语文教学单元：冬天的认识 教学年级 培智学校一年级（重度智障班）单元目标.
【关键词】 智障儿童 感知 IEP教育 长短期目标
认知、语言、沟通、劳动、粗动作能、精细动作七个方面制定学生的长短期目标,班上共七个学生,根据每一个学生在这七个方面各自具体的特点进行目标确立.现就一学生2014——2015年度上学期长短期目标进行举例.（此学生为重度智障儿童）
1.认知
语文1、在未来半年内学习与八个主题内容相关的词语,能说出所学各物品名称.2、学会独立回答简单问题,能看图说一、两句话.3、能独立完成有关看图游戏.4、能认读所教名词字卡5、能流利背诵儿歌 . 9月份学会基本礼貌用语,说出学习用品名称,认读各用品字卡,学会看图说话"我是好宝宝"、"宝宝有礼貌",完成看图游戏"上学带什么",能流得背诵儿歌《我是好宝宝》； 10月份学习基本合作用语及做客礼貌用语,会看图说话"我的学校真美丽",能流利背诵儿歌《我们都是好朋友》； 11月份学说部分植物、动作名称及厨房用具名称,认读各动物字卡,学会看图说"动物园真热闹"、"谢谢某某老师",能流利背诵儿歌《小花猫》、《教师真正好》、《阿姨忙又忙》、《吃饭》《爱清洁》,完成看图游戏《我们爱清洁》； 12月学说三种几何图形名称,认识这三种图形及字卡,能看图说"我来给花浇水"、"这是圆（三角、方）形"、"我们过新年",学会看图游戏"送圆形（方、三角）回家"、"给玩具贴上形状"、"过年有什么",能流利背诵儿歌《爱刷牙》、《花儿好看我不摘》、》《月亮》、《大一岁了》； 2014年1月学说新年祝贺语,认识冬天衣物名称,看图说"祝大家新年快乐"、"天冷我不怕"、"我们一起堆雪人",完成看图游戏《冬天的衣服》,学会儿歌《冬天到》、《炼身体》.
2.会区分两（三）种物体大小,并能按由大到小的顺序排列；
3.感知"1"和许多；
4.建立初步的方向感；
5.认识简单的几何图形,并了解其基本的特征
9月份能辨清两种实物,按要求放在不同地方,分清两种颜色,按不同颜色分类,在此基础上,学会给三种物体分类.10月份能基本区分两种实物大小,会跟说"大"与"小",并能给实物按大小顺序排列；能初步理解一一对应,在许多物品中能找出不属于同一类的物体；11月份能认识方向上下,能分清左右、前后,知道1和许多的区别；12月份认识图形圆形、三角形、正方形,并了解图形的特征；2014年1月能了解多与少的概念,知道什么是一样多.
IEP教育教案范例科目 ：实用语文教学单元：冬天的认识 教学年级 培智学校一年级（重度智障班）单元目标：
1、 知道冬天天气特点.能了解冬天穿着有什么特点,还有什么特别的配饰.3、 能区分冬天与其它季节的不同.具体目标：1-1能知道冬天是一年四季中最后一个季节,也是一年四季中最冷的一个季节,能用简单词汇说出冬天的特点.2-1能知道冬天要穿棉袄、棉裤,要穿得暖和.2-2能知道冬天为了保暖需要的配饰：帽子、围巾、手套,并能知道每一样物品的名称及其用法,并学会使用这三样东西（使用方法任意）；能看图说出这三样物品的名称,并能找出这三样物品实物及其图片.3-1能知道冬天与其它季节的不同,冬天要穿得暖和,不能受凉等.本课教学内容：认识"帽子、围巾、手套"本课教材来源：为我校"校本编制教材"1、学生程度刘×× A类 十岁,中度智障,识字能力较佳,理解能力在班上属最佳者,有构音上问题,口语沟通能力较差,但思路比较清晰.
2、教材分析（1）本堂课教材内容强调认知教学及口语训练活动,主要调动学生主动学习的积极,使每一个学生真正参与到教学活动的每一个环节,使学生在乐中学,在学中体验生活.（2）本单元的教学配合当时所处的季节,让学生能了解有关冬天的知识,对冬天有初步而又深刻的认识,使学生能将自己的在课堂中所学习、体验到的应用于生活.
3、教学联系（1）音乐课：教唱《冬天到》（参考幼儿园蓓蕾班音乐教材）（2）美工课：小小设计师（给你的的帽子、围巾、手套涂上你喜欢的颜色,为自己设计一套冬天的必要配饰）（3）劳技课：学习穿戴帽子、围巾、手套（4）实用数学：比一比（帽子、围巾、手套）哪一样多.
4、教学过程 引起动机教师语言导入：冬天到了,天气好冷啊,今天冬爷爷给小朋友送来了礼物.（请一教师扮演"冬爷爷"模样）学生与冬爷爷打招呼、告别后,教师说："下面我们来看看冬爷爷给我们带来了什么礼物."
综合活动
1、 再看看"冬爷爷"送来的是什么礼物？教师出示物品,请学生个别认读,要求A 、B类学生回答句子"这是什么礼物".
2、 比一比：全班学生起立,一同穿戴这三样物品,要求学生注意穿戴的顺序,让每个学生自己设计自己这三样物品的戴法.要求：A 、B类：自己完成穿戴任务C类：自己设计,穿戴任务在配班老师帮助下完成D类：在教师指导、帮助下完成
3、 注意点：教师要求小朋友注意：冬天与其它季节的不同,冬天要穿得暖和,不能受凉等. 三个礼物袋,内有"帽子、围巾、手套"多种样式的帽子多种样式的围巾多种样式的手套每个学生一份"帽子、围巾、手套".
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