高中英语教学中的跨文化意识的培养,本文是关于英语教学类论文范文数据库和高中英语和高中英语教学和文化意识方面在职开题报告范文.
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社会在不断的发展,经济全球化也正不断的进行中,世界各地之间的距离越来越近.在各地语言不统一的情况下,英语作为世界通用语言就有着重大的地位,因此,对英语的学习在今天的社会是很有必要的,它是我们与外国的国家间的重要桥梁与纽带,是我们了解其他国家的重要工具.学习英文,我们不应该只学习一些简单的英文词汇,句子,更应该深入了解英文的背景文化,跨文化的学习英文.在此基础上,加强跨文化意识,增强理解,提高跨文化交际能力.在高中英语教学中的跨文化意识的培养,是加强学生英文学习的能力的重要举措,一定程度上促进学生对外国文化的了解.
一、跨文化意识的含义
要对跨文化意识的培养,首先我们应该了解什么是跨文化意识.所谓的跨文化意识,主要是指不同民族,受不同文化影响的个人或团体之间的交流及交往.字面上看来,就是指跨越不同的背景文化所产生的本文化以外所产生的意识.跨文化意识是要求教师对英文词汇及一些词汇的背景知识有一定的理解,掌握英文的内涵及意义所在.在高中英语教学中跨文化意识的培养,就必须要求教师掌握跨文化意识,在教学中多渗入跨文化意识,培养学生的英文跨文化意识.
二、高中英语教学中的跨文化意识的培养的重要性
英语作为一门世界使用最广泛的语言,它是世界文化中必不可少的一部分,所以,要更好的学习英语,就必须对英文文化进行深入的了解.语言与文化相互渗透,使学生在学习文化的过程中也能学习英语,在学习英语中了解当地文化,加深学习的记忆.跨文化意识在高中英语教学中培育的重要性可以简单的概括为以下几个方面：其一,跨文化意识的培养能加强学生对中西方文化差异有着更深的了解.高中英语教师在英语教学中,向学生传递的英文背景知识,能使学生在学习的过程中了解中西方文化的差异,加深对外国文化的看法与见解.其二,提升学生的英文水平.课程中对学生跨文化意识的培养,通过教师讲解外国文化,一定程度上能摆脱枯燥的英语学习,激发学生的兴趣,让学生在了解文化中学习英语知识,文化与英语知识相互渗透,相互带动,进而提高学生的英文水平.其三,跨文化意识的培养能使学生在英语翻译上取得很大的进步.在之前,传统的英语教学就是要求学生死记硬背的去学习英文,这就导致了学生对英文的学习学的十分表面,完全不理解其中的内涵.在翻译一些诗歌的时候总是会产生很多错误,造成一些笑话.在英语教学中培养跨文化意识后,能让学生对英文单词的内涵有着更深的理解,使学生在英文翻译上提升一个新的高度.最后,加强跨文化意识的培养,能培育出跨国际人才所具有的思想观念及价值观.学生在英语课程中通过教师的讲解能深刻的明白西方国家的一些思想观念及他们固有的而价值观,这能影响学生对西方文化的认可与接受,能加强学生的国际思维,培养出国际型人才.
三、高中英语教学中的跨文化意识的培养方式
1.课堂中渗透跨文化意识
在高中英语教学中,教师在对学生进行英文知识的传递时,无论是词汇、语法,都应该进行文化的渗透.不同的文化背景,词汇在句中的含义会有很大的差别,英文语法的差异在不同背景下的差异性就很大.在中西方背景差异下.“龙”在中国是神圣的意思,而在西方指的是邪恶.文化背景的不同,所表达出来的意思就不相同.词汇是语言中的主要组成部分,教师在讲解时要以多种背景文化对词汇进行内涵的阐述,让学生了解其中的文化内涵及体现文化的用法.语法是语言的组织规律,文化背景不同,词语的语法表达就不同.在英语语法的讲解过程中,要根据文化背景的不同,转换语法.
2.观看外国的影视作品及阅读外国名著
一个国家的影视作品就是以本国文化背景为题材的,观看外国的影视作品能使学生对外国文化有着更深的了解.许多优秀的影视作品所展现出来的文化素材对学生的英文学习是很有帮助的.学生对外国电影的观看能在剧情中培养自己的跨文化意识,增强不同民族的文化差异的理解.此外,阅读一些外国的经典名著也对学生英语学习有着促进作用.
3.进行课外跨文化意识培养
在课外中,教师可组织一些课外活动,让学生在枯燥的英语学习中增添色彩.比如教师可以安排一些英文话剧表演,让学生们感受一些里面的人物的思想观念,思考主人公所处的时代背景,了解更多的英文含义及生活习惯用语.此外,也可在外国人较多的景点上让学生积极的与外国人交谈,在交流中意识到文化间的差异,培养跨文化意识.
总结
在不断深化教育改革的今天,英语教学的方式多种多样,英语教师必须跟上英语教育的新潮流,找到适合的方式让学生更快更好更简单的学习英文.对于高中英语教学中跨文化意识的培养,英语教师应采取积极的态度去面对,去传授知识,让学生的英文水平有更高的促进.
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