武汉市举办小学综合实践活动骨干教师观摩活动,本文是骨干教师方面论文范文检索和综合实践活动和骨干教师和研讨活动相关论文范文检索.
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本刊讯（记者向保秀） 2018 年5 月18 日上午,由武汉市教育科学研究院（以下简称教科院）小学教研室举办,武汉经济技术开发区奥林小学承办的武汉市小学综合实践活动骨干教师观摩研讨活动如期举行.来自武汉市各区的综合实践活动教研员、部分小学的校长和负责综合实践活动的教师200 余人参会,武汉市市管专家、武汉市教科院教研员徐宜汉,武汉经济技术开发区（汉南区）教育局党委委员高中斯全程参加了活动.
活动伊始,奥林小学的魏菲、神龙小学的韩敏两位副校长分别以《研究实践发展》《适性美好的十年》为题介绍了各自的学校开展综合实践活动的经验.武汉经济技术开发区（汉南区）教育局高中斯委员介绍了该区从区域层面推进开展综合实践活动的的经验.他指出,武汉经济技术开发区（汉南区）教育局以“创客”的方式推进所辖学校开展各项工作,实践证明这种方式是卓有成效的,奥林小学就是一个很好的例证.该校之所以能承办这次活动,首先是学校领导有想法,学校也有基础,综合实践活动开展得有声有色,教育局就是要支持有想法的学校,帮他们把想法变成现实.
在活动展示环节,奥林小学李丹老师和她所带的六年级的孩子给大家生动呈现了精彩的综合实践活动———“武汉特色小吃———热干面”.孩子们四人一组,活动前已经作了一些调研,如到热干面馆观摩取经等,课堂上在一位热心的家长———一位正宗的热干面师傅的示范下孩子们亲自动手制作热干面,虽然第一遍尝试略显笨拙,但第二遍就做得像模像样了,受到现场品尝嘉宾的称赞.接下来由两位老师说课,奥林小学李若颖老师说的是《积木趣多多》,洪山小学金雷老师说的是《机密小特工》,她们从不同的角度设置悬念,调动孩子们动脑动手自己解决问题,孩子们既学得开心,能力方面又得到了全面锻炼.
武汉市教科院综合实践活动教研员徐宜汉对此次活动作了精彩彩点评.他首先高度肯定了奥林小学李丹老师现场展示的“武汉特色小吃———热干面”这个活动,肯定了综合实践活动课程的价值,并结合这节课,指出综合实践活动与其他学科课程有诸多不同,表现在课程理念、活动方式、师生关系、活动评价等几个方面,认清这些,有助于更好地开展综合实践活动.首先,综合实践活动课程强调学生通过亲身经历形成经验, 再由经验升华为能力,尤其是灵活、智慧地处理生活中遇到的各种问题的能力；其次,综合实践活动课程的活动方式不是传统课堂的老师教、学生听,而是师生一起开展活动,综合实践活动是实践性课程,具有开放性和密切联系生活的特点,也不局限于教室和课堂,主要是做中学；第三,和传统教学的师生关系不同,综合实践活动课程倡导师生建立平等的伙伴关系,面对问题师生共同寻求解决方案,教师的主要任务是调动学生探究的兴趣、引领学生自己动手做……点评最后,他再次强调,不一样的课程成就了一大批特色鲜明的学校、具有跨学科素养的教师和学生,希望全市小学积极推进教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神的全面落实工作,不断探索,取得新的更大的成绩！
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国际理解教育背景下小学综合实践活动的策略
江苏如皋市搬经镇常青小学（226535）明志华摘要在小学综合实践活动课程中,以课堂教学为依托,实践活动为载体,对学生进行国际理解教育,从而为学生从小养成互相尊重、包容、合作、共赢、接纳的国际理解意识寻.
农村小学综合实践活动课程校本化的开发和实施
摘 要综合实践活动课程是国家课程计划中的必修课程,是由国家设置、地方指导和学校开发与实施的课程 本文结合我校在综合实践活动课程校本化的开发与实施中的探索与思考,分别从领导重视,常态推进；发掘资源,构建.
教育部：从小学到高中全面实施综合实践活动课程
据中新社10月30日电据教育部网站消息,教育部近日印发中小学综合实践活动课程指导纲要 纲要要求,综合实践活动由地方统筹管理和指导,具体内容以学校开发为主,自小学一年级至高中三年级全面实施 小学1至2年.
小学语文综合实践活动的实践和
□ 倪荣荣 【摘要】在日常的语文知识教学中,要重视对语文综合实践活动部分的教学,加强对于学生综合知识和实践能力的培养,促进学生都全面发展 【关键词】小学；语文；综合实践活动 小学语文科目不同于.