幼儿园户外活动安全隐患与预防,本文是关于户外活动方面论文范例与户外活动和预防对策研究和安全隐患类论文范例.
户外活动论文参考文献：
【摘 要】在幼儿园的一日活动中,户外活动作为一项重要的构成部分,不仅是幼儿们非常喜欢的活动环节,同时也是幼儿出现意外安全事故较高的活动环节.由于幼儿缺乏良好的常规意识,加之幼儿教师并没有做好安全事故的防范准备,致使幼儿园的户外活动存在一定的安全隐患.近年来,随着幼儿安全问题逐渐备受关注,我国教育部门明确指出,幼儿教育应该将保护幼儿安全、推动幼儿成长作为工作的重点.《纲要》中也指出：“要充分活动幼儿的身体,逐步养成运动习惯,动作协调、灵活、有耐力,具有安全意识和初步的自我保护能力,有利于幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展”.本文重点分析了幼儿园户外活动开展过程中存在的安全隐患问题,并对此提出了相关的预防策略,希望能够为幼儿园安全户外运动的开展奠定扎实的基础.
【关键词】户外活动；幼儿园；安全隐患；预防策略
前言
对于处在幼儿时期的孩子来说,其年龄相对较小,且性格活泼、好动,通常会对大自然充满着强烈的好奇心,喜欢参加多样性且形式丰富的户外运动.然而,近年来幼儿园在开展户外活动的时候,不乏存在一些安全隐患问题,这为幼儿园的安全管理问题敲响了警钟.有些幼儿园为了降低安全事故的发生,选择了降低幼儿户外运用的开展频率,有些幼儿园甚至直接放弃了户外运动.这些做法并不利于幼儿创造、想象以及探究等能力的发展,使幼儿的身心发展受到了一定抑制.因此,幼儿园应该在开展户外活动的时候做好充分的安全管理,以确保幼儿的人身安全.
一、幼儿园开展户外运动中存在的安全隐患分析
首先,幼儿缺乏良好的危险意识.在幼儿园中,不管是入园时的户外体育分区,亦或是日常的体育教学活动或是组织踏青等户外活动,幼儿园都应该确保具有相应的活动要求和活动规则.比如,在户外活动进行的前后阶段,教师需要让幼儿能够有秩序的进行集合,并严格遵守活动的规则、要求及动作的要领等.然而事实是,一些幼儿会在参与户外活动的过程中出现违反规定的现象,做出不安全的动作或者行为,出现一些磕、碰、撞等现象,使幼儿造成不同程度的伤害.当户外活动结束后,幼儿应该在教师的指导和带领下,依次按顺序回到教室中.然而,在排队的过程中,也可能由于队伍过长导致教师无法照顾到队头和队尾处的幼儿,使幼儿在推挤的过程中出现磕碰或者绊倒的现象,这对幼儿的人身安全就会产生严重的威胁.
其次,幼儿教师缺乏充分的安全隐患预防准备.在幼儿园教师带领幼儿开展户外活动之前,倘若没有进行充分的活动前准备,就会使户外运动开展的成效大打折扣,甚至会有一些安全事故出现的可能.由于一些幼儿的心理素质比较差,缺乏社会经验,很容易将一些动画剧情带到生活中.因此,倘若教师不能在开展户外运动之前,对其进行心理引导,就会影响幼儿心理的健康发展.此外,一些幼儿教师存在一定侥幸心理,认为短时间内并不会发生安全事故,因此,在开展户外活动的过程中会疏忽一些细节的管理,如幼儿想要去卫生间的时间教师并不会时刻陪同等.
最后,活动器械以及现场存在的安全隐患.一些幼儿园缺乏完善的消防设备与安全设施,转角和台阶处缺乏安全防护.一些运动器械出现破损现象,这也会对幼儿造成一定的安全隐患.此外,由于户外运动开展时,幼儿通常用手直接接触器械,如果教师对器械的消毒不彻底,十分容易导致细菌感染,从而使幼儿的健康受到影响.
二、幼儿园开展幼儿户外运动时有效预防安全隐患的策略探究
（一）加强幼儿的安全教育,使其自我保护能力得到提升
在幼儿园的户外活动中,想要阻止幼儿做出不安全动作或者行为,教师就应该加强幼儿的安全意识,当幼儿面临危险情况的时候,才能够运用掌握的安全常识保护自己.与此同时,教师还应该提升幼儿控制情绪的能力,引导幼儿使用正确的方法发泄情绪,尽量降低幼儿之间发生冲突的可能,提升户外活动过程中的安全性.
（二）教师要做好安全隐患预防的准备工作
在幼儿园教师带领幼儿开展户外活动之前,教师应该做好充分的准备工作,比如,监测每个幼儿的身体状况、检查每个幼儿的穿着佩戴是否齐全、是否适合参与户外运动等.在开展户外运动的前后阶段,幼儿教师应该密切观察每个幼儿的生理变化,积极转变传统管理思想,为幼儿的活动构建轻松且温馨的心理环境,让幼儿能够感受到安全感以及依赖感.针对认知能力或者理解能力不强的幼儿,教师应该尽量给予特殊性的照顾,有效做好户外活动的示范和指导,以免幼儿出现不安、焦虑的情绪.此外,切不可存在一丁点的侥幸心理,认为短时间内并不会发生安全事故.教师应该对幼儿的户外活动进行时刻的监护,注重细节管理,使户外活动能够得到顺利的开展.
（三）加强幼儿户外活动场地和活动器械的安全性
作为一名幼儿园教师,应该为幼儿营造安全舒适的户外活动氛围,从细节处着手,创建安全性较高的户外物质条件.对于户外活动而言,其物质环境主要包括户外活动场地、活动器械和玩具等几方面的安全.幼儿园应该大力健全消防设备与安全设施,在幼儿活动的转角和台阶处设有安全防护栏,以防幼儿出现危险事故；在幼儿出入的大门处设立防夹垫,避免幼儿因不小心夹到手指.对于户外活动的器械之间,教师应该使其保持一定的间隔,避免由于器械的拥挤而产生不安全事故.对于一些有破损的器械,幼儿园应该及时进行维护和修理,以免误伤幼儿,使其在使用时发生事故.此外,幼儿园还应该定期对户外运动器械或者玩具进行消毒处理,确保这些器械和文具的卫生性,以免幼儿在接触时发生细菌的交叉感染,进而保障幼儿的身体健康.
结论
综上所述,对于幼儿园户外活动开展的安全性问题,不仅是当下社会所关注的热门话题,更是幼儿教师和家长多关注的重点问题.幼儿园在开展幼儿户外活动的过程中,教师在确保幼儿人身安全的环节中发挥着十分重要的作用.作为一名幼儿园教师,应该正确的认识到存在于自身管理、幼儿意识以及运动场地、器械等多方面的安全隐患,通过加强幼儿的安全教育,使其自我保护能力得到提升；做好安全隐患预防的准备工作,加强幼儿户外活动场地和活动器械的安全性等,确保幼儿在户外运动中的安全,推动幼儿的健康成长.
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（福建省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题研究成果“户外活动中幼儿自我保护能力培养的探究.PKX
B16——044）
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