长春版五年级语文第七单元综合测试,本文是关于五年级语文相关在职研究生论文范文和综合测试和单元综合测试和五年级类在职研究生论文范文.
五年级语文论文参考文献：
5．不管老师问什么,他总能对答如流,真厉害！ （ ）
6．他们俩挺对脾气的,没见他们闹过别扭. （ ）
7．把破成两半的镜子对起来,先凑合着用两天吧. （ ）
8．战士们把口对准了敌人. （ ）
9．这次,刘大爷算是碰上对手了. （ ）
五、我能按要求改写下面的句子.
1. 又软又烂的淤泥怎么能承受得住这样重的大象呢？（改成陈述句）
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2. 美丽的小姑娘在一望无际的碧绿的草原上放羊.（缩句）
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3. 课间,很多同学们都在操场上活动.（修改病句）
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4.图书馆里有好多、很多图书.（修改病句）
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5.非典型肺炎是一种传染性较强的疾病.我们有信心有能力战胜它.（用关联词语把两句连成一句）
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六、选择题 .
（1）解释说明 （2）递进（3）转折（4）声音延长
1．托德简直是个傻瓜———天生傻瓜,老干出这类事情.（ ）
2．正合适,好极了———又素净,又讲究,简直就像个公爵穿得那么考究.（ ）
3．傻小子,你再仔细瞧瞧吧———.（ ）
4．要不———摔跤.（ ）
七、片段练习.
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽.
（《人物描写一组》之《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》）
1．这段文字写的是比赛的第一个回合,主要抓住人物的 来写.
2．《人物描写一组》这篇课文刻画了三个呼之欲出的人物形象,他们各自有什么性格特点呢？请先补充完整下面的成语,然后选择其中合适的词语概括这三个人物的特点.
爱财（ ）（ ） 争（ ）好（ ）
放诞（ ）（ ） （ ）（ ）伶俐
小嘎子的特点：
严监生的特点：
王熙凤的特点：
八、阅读短文,回答问题 .
我们的数学组长
我们的数学组长是一位平平常常、穿戴朴素的女同学.她叫韦杏荣,她对自己的工作总是认认真真、一丝不苟.
清晨,同学们[连续 陆续]来到教室里.各位组长都在忙忙碌碌地收作业本.有的同学在看书,有的在订{ding ding}正作业……正在检查作业的韦杏荣,翻到一本作业时,眉头顿时紧皱起来.我凑上去一看,哎呀,上面的字一个像大头娃娃,一个像瘦猴子,歪歪扭扭,一塌糊涂.翻到封面,原来是陈宁的.韦杏荣拿着作业本,硬是把正在打球的陈宁拉了回来,对他说：“你写的作业太乱了,看得人眼睛都花了,老师怎么改？重写！”说着把作业本铺{pu pu}在桌子上.“哼,你算老几？”陈宁把眼皮一翻,“想叫我重写？没那么[容易 轻易]的事情.”“这是我的职责！”韦杏荣一本正经地说.
“用不着你管！”“偏要管！你不重写,就不收你的作业！”这下陈宁可慌了.[ ]组长不收作业本,[ ],[ ]要被登记缺交作业,老师就要找家长,回家就要……于是他只好坐下来,慢慢腾腾地掏出钢笔,写起来.
我们的数学组长就是这么一个人,我们大家都很佩服她.
1. 用“√”选出加点字的正确读音
2. 用“ ／”划去“[ ]”里运用不恰当的词语
3. 在“[ ]”里填上合适的关联词
4. 找出文中“AABB”式词语
5. 文种两处省略号的作用是 ____.
6.用“____ ”划出文中的一个比喻句.
7.数学组长是个怎样的人？同学们怎样评价她？
九、习作 .
在你的学习或者生活中,一定有一些人曾经给你留下了深刻的印象,也许他的活泼引起了你的注意,也许他的热心曾经给你及时的帮助,也许他的幽默带给你无穷的乐趣……请从你的记忆中选取这样的一个人写在作文中,题目自拟,体现人物的特点即可.字数在500字左右,注意把要表达的意思写清楚,内容写具体.
附加题
1. 图功（ ）,（ ）补牢；浮慕（ ）,羡鱼何如（ ）
2．（ ）休怨我不如人,不如我者（ ）；学问休言我（ ）人,
（ ）我者还多.
3.“亡”,无论在古文还是在现代汉语中,都有“失去”和“死亡”的意思,说说下面句子中“亡”的意思？
（1）亡羊而补牢,未为迟也.（ ）
（2）它是个亡国之君. （ ）
（3）兔走触株,折颈而亡. （ ）
4.下列句子中“胜”的用法相同的是第（ ）句和第（ ）句.
（1）日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.
（2）胜败乃兵家常事.
（3）少年胜于欧洲,则国胜于欧洲.
5．写出成语的主人公.
入木三分（ ） 望梅止渴 （ ）
三顾茅庐（ ） 负荆请罪 （ ）
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