初中历史学科论文

初中历史学科论文频道是学科论文怎么写与学科和历史和论文有关论文范文。

一、案例设计（1）教学目标设计目标一通过对秦朝统一、开疆拓土发展过程的梳理,分别探究秦朝与地方关系的发展演变,分析并理解这一关系的特征 加强时空观念,把中国古代各时期的版图区域加以对比,从历史发展的角。

摘 要历史是初中教学中一门重要的学科,是学生了解中国乃至世界发展史的一条有效途径 而且,通过历史的学习也能借前车之鉴做后事之师,就如英国大数学家培根所说“读书使人明智 ”由。

“戊戌变法”是中国历史人教版八年级上册的内容,按照教学流程完成相关教学任务后,进入本课的讨论环节,这时出现了我没有预想到的情况学生在讨论“戊戌六君子”之。

【摘 要】历史漫画以其幽默有趣的形象吸引着学生 在当今倡导趣味教学的背景下,历史漫画已经成为增加初中历史课堂教学趣味性和提高教学效率的有效手段 历史漫画具有激发学生兴趣、加深理解和巩固记忆、培养学生。

初中历史教学中进行德育教育是非常有必要的,也是当前部编版教材的教学目标之一 教师在教学过程中要根据教材内容的安排,合理设计教学课堂,做好具体的德育教育渗透工作,让学生在学习当中树立正确的德育观念和是非。

根据对情境教学法的研究我们可以看出,课堂中所创设的教学情境是为了让学生在学习新知识的时候进行理性的思维活动创设的相应的场景 也就是说,情境教学法是一个从感性到理性的过程 那么在初中历史教学过程中,情境。

陈龙荣“让学引思”是我们教学中的一个重要概念,它注重教学的过程性,充分的尊重学生的主观能动性,要在教学的过程中引导学生认真思考取得长远的发展 初中历史是一门重要的教学科目,在初。

马田田结合初中历史课程的教学渗透心理健康教育,这个教学方向和视角往往容易被历史教师忽视 但是,从这个角度出发展开很多史实和历史人物的剖析,这不仅可以带给学生新鲜有趣的学习感觉,也能够起到非常直观的锻炼。

【摘要】随着社会的发展以及新课改的背景下,改变了以前不受重视的历史科目,在教学历程中学校以及教师都强调学习语文、数学、英语为重点,从而忽视历史课程,学生的志向和兴趣都不在历史上,造成教师教学热情消退,。

李　瑾【摘　要】随着多媒体技术的发展,教学理念的更新,以及社会对人才寻求结构的调整,多媒体技术在教育教学过程中的应用,正在不断展开 在历史教学中,灵活运用好多媒体技术,有利于培养学生的学习兴趣,有利。

摘要初中历史新课标中提出历史课堂要从 "单一教学 "的方式向 "合作学习 "的方式转变 结合教学实践,历史课堂巧妙引导,诱发学生主动参与的动机；小组合作学习让学生学会参与；关注与评价鼓励学生主动参与 合作学习。

【摘要】随着我国教育的不断改革,对学生核心素养的培养越来越成为国家教育部门所重视的对象,因此,学生核心素养的培养对于历史教学同样如此 主要探究学生核心素养的概念理解,通过从教师和学生两个方面来分析 如。

初中历史教学与学生的主题活动探究□ 朱春梅（江苏省盐城市响水县第一初级中学,江苏 响水 224600）　　　　【摘要】随着中国教育体系的发展,学生的基础教育尤为重要 新课标以教学中师生的“。

自主合作背景下的初中历史课堂模式探究肖友静（三明市第八中学,福建 三明 365000） 【摘 要】“自主合作”课堂教学模式的研究就是利用各种教学方式,学生的自主学习合作交流。

福建霞浦县第八中学 （355109） 吴伏光摘 要 当前的初中历史课堂教学存在教师操之过急的做法 教师应学会……待学生, 尊重学生个体成长规律, 为学生创设良好的平台, 最终实现学生核心素养的提升 关。

摘要为深化课堂教学改革,提升学生的学科核心素养,我校近年来致力于打造以“瘦、皱、漏、透”为外显特征的卓越课堂 “瘦”,意在简约,不追求过大容量,删繁就简。

摘要初中历史学科向来不被学生重视,但如果教师能够多思多想,在课堂上运用各种深受学生欢迎的教学方法,课后引导学生开展一些有意思的历史活动,是能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性的 关键词初中历史；积极性。

摘要史料是我们了解和认识历史的重要来源,是研究历史、获取历史知识的直接或间接依据 运用史料开展课堂教学是最具历史学科特点的教学内容和教学方式,是历史学科不同于其他学科的重要标志之一,对实现高效历史教学。

包学彬吉林省松原市前郭县第一中学（131199）初中历史课,如何吸引学生的兴趣怎样才能提高学生的知识水平,这成为了很多历史教师研究的课题,俗话说“兴趣是最好的老师 ”教育家第斯。

摘　要在教学的过程中将信息技术和课程教学进行整合,将信息技术和课程教学进行有机融合,在这种方式下能在根本上缓解和改变传统教学的观念和手段,所以信息技术和初中历史学科的整合也就是在历史课程的教学过程中将。

【摘要】导课是一门科学同时也是一门艺术,它源于实践 成功的导课,能使学生引起情感上的共鸣,使学生之所爱,与教师之所爱同步,充分调动起学生学习新课的兴趣、 导课有法,但无定法 教师在设计导入环节时必须依。

伴随着信息化时代的来临,信息技术已经深入到人类生活的方方面面,在一定程度上改变了人类生活的面貌 信息技术广泛应用到学科教学中,已经成为一个不容争辩的事实 其中,初中历史教学,借助信息技术开展了合理教学。

【摘要】当沉默、青春期少年、课堂三者相结合,形成了中学历史教学过程中的普遍现象——历史课堂的尴尬“沉默” 历史课堂有其特殊性,因历史史实纷繁复杂,历史教。

摘要随着新课程在初中阶段的推行,历史教学由应试教育向素质教育转变,注重培养学生的核心素养 教师要做好初中历史教学工作,必须转变传统的教学观念,以史为鉴,用经典帮助学生树立正确的人生观、价值观,使得他们。

摘要在初中历史教学中应用音乐资源,有利于创设情境,激发学生学习历史的兴趣；有利于重现历史,有效达成教学目标；有利于学生的形象记忆,助推知识的正迁移；有利于促进学生自主探究,培养学生的情趣 关键词初中；。

广东茂名市祥和中学 （525000） 赖海波摘 要 近些年来, 各学校都在围绕新课改的要求进行校本课程的开发, 但是当前初中历史校本课程在开发过程中依然存在诸多问题, 这就使得初中历史校本课程的开发具。

摘要在历史课堂教学中采用“五块八步”教学法,能使学生成为学习的主体,让学生掌握自主学习方法,学会独立思考,勤于动手,乐于探究,同时让学生在自主学习的过程中感受到学习的快乐,提升。

文本刊记者 陈希琳 李雪娇随着中国（超）高净值人群的财富数量和规模的不断增加,这些人的目光已经从创富阶段的让个人财富保值增值、投融资需求,逐渐扩散到在分散资金风险、跨境资产配置、财富传承……方面获。

文经济杂志社特色小镇研究院院长 王国华党的十九大指出,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位 对于这个新时代,十九大报告将其定义为“五个时代”,既承前启后、继。

文／海川纵观各国经济发展,人均GDP达到8000美元后,将会出现消费升级的趋势 口前,中国已进入消费升级新时代,中国消费者将由吃穿住行转向品质、健康和快乐,这种趋势会催生众多投资和产业机遇 同时,大健。