中学生自信心的培养,本文是中学生方面有关本科论文怎么写跟自信心和中学生和培养相关论文怎么写.
中学生论文参考文献：
【摘 要】普通校的学生,普通存在着缺乏自信心的心理障碍.通过对学生自信心的培养,我班学生的精神面貌发生了很大变化.同学们积极向上,信心百倍地投入到学习中,投入到学校的活动中,较好地完成各项任务.我班被评为精神文明班集体,区级优秀班集体.
【关键词】中学生 自信心 培养 措施
普通校的学生,普通存在着缺乏自信心的心理障碍.他们认为,没考上重点校,是人生中的重大失败,而这失败又预示着未来的命运.他们感到前途暗淡,因此,表现出胸无大志,当一天和尚撞一天钟.甚至当和尚也不撞钟.对这样的学生,如何唤发他们积极向上的热情,让他们有奋力再搏的追求呢？笔者认为应从培养学生的自信心做起,达到提高整体素质的目的.
工作中,我采取如下措施来培养学生的自信心,一是调查分类.通过问卷调查,分类归纳,把全班同学分为三类（自信心较强,缺乏自信心,失去自信心）.调查结果：缺乏自信心的人数占全班人数的８０％以上.二是理论学习.我每周利用一节自习课组织学生学习关于提高自信心方面的理论（自我观念与学习,自信心是成功的第一秘诀,了解一些培养自信心的方法）.三是言语鼓励.我帮学生每天学一条树立自信心的名人名言,如美国马尔腾的名句：“你的成就大小,往往不会超出你自信心的大小.”世界发明大王爱迪生在回答别人问他成功的秘诀时说的那句话：“很简单,无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点灰心丧气.”每次学习后同学们都在日记里记下自己的体会.四是实践运用.学习理论,要去指导实践.我特别注意给学生提供实践的机会,让他们通过一次一次微小的成功来得到或增强自信心.如我班干部是采用自报和选举的形式产生的.这是培养学生自信心,增强参与和竞争意识的实践机会.学生霍某就是这样走上班委岗位的.当他举手自报时,我带头为他鼓掌,为他可贵的自信叫好.号召同学们向他学习.一年过去了,霍某以出色的成绩证明他成功了,是自信心帮助他走上了成功之路.学校召开的运动会,演讲比赛……都是培养学生自信心的良好机会.学生只有在实践中取得成功,才能理解这些理论的正确性.五是树立典型.所树的典型多是本校本班学生中的,近在身边,他们年龄相近,生活经历差不多.这些典型的言行,举止,增强自信民所带来的变化,学生们看在眼里,熟悉,也易于接受,有说服力.霍某增强自信心取得成功的例子,在同学中就很有影响,六是学校与家长的配合.培养学生自信心这项工作,需要多方面的配合,我经常召开家长座谈会,学习有关理论,交流体会,以形成共识.家长在家庭生活中,注意培养、爱护学生的自信心,不使用“你不行”、“无可救药”等语言,多使用“你能行”、“你一定能成功”的鼓励性语言.并有意识地给学生提供时机,来增强自信心.
教育要面向全体学生.在实施素质教育的过程中,要注意学生的心态差别,对不同类型的学生实施不同的教育方法,一把钥匙开一把锁,不让一个学生掉队.学生某某,上课不敢回答问题,甚至老师提问时,都不敢抬头看老师,认为自己表达能力差.虽然,在老师的鼓励下,进行了几次尝试,但都失败了.此时,他完全丧失了自信心.针对该生的情况,我决定帮助他,克服自卑感,树立自信心.首先,多次与他谈心,一起找出不敢回答问题的原因.我们谈话的内容很广泛,从学习到理想,从自信心到２１世纪需要的人才.师生的谈话对他树立自信心起了重要作用.然后,采取措施,助他一臂之力.把他的座位调到前几排,上课时,有意识注视他,用目光鼓励他,在老师的帮助下,他终于抬起头来,当老师提问时,毫不犹豫地举起手来.他迈出了可喜的第一步.现在达个学生担任了数学课代表.课上积极回答问题,课下经常给同学补课,是同学们的“小老师”.在我校教科研年会上,我班的主题班会对外开放,获得一等奖.这是学生在班会的筹备、召开等阶段发挥了重要作用,表现得非常出色.该生的成长过程,说明了树立起自信主对于一个中学生来说是多么重要.
通过对学生自信心的培养,我班学生的精神面貌发生了很大变化.同学们积极向上,信心百倍地投入到学习中,投入到学校的活动中,较好地完成各项任务.我班被评为精神文明班集体,区级优秀班集体.
培养学生的自信心是提高学生心理素质的需要,是培养跨世纪合格人才的需要.自信心在人生道路上如此重要,那么,在大力推进素质教育的今天,我们教育工作者一定要把培养学生的自信心放在重要的位置上.
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