如何提高高校人力资源管理教学的有效性,本文是如何提高类有关论文写作参考范文跟人力资源和有效性和高校方面论文写作参考范文.
如何提高论文参考文献：
我国高校人力资源专业和课程的设置起步于20 世纪90 年代中期,至今发展不到20 年时间.在这短短的十几年时间里从中高职院校一直到众多普通高校陆续开设了人力资源管理专业,尤其是高校扩招后其招生速度和规模呈几何式增长.加之我国改革开放政策和社会主义经济建设等方面的大量需要也是其强力推手.
但是目前许多高校在人力资源管理专业教学中因为师资力量、教材编排、教学方法等问题而导致的教学效果不理想,缺乏实际操作能力的学生毕业后就业困难等现象.所以这就要求我们要积极探索适合当前社会形势和需求的新型教学模式和方法.
一、导致高校人力资源管理教学效率低的原因
1. 教材编制和教学安排落后
由于高校教学模式基本是以教材为主线进行知识传授,教材内容的编撰更新往往落后于当前人力资源理论知识体系的发展和实践的需要.而当前人才市场的不断变化和对人才需求的要求也越来越全面和提高.因此教材教学已经不能完全适应当前市场经济下的各类企事业单位对人力资源管理人才的渴求,学校传授的专业知识不能满足企业的需要,造成专业理论教学和企业实际和实用性脱节.教师教学教案的编排也是好几年沿用一种教案,不能紧跟科技和人力资源理论体系的发展,也不能适应互联网知识大爆炸时代下的新型学生.
2. 师资力量发展不平衡
由于我国人力资源管理专业起步比较晚,所以人力资源管理方面的教师比较缺乏.现有的很多老师都是从其他专业转过来的,因此无论是基础的教学理念和人力资源的管理实践方面都很欠缺.教师在教学过程中没有发挥创造性,教学模式单一,只能进行进行填鸭式教学.学生的主观能动性没有发挥出来,学习还是以应试为主.其掌握的专业知识仍然是以书本为主,缺乏对实际问题的解决能力.
3. 高校对教学实践不重视
人力资源管理专业的实践性非常强,需要学生不光要掌握书本的理论知识,还要把理论知识和实践经验结合起来.熟悉在企业中人力资源管理的整个流程,包括从进人、培人、展人还有企业文化建设等,加强对人力资源管理工作的感知认识.高校中的具体表现就是实践教学的课时安排太少,投入经费不足.
4. 教学模式单一
一般还是采用黑板、粉笔,老师宣讲的传统教学手段.学生上课属于被动接受,发挥不了主观能动性提不起学习兴趣,导致学生学习效果不理想.
二、提高教学有效性的方法
1. 深化课程体系改革,加强课程建设
以专业核心竞争力为方向,构建专业素质与技能课程模块.围绕专业定位,针对中小企业特点,优化课程体系和人才培养过程,形成“招聘录用”、“薪酬设计”、“绩效考评”“培训开发”等核心专业课程群,切实提高学生的职业能力和就业竞争力.加强教材建设,积极鼓励高校教师主编、参编专业课教材,积极开发基于应用型人才的素质教育课程校本教材.
积极推进教学方法、教学手段的改革.积极采用启发式、探究式、互动式等多种教学方法.探索和有效推进开发内化教学模式.充分利用学院多媒体教室、校园网等现代教学手段,大力推广多媒体教学的教学模式.
2. 加强人才引进和培养,逐步改善教师队伍结构
调整师资队伍结构,把高级职称教师、高学历( 博士学位) 教师、培养年轻教师作为学科专业建设的重点.加强人才引进和培养高层次学科专业带头人,逐步改善教师队伍结构是人力资源管理专业建设的当务之急.
加强教学团队建设,建立课程负责人制,有步骤地建设好主要课程教学团队.团队可由校内外专教师组成,据此来改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,充分发挥教学团队分工明确、互动性好和凝聚力强的优势.
3. 加强实践课程的比重和投入
一是完善校内实训条件,建立人力资源实验室.在实践教学方面,建成设施先进的人力资源管理实训中心.建立人才测评、评价中心、薪酬管理、绩效管理等实训室,以期形成设施配套、软件配套,功能齐全的校内实训基地.二是建立校外实训基地,并积极探索多种教学实践模式.为使学生真正了解企业、感受现代企业氛围,培养学生职业素质,弥补校内实践教学的不足.为加强实践教学的针对性,可选聘著名企业的在工作一线有丰富工作经验的人力资源管理人员作为学生的实习指导教师.而且可以选择进入大中型的规范企业作为实习基地,进行人力资源管理实践课程.三是学科建设的资金投入方面要侧重实践教学投入,把兴建人力资源教学实验室以及和各大企业合作建立专业实训基地作为重点投资对象进行扶持.这样学生可以在接近实际工作或生活场景中担任不同角色,解决和处理企业人力资源管理中遇到的问题从而提高实践能力.
4. 积极推进教学方法、教学手段的改革
积极采用启发式、探究式、互动式等多种教学方法.探索和有效推进开发内化教学模式.比如案例讨论与分析、情景演示与模拟、文献检索与论文撰写 、社会调查、方案设计、视频播放与专题讲座、网上自学与网际互动 、师兄师姐回校经验交流、学生自行讲课、人力资源协会活动、游戏活动、参观考察等都是很好的教学方法.
充分利用学院多媒体教室、校园网等现代教学手段,使采用多媒体教学的课程和课时达到100% 比例.根据不同的课程内容和要求,分别采用笔试( 开卷、闭卷)、操作考核等多种考核方法.提升学生的学习兴趣和学习效率,从职业素质能力培养出发,突出学生创新能力的实践能力培养.
三、结语
为了促进我国人力资源管理专业的发展,提高高校人力资源管理专业教学的有效性,培养适应社会需求的专业人才,就需要从加强专业建设规划与指导,加大师资培养力度,加强有中国特色人力资源管理的研究,深化教学改革,加强和各高校间的交流与合作,这样才能探索出适合人力资源管理特点和我国教学实际的专业教学模式,提高人力资源管理专业教学的效率,让学生达到学以致用的目的.
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