初中英语课堂交流互动教学模式,该文是教学模式方面硕士论文范文与初中英语和教学模式和课堂方面参考文献格式范文.
教学模式论文参考文献：
广西陆川县马坡镇初级中学（537712）黄义恒
［摘 要］“交流－互动”教学模式重视学生主观能动性的发挥,积极组织学生在课堂中交流、互动,是促进学生明确个人学习主体地位的重要方法.设计合理的英语交流互动教学内容,用丰富的方法引导学生参与交流互动学习中,是初中英语课堂教学创新的实践.
［关键词］初中英语课堂教学互动交流教学模式策略
［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章编号］16746058(2016)150060
随着我国英语教育事业的快速发展,提高学生的英语语言应用能力,是初中英语课堂教学的主要目标.
一、创新教学情境,促进交流互动
创新教学情境,改变传统的教学,用不同的方法将课堂教学内容进行情境化处理,能够大大吸引初中学生的注意力,促进其学习主动性的提高.合理的课堂教学情境,会让学生主动成为交流互动的主体,在课堂中以说英语为乐趣.
初中英语课堂中创设教学情境的方法不只有一种.首先,教师可以利用课堂导入环节的小表演活动创设情境,将教学内容与表演内容结合在一起,引导学生通过看表演去了解接下来要学习的主题与知识,吸引学生的注意力.其次,教师可以利用初中学生的英语学习好奇心,通过课堂互动设计教学的悬念,让学生为了探个究竟而融入教学活动中.比如在讲解How can we become good learners?时,教师可以让两位学生走到讲台前,根据自己的指示表演动作,表演好学生与学困生的学习生活,在表演中积极互动,表演以学困生困惑的表情结束.这不仅创设了形象的课堂情境,引出了教学主题,还让学生有了互动的冲动,对课文内容充满好奇.给学生提供互动的平台,在情境中组织学生思考问题,表达真实想法,互动与交流行为都会自发产生.
二、激发学习兴趣,促进交流互动
兴趣,对于初中学生的英语学习行为具有引导与刺激作用.具有学习兴趣,学生才能发自内心地、积极主动地去学习英语,英语学习成绩的提高也会变得更加容易.培养学生的英语学习兴趣,是促进交流互动活动顺利进行的重要前提.在教学内容的选择上,教师要更多地考虑学生的兴趣,精心选择学生喜欢的主题,将文字、图片与视频等形式的信息,让英语课堂的内容变得立体起来.有与传统课堂教学活动中不同的内容,才能让学生有互动交流的冲动.
比如在讲解Teenagers should be allowed to choose their own clothes时,教师可以利用互联网找一段青少年因为穿衣问题与家长争吵的视频,在课堂中播放给学生看.这样的视频贴近初中学生的生活,并且能够让他们找到共鸣.当课堂所学内容能够与学生互动,让学生产生共鸣时,学生会乐于表达自己的看法.在课堂中,教师用视频播放的方式引出讨论的主题,让学生与周围的同学一起讨论这一问题,表达各自的看法,课堂一下子就热闹了起来.在写作教学中,教师也可以用同样的方法去激发学生的学习兴趣.学生不喜欢写作文,但喜欢讨论问题.教师将交流和互动教学方法与写作前活动结合在一起,不仅解决了英语写作教学的难题,也改变了英语教学的模式.关注初中学生的交流互动兴趣,对于初中英语课堂教学质量的提高十分重要.
三、丰富教学方式,促进交流互动
丰富的教学方式,会让初中英语课堂变得更有层次,满足全体学生的英语交流与互动学习需求.营造一个能够激发学生英语学习热情的环境,给学生事半功倍的成功体验,有利于学生英语交流与互动意识的建立.
首先,教师可以组织学生用配音软件去交流互动.许多初中学生不爱开口说英语,不愿意参与交流互动中,是因为他们不自信,不敢在人前开口说英语.因此,教师可以借助多媒体教学,以匿名的方式让学生为动画片片段、电视剧、电影片段配音,在视频的引导下,积极与不知名的小伙伴合作、交流.配音软件对于大多数初中学生来讲是一个十分有意思的学习应用,将其从学生的生活中拉入课堂,打造成为学生交流、互动的平台,会让英语课堂的交流互动更有趣味性.
其次,教师可以组织学生辩论.辩论活动最能够锻炼学生的口才,培养学生的思维.针对课本教学内容,将普通的课堂讨论演变成为更加正式的辩论,会给学生提供更多的动力.比如在讲解I think that mooncakes are delicious时,为了升华阅读教学,教师可以提出“月饼是否重要”的辩论主题,让学生随机分成两队,共同合作辩论,突出英语语言的实用性,提高学生交流水平.
四、结束语
综上所述,初中英语课堂是丰富学生英语语言知识,提高英语语言应用意识的重要场所.改革初中英语课堂教学模式,让交流－互动成为课堂中的“常客”,有利于轻松、快乐学习氛围的构建.在合理的教学情境中,初中学生的英语交流意识会逐渐提高,新课程标准也能够在英语课中得到落实.
［参考文献］
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［2］杨菁.浅谈新课标下多媒体技术与英语多元化互动教学模式的整合［J］.中学生英语,2015(18).
［3］程杨.初中英语教学中互动教学模式的应用探究［J］.中国校外教育,2013(35).
（责任编辑黄晓）
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